范彧教孩子寫作文
修改稿:
讀《假如給我三天光明》有感
付迎耀(遼寧省海城市新東小學(xué)四年級(jí))
這幾天,我讀了《假如給我三天光明》這本書,讓我十分感動(dòng)。
書中主人公海倫·凱勒自幼雙目失明,但她卻超出了普通人,用盲文寫出了這本書。到現(xiàn)在,她用盲文寫的這本書擺在幾家書店,成了專家推薦書目。我這天剛讀完,起身走到樓下,心里暗暗欽佩海倫·凱勒。
我心中暗想:人生就像一雙眼睛,如果失明便走不了了,但是,只要你努力,上帝就會(huì)給你一條無障礙的道路。(海倫·凱勒就是在人生最艱難的時(shí)刻,沒有放棄追求,努力做好自己想要做的事情,最后取得了成功。)
海倫·凱勒、保爾都是失明的人,但他們都是從自己的弱點(diǎn)上打破常規(guī),超出了一般人的思維,(通過不懈的努力,最終)成為了不平凡的人。
《假如給我三天光明》告訴我們:人人都要珍惜時(shí)間,(要努力奮斗,)因?yàn)闆]有了時(shí)間,就沒有了學(xué)業(yè),沒有了學(xué)業(yè),就沒有了前途,我要向海倫·凱勒、保爾看齊。(在學(xué)習(xí)上努力刻苦,珍惜時(shí)間,使自己成為一個(gè)有理想有志向的人,將來為祖國做出更大的貢獻(xiàn),圓自己的中國夢(mèng)想。)
作家范彧點(diǎn)評(píng):看了很多孩子的讀后感,很多都是側(cè)重故事梗概的敘述,真正的感受寥寥幾句,本末倒置,忽略了感,這是許多小學(xué)生寫讀后感的通病。讀后感重點(diǎn)要放在“感”上,很多人不注重感受,只是最后象征性的喊幾句口號(hào),表示下決心,那是跑題的讀后感。這篇讀后感言之有物,實(shí)實(shí)在在的感受,讀后讓人產(chǎn)生共鳴,引起沉思,很不錯(cuò)。
附原文:
讀《假如給我三天光明》有感
付迎耀(遼寧省海城市新東小學(xué)四年級(jí))
這幾天,我讀了《假如給我三天光明》這本書,讓我十分感動(dòng)。
書中主人公海倫·凱勒自幼雙目失明,但她卻超出了普通人,用盲文寫出了這本書。到現(xiàn)在,她用盲文寫的這本書擺在幾家書店,成了專家推薦書目。我這天剛讀完,起身走到樓下,心里暗暗欽佩海倫·凱勒。
我心中暗想:人生就像一雙眼睛,如果失明便走不了了,但是,只要你努力,上帝就會(huì)給你一條無障礙的道路。
海倫·凱勒、保爾都是失明的人,但他們都是從自己的弱點(diǎn)打破常規(guī),超出了一般人的思維,成為了不平凡的人。
《假如給我三天光明》告訴我們:人人都要珍惜時(shí)間,因?yàn)闆]有了時(shí)間,就沒有了學(xué)業(yè),沒有了學(xué)業(yè),就沒有了前途,我要向海倫·凱勒、保爾看齊。
小鏈接
[責(zé)任編輯 昕晨]