詩說

文/張亞軍（遼寧朝陽）

　　常言道：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”我不是詩人，不會(huì)作詩。我是語文老師，又離不開詩。多年的教學(xué)和生活，使我不得不思考一個(gè)問題：什么樣的詩才算是好詩？對(duì)此，仁者見仁，智者見智。我實(shí)話實(shí)說，一首好詩最起碼應(yīng)該是讓人記得住，背得熟，吟得出，甚至終生不忘，哪怕就一首或一兩句也好，讓人賞心悅目，回味無窮。當(dāng)今詩壇，詩的數(shù)量很多，但精品較少，魚龍混雜，良莠不齊。究其原因，眾說紛紜。而我以為，其原因除精品意識(shí)淡漠外，精品的概念或者標(biāo)準(zhǔn)不清，應(yīng)該是個(gè)主要問題。為此，我想談一下自己的看法，僅供參考。

詩要具備詩的特征

　　英國(guó)托·斯普拉特說：“詩是藝術(shù)的女王。”歌德說：“詩是成熟的理性。”我個(gè)人覺得，詩通常應(yīng)該具備以下六個(gè)特征。一是美：美妙，美觀，美好。詩要有美音、美形、美顏、美言，神采飛揚(yáng)，美不勝收。1、詩要有美的意境，情與景完美融合，渾然一體，一切景語皆情語。例如柳永《雨霖鈴》：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?rdquo;詩人將凄涼之景與離別之痛完美融合。2、詩有美的結(jié)構(gòu)，彩線穿珠，前后照應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合，順理成章。3、詩有美的語言，多用修辭，巧用煉字，色彩斑斕，充滿詩情畫意。例如徐志摩《再別康橋》具有新詩三美：建筑美、音樂美、色彩美。4、詩（律詩）要有美的格律，注意平仄，講究押韻，嚴(yán)格對(duì)仗。毛澤東的詩和詞就很有格律美，例如《沁園春·雪》。5、詩要有美的手法。常見的表現(xiàn)手法有借景抒情、托物言志、象征、對(duì)比、襯托、烘托、渲染、想象、聯(lián)想、直抒胸臆等。例如杜甫《登高》運(yùn)用了烘托、渲染、借景抒情、情景交融、聯(lián)想等表現(xiàn)手法，表達(dá)詩人壯志難酬的悲涼情感。二是深：深刻，深長(zhǎng)，深廣。詩要情感深厚，道理深刻，意味深長(zhǎng)，韻味十足，余味雋永。食品有食品的味道，詩品有詩品的味道，人品有人品的味道。無味道，如同嚼蠟。詩讀罷要讓人回味無窮，蕩氣回腸，給讀者留有足夠的想象和聯(lián)想的空間。詩要像陳年老酒，越品越有味，令人陶醉，引人向善。例如張若虛《春江花月夜》景情理完美融合，百讀不厭。三是獨(dú)：獨(dú)特，獨(dú)到，獨(dú)有，獨(dú)佳。詩要有個(gè)性，能體現(xiàn)詩人獨(dú)特的人生感悟和藝術(shù)個(gè)性，獨(dú)具匠心，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。越是民族的，才越是世界的。例如陶淵明田園詩《歸園田居》恬淡自然，獨(dú)樹一幟。四是大：大氣，大觀，大寫。詩要大氣磅礴，志存高遠(yuǎn)，氣貫長(zhǎng)虹；詩要展現(xiàn)大格局，表現(xiàn)大主題，不能小家子氣。詩的境界要高尚，詩人的情感要健康、積極向上，與大眾的情感息息相通，要經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)。例如李白《行路難》熱情奔放，充滿樂觀自信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”五是新：新穎，新異，新意。詩要有時(shí)代感，有時(shí)效性、可讀性，有的放矢。詩要反映人民的呼聲，體現(xiàn)時(shí)代精神，引發(fā)讀者的強(qiáng)烈共鳴。六是精：精練，精辟，精彩，精準(zhǔn)。詩要言簡(jiǎn)意賅，惜墨如金，一字千金，唯精見彩，唯精而美。詩要字斟句酌，精雕細(xì)刻，精益求精。例如王安石《泊船瓜州》“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，精練傳神，既寫出江南春天的生機(jī)美好，又反襯詩人思鄉(xiāng)之情的濃烈。總之，一首詩，如果能達(dá)到美、深、獨(dú)、大、新、精這六個(gè)特征，就是好詩。

詩要體現(xiàn)詩人的風(fēng)格

　　美國(guó)詩人惠蒂爾說：“詩人之所以成為詩人，就在于努力使自己的心靈擺脫一切與虛偽世界相像的東西。”詩不僅要有詩的特征，還要有詩人的獨(dú)特風(fēng)格。無詩不風(fēng)格，無風(fēng)格不成詩。風(fēng)格是詩人在長(zhǎng)期的藝術(shù)創(chuàng)作中所形成的獨(dú)特的穩(wěn)定的藝術(shù)個(gè)性。詩人能寫出體現(xiàn)自己風(fēng)格的詩，是其成熟的表現(xiàn)。詩能體現(xiàn)詩人的風(fēng)格特征，是詩的一種境界。詩人在詩中表現(xiàn)的風(fēng)格多種多樣，概括起來有以下十一種，詩人至少要具備其中的一種。1、平實(shí)質(zhì)樸。直接陳述，不加修飾，平易近人，樸實(shí)無華，不露雕琢痕跡。例如賈島《尋隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”2、含蓄雋永。語言含義深刻，含而不露，言此意彼，啟迪聯(lián)想，耐人尋味。例如李商隱《錦瑟》：“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”3、清新自然。用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新愉悅之美。例如王維《山居秋暝》：“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。”4、形象生動(dòng)。語言活靈活現(xiàn)，具體形象，運(yùn)用多種修辭，使讀者親臨其境。例如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”5、豪放雄奇。語言具有氣勢(shì)，節(jié)奏奔放，豪邁博大，恢宏闊遠(yuǎn)。例如高適《別董大》：“千里黃云白日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。”6、委婉細(xì)膩。語言情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。例如李清照《聲聲慢》：“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”7、慷慨悲壯。含思悲壯，出語高昂，充滿對(duì)時(shí)代的感慨。例如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”8、沉郁頓挫。情感深厚濃郁，千回百折，節(jié)奏徐疾相間，音調(diào)抑揚(yáng)起伏，旋律跌宕起伏。例如杜甫《登高》：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”9、幽默諷刺。詼諧風(fēng)趣，辛辣諷刺，多用夸張、雙關(guān)。例如蘇軾《戲贈(zèng)張先》：“十八新娘八十郎，蒼蒼白發(fā)對(duì)紅裝。鴛鴦被里成雙夜，一樹梨花壓海棠。”10、直率曠達(dá)。語言毫不隱諱，意不修飾，依照情感原樣直接寫出。例如曹操《短歌行》：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”又如《詩經(jīng)·關(guān)雎》：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”11、絢麗飄逸。語言有富麗的辭藻、絢麗的色彩、奇幻的情思。例如杜甫《絕句》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”再如白居易《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”李白詩仙、杜甫詩圣、白居易詩魔、王維詩佛、劉禹錫詩豪、王勃詩杰、李賀詩鬼，都是他們各自風(fēng)格的體現(xiàn)。讓我們給詩插上風(fēng)格的翅膀，讓風(fēng)格成為詩的標(biāo)牌。

詩要表達(dá)社會(huì)的意義

　　詩言志，歌詠情?？鬃釉唬?ldquo;詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識(shí)于鳥獸草木之名。”(《論語·陽貨》）白居易曾言：“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。”（白居易《與元九書》）詩應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，反映現(xiàn)實(shí)，書寫人生，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳遞社會(huì)正能量。正如杜甫的詩被譽(yù)為“詩史”。近年來，神州大地涌現(xiàn)出中華詩詞繁榮發(fā)展的春潮。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)詩詞的社會(huì)功能和詩人的社會(huì)責(zé)任，對(duì)于我們提高創(chuàng)作和運(yùn)用中華詩詞的文化自覺，無疑具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。那么詩詞該有哪些社會(huì)意義呢？1、記事。詩人把自己經(jīng)歷的事情用詩表達(dá)出來，反映自己的人生軌跡。2、抒情。詩人用詩抒發(fā)親情、鄉(xiāng)情、友情、愛情、師生情、愛國(guó)情等。例如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》表達(dá)了自己豐富的情感：對(duì)英雄仰慕之情，反對(duì)朝廷茍且偷安的憤懣之情，老當(dāng)益壯的戰(zhàn)斗之情，壯志未酬的苦悶之情。3、言志。詩人用詩詞來表達(dá)志向、理想、愿望。例如《慎獨(dú)》：“學(xué)無止境大志，別平臺(tái)當(dāng)本事。別人地圖看不得，刀刃向內(nèi)成大師。”4、議政。去年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，全國(guó)各地詩人自發(fā)創(chuàng)作詩詞，歌頌黨的奮斗歷程、偉大成就。5、喻理。詩人以詩詞比喻明理，形象深邃。例如蘇軾《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”詩人不能只待在“小我”的天地里，而應(yīng)展現(xiàn)“大我”，擁抱自然，深入社會(huì)，了解民聲，為社會(huì)提供正能量，盡到詩人的社會(huì)責(zé)任。6、教育。詩人要讓詩起到道德教育作用，讓讀者從詩的欣賞中受到道德教育，提升自己的道德修養(yǎng)。例如唐代顏真卿《勸學(xué)》：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這首詩跨越時(shí)空，歷代傳誦，今天讀來也是滿滿正能量。我們要讓社會(huì)因詩而美好，讓世界因詩而精彩！

好詩重在質(zhì)量

　　美國(guó)詩人布羅茨基說：“詩歌是語言存在的最高形式。”詩不應(yīng)以數(shù)量取勝，而應(yīng)以質(zhì)量見長(zhǎng)。詩的質(zhì)量就是詩的生命，就是社會(huì)意義，就是人生價(jià)值。詩的質(zhì)量要體現(xiàn)在人文性和教育性上。詩中有畫，畫中有詩。但是僅僅有美，對(duì)于詩來說是不夠的，詩應(yīng)該打動(dòng)人心，把詩聽從的靈魂引導(dǎo)到詩的意境中去。詩不是一種表白出來的意見，而是從一個(gè)傷口或一個(gè)笑口涌出來的歌曲。乾隆詩數(shù)量雖多，但他算不上真正的詩人；張若虛一生只寫兩首詩，但孤篇恒絕，句句封神?！洞航ㄔ乱埂妨钊伺陌附薪^，震驚詩壇。被聞一多先生譽(yù)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒。魯迅先生不是詩人，但他的詩令人耳熟能詳，受益終身，堪稱一絕。例如魯迅《自嘲》：“運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。”這首詩既是佳篇，又有佳句“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。該詩既孤篇恒絕，又一句封神。郭沫若曾這樣評(píng)價(jià)魯迅的詩：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱。”我真誠(chéng)奉勸那些只片面追求詩的數(shù)量而不顧詩的質(zhì)量的詩作者，少浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間和紙墨，少做無用功；多給自己蓄點(diǎn)水，充點(diǎn)電；讀萬卷書，行萬里路。多寫好詩，多出精品。“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。”這才是王道 。一首好詩，往往是信手拈來，一氣呵成；也常常是妙手偶得，渾然天成。所有精品的順理成章，都是厚積薄發(fā)；所有精品的游刃有余，都是大浪淘沙。所有佳作的巧妙絕倫，都有源頭活水；所有佳作的無與倫比，都是厚德載物。華麗的辭藻，不能掩蓋內(nèi)容的空虛。合轍押韻，對(duì)仗工整，不代表就是好詩，因?yàn)楣Ψ蛟谠娡?。個(gè)別人叫好，不等于就是佳作，更不能沾沾自喜、認(rèn)為自己會(huì)作詩，因?yàn)樗麄兾幢卣嫦矏?。發(fā)表了幾首詩，也不能說你就是詩人，因?yàn)槟阄幢孛皂槨Ｔ姏]有最好，只有更好。詩人要蓄勢(shì)待發(fā)，不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天！

　　總之，雅與俗，巧與拙，濃與淡，曲與直，到底怎樣的詩才是好詩，什么樣的詩才算得上精品，其實(shí)沒有固定模式，也無標(biāo)準(zhǔn)答案。每一種或每一首詩詞都有它獨(dú)特的魅力，最終的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，還是要看作品能否打動(dòng)人。一首好詩能引領(lǐng)我們進(jìn)入充滿意味的時(shí)空隧道。讀一首好詩，就像和一個(gè)高尚的人進(jìn)行靈魂的溝通，會(huì)讓人有如坐春風(fēng)之感。對(duì)于詩人而言，貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，讓生花的妙筆寫出自己的切身感受。作為讀者，提高自己的鑒賞水平，允許詩歌的大花園百花齊放，各領(lǐng)風(fēng)騷。希望我們的詩壇能再現(xiàn)唐宋風(fēng)采，詩行天下，讓我們翹首以待！面朝大海，春暖花開！

　　無詩不生活，有詩快樂多。人生有詩意，太陽永不落。

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　　張亞軍，遼寧省朝陽市第二高級(jí)中學(xué)語文高級(jí)教師。1958年5月出生，本科畢業(yè)于沈陽師范大學(xué)，碩士研究生畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)。1976年3月參加工作。曾擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研員工作。在《語文教學(xué)論壇》《遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等期刊發(fā)表十多篇學(xué)術(shù)科研教學(xué)論文。先后榮獲朝陽市高中語文學(xué)科帶頭人和遼寧省中學(xué)語文骨干教師稱號(hào)，多次被評(píng)為縣、市級(jí)優(yōu)秀班主任，還多次榮獲全國(guó)中學(xué)生作文大賽指導(dǎo)教師國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)。本人事跡曾在《朝陽日?qǐng)?bào)》報(bào)道。

[編輯 瑞雪  審核 雅賢  編審 春語]

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