孩子，慢慢長(zhǎng)大！

文化信使/劉新華  編輯/明月

　　最近，再一次看龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》。在書的扉頁上寫著：

　　我，坐在斜陽淺照的石階上，

　　望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；

　　是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，

　　讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，

　　用他五歲的手指。

　　孩子你慢慢來，慢慢來。

　　整本書描寫小華安生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溫暖又讓人感動(dòng)。滿滿的母愛撲面而來，讀著讀著就想起了自己的孩子，再讀著讀著就想起了自己班里的學(xué)生。

　　序言中王愛蓮被老師無情地鞭打，只因晚交了學(xué)費(fèi)和沒有做出數(shù)學(xué)題，讀到她的血順著她糾結(jié)的發(fā)絲稠稠地爬下她的臉，染著她的手指……讀到王愛蓮帶著三個(gè)弟妹跳了河……我的心跟著抽緊。為什么不能給孩子多一點(diǎn)耐心？做父母的是這樣，做老師的也是這樣，那么孩子幼小的心靈誰來呵護(hù)，誰來陪他們一起細(xì)細(xì)品味成長(zhǎng)的快樂，誰來驗(yàn)證孩子們唯一的童年時(shí)光？

　　每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)背景不同、智商不同、性格不同，而我們老師卻以相同的速度在給他們講同樣的知識(shí)，所以掌握情況自然是不同的。你要求智商100的孩子和智商60的孩子做同一道題，你讓喜愛干凈的女孩和滿身灰塵的男孩一樣打掃衛(wèi)生，你讓沒有媽媽的孩子去唱《世上只有媽媽好》……產(chǎn)生的結(jié)果自然是不一樣的。

　　所以多一些耐心，給不同的孩子！多一些愛，給需要關(guān)心的孩子；多一些時(shí)間，給需要思考的孩子！童年本應(yīng)該是快樂的，人生的路有千萬條，為何我們一定要苛求還是孩子的他們。

　　所以慢慢長(zhǎng)大，我的學(xué)生們！我將盡我所能地讓你們快樂地成長(zhǎng)，只要你們用心專注就好。我將會(huì)讓智商低一點(diǎn)的孩子做一些簡(jiǎn)單的題，多給他們講幾遍，放慢我的語速；我將遞給愛干凈的女孩一塊紙巾，讓她擦干凈臉上的灰塵；我將常常擁抱失去媽媽的小女孩，讓她擁有快樂溫馨的小學(xué)時(shí)光，讓她感受人世間的溫暖……

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　　[責(zé)任編輯 昕晨]

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