一家之言

批判性思維之我見

文圖/文化信使 孫玲玲（遼寧朝陽）

　　生活的路，少有一馬平川，人生海海，多是波瀾起伏，擁有不忘初心的堅(jiān)持，勇敢前行，才能駛向成功的彼岸。

——題記

　　今天，讓我們重溫一下《騎驢》的故事：

　　父子倆牽著驢進(jìn)城，半路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。經(jīng)過一座橋時(shí)，驢子因?yàn)椴皇娣?，掙扎了下來，結(jié)果掉到河里淹死了！

　　這則寓言中，大家把焦點(diǎn)都放在了父子倆身上，看到了父子倆的沒有主見，沒能堅(jiān)持自己的決定，不具備判斷是非的能力。而我今天想要和大家聊一聊明辨是非這件事。有一句話說的不錯(cuò)，人生無非就是笑笑別人，再被別人笑笑罷了。然而靜坐常思己過之人，又有幾人？閑談?wù)撊耸欠钦撸缺冉允?。父子倆雖然沒有堅(jiān)持己見，但是在那些路人眼中，無論父子倆怎么做，也都是不對的。這些人真的算是明辨是非嗎？

　　一個(gè)小有名氣的人，午飯吃的四菜一湯，有人看到說“吃這么多菜，挺奢侈啊。”第二天，他改吃一道菜，對方說“又裝低調(diào)了。”第三天，他干吃米飯，對方說“賣慘呢這是。”第四天，他去垃圾箱里找吃的，對方說“開始作秀了這是。”第五天，他啥都不吃，只站著，對方卻說“啥都不吃，你這是飄了呀”……

　　這個(gè)小故事雖然有些夸張，但是和父子騎驢的寓言道理相似。疫情期間，武漢一名中學(xué)教師不辭辛勞為市民免費(fèi)送藥，卻遭人舉報(bào)非法售藥。韓紅慷慨解囊，身赴疫區(qū)，累到病倒，為祖國拼盡全力，同樣遭人舉報(bào)。鐘南山爺爺日以繼夜在前線操勞，而一些人卻在網(wǎng)上關(guān)心他兒子的皮帶，借此出言不遜。“言論自由”的背后，也彌漫著一種不加思考、不負(fù)責(zé)任的負(fù)能量。

　　互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，很多媒體平臺為我們交換信息提供了便利，可是有失公正的評價(jià)也鋪天蓋地而來，沒有調(diào)查卻有了自由的發(fā)言權(quán)。這就是人們口中的批判性思維嗎？見到什么都先吐槽、批評一番，好像只有這樣才能填滿自己內(nèi)心的那種優(yōu)越感。事實(shí)是，越是優(yōu)秀的人，越是懂得慈悲，越能換位思考，體諒他人，不會輕易去做出評價(jià)。

　　蘇格拉底說：我唯一知道的就是一無所知。網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，我們每個(gè)人都可以就一事侃侃而談，可是我們太缺少批判性思維，客觀、公正地評判，才是傳遞正能量的體現(xiàn)。我們的國家和社會需要批判性思維，一個(gè)人的認(rèn)知成長，絕不是認(rèn)知自負(fù)，而是認(rèn)知謙遜。愿我們大家都能懷著一顆好奇心，善待這個(gè)世界，群居守口，獨(dú)坐防心。

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　　孫玲玲，今日朝陽網(wǎng)文化信使?，F(xiàn)為遼寧省朝陽市第十五中學(xué)教師，龍城區(qū)骨干教師，七道泉子鎮(zhèn)、龍城區(qū)人大代表。愛好寫作，讀書等。

[編輯 雅賢]

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