樂樂學(xué)畫畫

文圖/文化信使 張美玉（遼寧凌源）

　　今天翻看相冊(cè)，兒子小時(shí)畫畫的照片勾起了我的回憶。

　　八年前，兒子樂樂五歲，我領(lǐng)著他出去和小朋友玩兒，他看到有的小朋友去畫室上課，也追了進(jìn)去，這一進(jìn)去怎么叫也不出來了。他看別的孩子拿畫筆畫畫，便搶過別人的畫筆亂畫起來。

　　看到兒子這么喜歡畫畫，于是我也給他報(bào)名參加了繪畫班。他開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫、彩鉛、水彩畫、素描等。最開始，他總是橫一下、豎一下畫得亂七八糟，每天回家后，臉成了“花貓”畫，手、胳膊成了“彩鉛”畫，衣服成了“水彩”畫。我開始懷疑我送樂樂學(xué)習(xí)畫畫的決定，樂樂似乎看出了我不認(rèn)可的情緒，臉上也沒了笑容。在接下來的日子里，我不再愿意送他去畫室畫畫，兒子也不愿意找我陪他去，都是奶奶陪他去畫畫了。

　　漸漸地，他不再亂抹亂畫了。一年過去了，他還經(jīng)常畫一些簡(jiǎn)單的畫，做一些簡(jiǎn)單的手工作品，高興地送給我們?nèi)胰水?dāng)禮物，我的心里也暖暖的?？吹絻鹤赢嫯嬘辛诉M(jìn)步，我也逐漸認(rèn)可了他畫畫的這件事情。

　　第二年后的某一天，我親自陪他去學(xué)習(xí)畫畫，他高興得手舞足蹈，在畫室里讓我看他畫荷花。他把畫紙鋪平，用鎮(zhèn)尺壓好兩側(cè)，首先畫出頭兩片花瓣，呈“V”形，隨后把花瓣修改飽滿。接下來又在荷花的中間畫出一個(gè)橢圓形的蕊，在蕊的上方畫出兩片花瓣，把花朵體修改成了一個(gè)圓形，圍繞著花蕊畫出外層朝著不同方向的花瓣，在花瓣上畫些短弧線，花瓣看上去變得立體起來，最后畫上花莖，反復(fù)細(xì)化了花蕊。

　　“媽媽，我上水彩了。”“哦，你畫的還真不錯(cuò)，媽媽很喜歡看你畫畫！”他一聽到我喜歡他畫畫，便更加認(rèn)真起來。他先在顏色盤里調(diào)好顏料，在畫紙上確定好位置，用玫瑰紅水彩勾畫出荷花的輪廓，注意了花瓣之間的疊壓關(guān)系，畫出每個(gè)花瓣上的紅尖，逐漸地畫出了花瓣的漸變色，然后用淺綠色填涂荷葉的莖，用深綠色填涂荷葉并注意了荷葉的漸變色，又用點(diǎn)淡綠色加一點(diǎn)紅把花瓣的根部涂上了色，最后勾畫出了每一片花瓣上的紋理。

　　三個(gè)小時(shí)后，一幅荷花圖呈現(xiàn)在我的面前，我興奮地對(duì)兒子說：“你觀察得仔細(xì)，畫得認(rèn)真，太像了！簡(jiǎn)直就是一朵真的荷花，兒子你真棒！”聽到我夸他，兒子急忙說：“媽媽，這幅畫送給你當(dāng)禮物吧！”高興與感動(dòng)之情油然而生，我擁抱了兒子，兒子也緊緊地抱住了我，我猜不出那一刻兒子在想些什么，是我終于陪他去畫畫？還是我看到他的進(jìn)步表揚(yáng)了他？還是得到認(rèn)可后的激動(dòng)與興奮？還是母子發(fā)自內(nèi)心的溝通？

　　于是，我陷入了沉思：孩子的成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì)與認(rèn)可，如果做到陪伴并欣賞，那么孩子做事會(huì)更努力，更認(rèn)真，更快樂，會(huì)收到事半功倍乃至意想不到的效果。

　　現(xiàn)在，兒子已經(jīng)十三歲了，今天看到兒子畫畫的照片，記憶拉回了童年的兒子畫畫的片段，心情剪不斷，理還亂。有因不認(rèn)可不陪孩子畫畫的愧疚，有孩子進(jìn)步后的喜悅，有孩子把畫送給我當(dāng)禮物以及孩子緊緊擁抱我那一刻的溫暖，有婆婆一直認(rèn)可孩子畫畫的感動(dòng)……

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　　張美玉，筆名藍(lán)田。今日朝陽網(wǎng)文化信使，朝陽市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)鄉(xiāng)村作家。現(xiàn)就職于遼寧省凌源市楊杖子九年一貫制學(xué)校。2019年遼寧省教育系統(tǒng)“最美教師”，朝陽市、凌源市骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，凌源市名班主任。朝陽市《斑斕班主任工作室》主持人。作品散見于《世界華文微型小說大成》《中外教育》等報(bào)刊及今日朝陽網(wǎng)。

[助編 秋水  責(zé)編 立軍]

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