摘要:這則繞口令給我的第一印象,是作者利用文字功底深厚的特長,給故事三個主人公起的玍古名字,就讓人忍俊不禁。又利用孩子好動的天性,父母疼愛孩子的心理,創(chuàng)作這則別開生面的繞口令??芍^文字簡練、語言幽默、情節(jié)跌宕,故事真實可信。
解說中原老師繞口令《蹦蹦不蹦蹦甭蹦》
文/文化信使 吳守貴(遼寧朝陽)
這則繞口令給我的第一印象,是作者利用文字功底深厚的特長,給故事三個主人公起的玍古名字,就讓人忍俊不禁。又利用孩子好動的天性,父母疼愛孩子的心理,創(chuàng)作這則別開生面的繞口令??芍^文字簡練、語言幽默、情節(jié)跌宕,故事真實可信。
凌河市紅石街道,大柳樹居委會,彭姓一家三口,一對夫婦帶個男孩。媽媽叫張蹦甭,爸爸叫彭甭蹦,兒子叫彭蹦蹦。有一天,蹦蹦好像生病了,蔫不拉唧,不跑不跳、不愛蹦,急得媽媽直蹦高。爸爸急忙過來勸媽媽:著急上火沒有用,快送兒子去看病。但是,趁媽媽不在時,兒子撒歡兒尥蹶蹦,爸爸趕忙問究竟。兒子悄默聲地告訴爸爸:兒子學(xué)乖了不再亂蹦,媽媽以為兒子生了病,心急如焚兩腳蹦。媽媽越蹦我越不蹦,兒子根本沒生病,逗媽媽玩兒呢。
讀這則繞口令,更讓我感動的是,作者已是年逾古稀的老者,童心還這么旺盛。我認為沒有一顆童心,是創(chuàng)作不出有童趣的作品的。我相信一個人童心不老,他就會渾身充滿朝氣,生活充滿快樂,就會有一個永遠年輕的精神世界。
2021.02.05
附:
王中原老師繞口令第378則——蹦蹦不蹦蹦甭蹦
不用就是甭,
甭就是不用。
媽媽叫蹦甭,
爸爸叫甭蹦,
孩子叫蹦蹦。
蹦蹦好像得了病,
不愛跑跳不愛蹦,
急得蹦甭雙腳蹦。
甭蹦急忙勸蹦甭:
甭蹦蹦甭,蹦甭甭蹦,
快送蹦蹦去看病。
蹦蹦撒歡尥蹶蹦,
甭蹦趕忙問究竟。
蹦蹦悄聲告甭蹦:
蹦蹦學(xué)乖不亂蹦,
惹得媽媽兩腳蹦。
她越蹦我越不蹦,
蹦蹦沒有一點?。?/span>
2019-07-20 10:12
小鏈接吳守貴,遼寧省建平縣人。1950年5月18日出生。1969年1月參加中國人民解放軍,1978年6月畢業(yè)于南京工程兵工程學(xué)院,高級工程師。熱愛文學(xué),喜歡旅游。著有詩詞集《夕陽韻語》《金秋韻語》。2010年6月退休。2012年8月加入朝陽市金秋文學(xué)社,現(xiàn)為今日朝陽網(wǎng)文化信使,朝陽市作家協(xié)會、詩詞學(xué)會會員,遼寧省散文協(xié)會會員。
[編輯 雅賢]