陳述和陳述的對(duì)象

文/文化信使 王中原（遼寧朝陽(yáng)）

　　陳述句分兩部分。陳述的對(duì)象是被陳述的部分，做主語(yǔ)；陳述部分做謂語(yǔ)。有的人還沒(méi)確立陳述的對(duì)象，就陳述起來(lái)。

　　鄙人念書(shū)時(shí)，語(yǔ)文老師叫陳述，數(shù)學(xué)老師叫岑素，兩人是新婚夫婦。這兩個(gè)名字雖然很有情趣，人們聽(tīng)?wèi)T了也就淡然了。等到陳述老師講語(yǔ)法知識(shí)“陳述和陳述的對(duì)象”時(shí)，那尷尬窘迫開(kāi)心爆笑的場(chǎng)面簡(jiǎn)直難以形容。

　　生理衛(wèi)生課講到青春期衛(wèi)生部分，老師說(shuō)一句“你們自己看書(shū)吧”敷衍過(guò)去。陳述老師可不敢誤人子弟。所以，語(yǔ)法這部分知識(shí)我學(xué)得挺扎實(shí)。

　　“王大娘的身體健康。”從語(yǔ)法角度看，“王大娘的身體”是主語(yǔ)，“健康”是謂語(yǔ)。但從語(yǔ)感上看，有點(diǎn)不諧調(diào)，猶如一腳穿高跟，一腳穿平底。究其原因，“身體”與“健康”吸引力大，很容易組成一個(gè)四字結(jié)構(gòu)，你把它們拆開(kāi)了，它們不情愿。怎么辦呢？讓“王大娘”做主語(yǔ)，“身體健康”做謂語(yǔ)，雖然“身體”被擠出了主語(yǔ)部分，但“身體健康”是個(gè)主謂短語(yǔ)，“身體”可以在這里找到安慰，猶如廠長(zhǎng)降為車(chē)間主任，畢竟還是頭目。慘的是，“的”字沒(méi)了位置，只好下崗，哪兒涼快哪兒待著。你懂得，“的”是閑不住的。

　　還有這樣的句子：“王大娘的身體健康，精神矍鑠，業(yè)余生活豐富多彩。”“王大娘”想當(dāng)這個(gè)長(zhǎng)句的主語(yǔ)，“身體”說(shuō)：“拉倒吧，我是主語(yǔ)中心語(yǔ)，你不過(guò)是我的定語(yǔ)而已。”“精神矍鑠”和“業(yè)余生活豐富多彩”異口同聲：“你‘身體’充什么大瓣蒜，我們擁護(hù)‘王大娘’當(dāng)主語(yǔ)！”“身體”說(shuō)：“‘秀才遇見(jiàn)兵，有理說(shuō)不清。’你們胡攪蠻纏。咱們找陳述老師評(píng)理去。”

　　退休多年的陳述老師說(shuō)：“各位少安毋躁。‘王大娘’您想當(dāng)主語(yǔ)可以，但小白臉秘書(shū)‘的’要裁掉。‘身體’‘精神’‘生活’分別做部門(mén)經(jīng)理，也就是主謂短語(yǔ)中的主語(yǔ)，各自分管‘健康’‘矍鑠’‘豐富多彩’，‘業(yè)余’輔助‘生活’。”各位無(wú)話可說(shuō)，道謝離去。

　　鄙人最近看一本散文集的校樣，序言中有這樣一句：“雙人的文筆流暢，直面生活，樸實(shí)無(wú)華，貼近群眾，在簡(jiǎn)要的文字中表達(dá)出深情厚意。”我看了半天，找不到數(shù)學(xué)老師岑素——陳述的對(duì)象。我想請(qǐng)“散文”出山，坐鎮(zhèn)“文筆”前，做主語(yǔ)中心語(yǔ)。寫(xiě)成：“雙人的散文，文筆流暢，直面生活……”

　　若非讓“雙人的文筆”做主語(yǔ)不可，就要改造謂語(yǔ)，寫(xiě)成：“雙人的文筆，流暢、洗練、純凈、地道，含蓄典雅，韻味悠長(zhǎng)……”

　　陳老師，尊意以為然否？

2014-04-25  09:15

母語(yǔ)芬芳——王中原作品集錦

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　　王中原，漢族，1947年生。函授中文專(zhuān)科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師（已退休）。系今日朝陽(yáng)網(wǎng)文化信使，中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員，《咬文嚼字》雜志特約審校。曾為《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《演講與口才》等期刊業(yè)余審校數(shù)十年。近年撰寫(xiě)繞口令400余則。個(gè)人原創(chuàng)繞口令專(zhuān)集《繞口令教你巧舌如簧》（趙立濤點(diǎn)評(píng)），被列入“新編播音員主持人訓(xùn)練手冊(cè) ”叢書(shū)，由中國(guó)傳媒大學(xué)出版社出版發(fā)行。

[編輯 雅賢]

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