白楊樹(shù)下

文圖/文化信使 高志飛（陜西定邊）

　　大女兒喜歡白楊樹(shù)，尤其喜歡那棵陪同她一起成長(zhǎng)的白楊樹(shù)，她說(shuō)那是她的閨蜜。每到假期回家她總也不忘要去樹(shù)下看看，而且非得要拉上我一起去。

　　來(lái)到樹(shù)下，她先是在樹(shù)干上比劃一下自己的個(gè)頭，然后伸出手臂摟抱著樹(shù)干轉(zhuǎn)幾個(gè)圈?？粗L(fēng)中的女兒快樂(lè)得像只小鳥(niǎo)，我又想起當(dāng)初栽這棵樹(shù)的情景來(lái)。

　　那一年女兒還不滿(mǎn)三周歲。時(shí)令正值清明節(jié)，在帶她回娘家給祖父上墳的路上我們揀到了一株小樹(shù)苗。我跟她說(shuō)，媽媽回家給你種在地里好不好？她趴在我的背上問(wèn)，媽媽?zhuān)?shù)苗長(zhǎng)大會(huì)長(zhǎng)出好多好多蘋(píng)果嗎？我說(shuō)不能，但它能長(zhǎng)出好多好多的葉子，到時(shí)候你陪媽媽去地里干活時(shí)就可以在小樹(shù)下玩，而且葉子會(huì)幫你擋太陽(yáng)，你的小臉就不會(huì)曬黑了。她聽(tīng)了高興得差點(diǎn)從我背上掉下去。

　　以往我們這里栽樹(shù)的成活率最多是一半，而這棵小樹(shù)苗卻奇跡般地成活了。它一天天地在長(zhǎng)高，女兒也越長(zhǎng)越聰明可愛(ài)，她和小樹(shù)苗比個(gè)頭，給小樹(shù)苗讀唐詩(shī)。夏天我干活時(shí)，她會(huì)乖乖坐在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后就會(huì)要我?guī)退聝善?shù)葉來(lái)。她把樹(shù)葉卷成小筒當(dāng)小哨子吹，當(dāng)風(fēng)擺動(dòng)起樹(shù)枝時(shí)，她說(shuō)那是小樹(shù)在她的哨子聲中陶醉了。冬天到了的時(shí)候，她用小掃把掃起樹(shù)下的落葉，要我?guī)退崖淙~埋進(jìn)樹(shù)下的土中。她說(shuō)，這樣小樹(shù)冬天就不會(huì)冷。

　　一轉(zhuǎn)眼，小樹(shù)栽下已有十八年。當(dāng)初那個(gè)小不點(diǎn)的女兒也已長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘。昨天她回家后和她兩個(gè)妹妹“爭(zhēng)寵”般地?fù)湓谖覒牙?，一個(gè)深深的擁抱“惹”下了我的眼淚。半年沒(méi)見(jiàn)，說(shuō)不想，那是假話(huà)。不管孩子長(zhǎng)多大，在父母眼里她永遠(yuǎn)都是孩子。

　　女兒似乎也有很多話(huà)想要和我說(shuō)。她是一個(gè)不善于表達(dá)自己的孩子，無(wú)論是對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)，她從不追求于表面，而是注重于行動(dòng)。她用懂事贏得了長(zhǎng)輩們對(duì)她的喜歡；她用勤奮好學(xué)報(bào)答著老師的辛勤教育；她用善良換來(lái)了同學(xué)們對(duì)她的尊重。

　　每次送她離家時(shí)，我都會(huì)想起臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)在她的散文集《目送》里的那段話(huà)：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他的背影默默地告訴你，不用追。

　　這半年她在學(xué)校起早貪黑地往返于教學(xué)樓、圖書(shū)館，為了自己的理想下著苦功。不用說(shuō)，遇到的困難也是可想而知，但她從來(lái)都報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，視頻里看到的總是她的笑臉。周末她和兩個(gè)妹妹聊天時(shí)也再三提醒著兩個(gè)小鬼要好好學(xué)習(xí)。

　　天灰蒙蒙的，像是要下雪的樣子，白楊樹(shù)上的喜鵲落在窩邊對(duì)著我們母女倆“喳喳”地叫。

　　女兒說(shuō)：“媽?zhuān)芸嗔恕Ｎ沂裁炊紟筒涣四?，就連您最?lèi)?ài)好的寫(xiě)作我都幫不上一點(diǎn)點(diǎn)忙。”

　　我笑她是小傻瓜，天下做父母的都一樣，我們不圖兒女為家能做多大貢獻(xiàn)，只愿兒女們一生堂堂正正地做人，快快樂(lè)樂(lè)地生活。

　　女兒說(shuō)：“媽?zhuān)判陌?，您教我做人的道理我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這些年您為了我們姐妹三人吃了多少苦，受了多少委屈我都知道。您養(yǎng)我長(zhǎng)大，我來(lái)陪您變老。”

　　傻丫頭竟然把她自己給惹哭了。“您陪我長(zhǎng)大，我陪您變老。”也許，這是我們做子女的對(duì)父母的一種巨大的虧欠，現(xiàn)在的我們?cè)缫验L(zhǎng)大，翅膀硬了也飛出了那個(gè)窩，但我們的父母卻老了。這是時(shí)間的安排，我們無(wú)法抗拒。古語(yǔ)講：父母在，不遠(yuǎn)游；父母去，人生只剩歸途。我們能做到的只是在告別的過(guò)程中做得好一點(diǎn)再好一點(diǎn)。

　　擦干女兒臉上的淚，心疼地捋順?biāo)拈L(zhǎng)發(fā)。她握住我的手說(shuō)：“媽?zhuān)鋯?？我不是個(gè)好女兒，這么凍的天卻要媽媽出來(lái)陪我掉眼淚。”

　　“傻丫頭，你是媽媽的好孩子，更是媽媽的驕傲，”我問(wèn)她，“你還記得卞之琳先生的那首《斷章》嗎？”

　　“當(dāng)然記得。你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”

　　“對(duì)呀，媽媽年少時(shí)讀這首詩(shī)就是覺(jué)得美，但美在哪說(shuō)不出來(lái)?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)品來(lái)，這首詩(shī)在玄妙的想象中融入了一種哲理性的意蘊(yùn)。你在橋上看風(fēng)景，何曾想到你亦為他人的風(fēng)景。明月掩映在你的窗口，你可曾想到你出現(xiàn)在別人夢(mèng)里？正如，人人看似獨(dú)立，實(shí)則卻又息息相關(guān)，哲理性的情景交錯(cuò)，闡述著看似孤寂實(shí)則樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。卞之琳先生寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，比你今天的年齡大不了幾歲，正是一個(gè)男生最為困頓與無(wú)奈的年齡，但是他的那種在逆境當(dāng)中依舊樂(lè)觀積極向上的態(tài)度，著實(shí)讓人佩服。”

　　女兒笑了，說(shuō)：“媽?zhuān)颐靼琢?，理想不能等待命運(yùn)來(lái)安排，你想成為什么，你熱愛(ài)什么，只有自己知道，也只有靠自己奮斗，才能一點(diǎn)一點(diǎn)距離理想越來(lái)越近。”

　　是?。『莶幌滦呐?，就沒(méi)有成功的運(yùn)氣，缺乏行動(dòng)的人只會(huì)掙扎在塵埃里。我的傻丫頭她總算明白了做人扛得住壓力，做得到堅(jiān)持，就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的。

　　白楊樹(shù)下，我和女兒談城市、談鄉(xiāng)村、談追夢(mèng)、談就業(yè)、談旅游、談養(yǎng)老，從女兒的話(huà)中不難聽(tīng)出她是一個(gè)有理想有抱負(fù)的孩子，她勸我不要放棄自己的愛(ài)好，我愿她像這棵白楊一樣，不畏風(fēng)雨挺拔向上。枝頭的喜鵲怕冷似的躲進(jìn)了窩里，女兒拉我站起了身，笑著摘下她脖子上的圍巾，搭在我的脖子上……

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