少年不識(shí)人間煙火氣

文圖/文化信使 孫玲玲（遼寧朝陽(yáng)）

　　上午是三班的地理課，來(lái)到教室，大課間還沒有結(jié)束，原以為教室里空無(wú)一人，卻看到一名男生趴在桌子上，他睡眼朦朧地抬起腦袋，詢問(wèn)過(guò)后得知因?yàn)樯眢w的特殊原因，沒有參加間操。我說(shuō)早上一定起得很早吧，他說(shuō)是，我問(wèn)他吃早飯了么，他說(shuō)他媽很早就起來(lái)給他做早飯了。就這樣，我與這位同學(xué)聊了起來(lái)。

　　讓我開始對(duì)這個(gè)孩子刮目相看的原因是，他隨意說(shuō)出了那一句“不食人間煙火味，只看春水似流年”。我問(wèn)這是誰(shuí)的詩(shī)，他說(shuō)這是他自己想的，他對(duì)自己就是這么評(píng)價(jià)的。

　　隨后，他和我說(shuō)他之前英語(yǔ)、數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都不低，他也很愛物理，而且他都是沒怎么用心學(xué)的。我說(shuō)既然你有這么聰明的腦袋，怎么不好好學(xué)呢？他說(shuō)學(xué)不進(jìn)去了。“你是找不到學(xué)習(xí)的動(dòng)力了嗎？”他承認(rèn)如此，感覺學(xué)習(xí)很枯燥。“你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)很苦嗎？”“不算苦吧，高中生比我們還要起得更早”，“是啊，看看咱們的書桌，再看看高中生的桌子上、桌子下，都是書本。那你覺得學(xué)習(xí)是為了什么？”他說(shuō)為了將來(lái)有份好工作，我說(shuō)不止這些，我們努力考學(xué)的原因是，你學(xué)過(guò)的所有知識(shí)，都會(huì)變成你生命的一部分，會(huì)影響著你的一切。

　　他說(shuō)他愛學(xué)物理，尤其是對(duì)“相對(duì)論”很感興趣，我眼前一亮，正當(dāng)我想跟他討論一下的時(shí)候，學(xué)生們涌進(jìn)教室，間操結(jié)束了。課上，我無(wú)意關(guān)注了路暢同學(xué)的聽課狀態(tài)，他聽得比往常都要認(rèn)真。

　　課后，回到辦公室，腦海里回想起這個(gè)孩子說(shuō)的話：不食人間煙火味，只看春水似流年。于是我回了這位同學(xué)一個(gè)紙條，內(nèi)容如下：

　　年少不知愁滋味，煙火最撫凡人心。

　　虛度不覺已春深，寸金難買寸光陰。

　　另寫了：

　　路暢同學(xué)，

　　你不是說(shuō)你不喜歡你父母給你改的名字嗎？我倒覺得不錯(cuò)。你家人寄美好希望于你，有“道路通暢”之意。老師遂寫幾句以茲鼓勵(lì)：

　　路修遠(yuǎn)以多艱辛，

　　暢讀詩(shī)書方為先。

　　加勁一年零半載，

　　油油黍稷盼凱旋

　　——2021年4月2日

　　我不由心想少年口中的“不食人間煙火”，是因他還不諳世事，未經(jīng)歷人間悲喜交加，所以，才有了那一句“只看春水似流年”的無(wú)憂詩(shī)句。而真正的不食人間煙火，定是歷經(jīng)了生活酸甜苦辣過(guò)后的純粹。

　　生活的真相，是需要我們?cè)诳菰锏纳罾镒约喝フ覍?，那時(shí)，再靜下心，讀一本書，或許就會(huì)讀懂了。我很想告訴你，孩子，長(zhǎng)大后，你就會(huì)明白，世界真的很大，中國(guó)最東邊的烏蘇里江里，大馬哈魚正歡快地暢游，中國(guó)最西邊的新疆，有香甜的瓜果飄香，中國(guó)的南方不僅有美麗的江浙水鄉(xiāng)，還有數(shù)不盡的美食小吃，而我們生活在北方，幸運(yùn)地可以感受到四季的分明，體驗(yàn)季節(jié)更迭帶來(lái)的各種快樂(lè)。所有的努力學(xué)習(xí)，都是為了遇見那個(gè)更好的自己。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。 歲月不可留，詩(shī)書趁當(dāng)下，莫待朱顏去，方悔讀書遲。“一句丁寧君記取。神仙須是閑人做。”

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　　孫玲玲，今日朝陽(yáng)網(wǎng)文化信使?，F(xiàn)為遼寧省朝陽(yáng)市第十五中學(xué)教師，龍城區(qū)骨干教師，七道泉子鎮(zhèn)、龍城區(qū)人大代表。愛好寫作，讀書等。

[編輯 雅賢]

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