金陵研修促成長,知行合一求發(fā)展
——朝陽市首屆職教名師南京研修第三天學(xué)習(xí)側(cè)記
朝陽市首屆職教名師南京研修一行45人,帶著朝陽職教人的共同夢想,開啟了為期五天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,不覺間已經(jīng)過去兩天,老師們上課時(shí)的精彩講解還不時(shí)地浮現(xiàn)在大家眼前,今天是第三天的培訓(xùn),我們帶著對新知識(shí)、新教學(xué)方法的孜孜以求,開啟了新一天的求索。
11月1日上午,江蘇理工學(xué)院教授劉猛作了題為《如何做職教科研:跟中外職教名家學(xué)幾招》的講座。他從自身的經(jīng)歷談起,將自己的成長歷程分享給在座的學(xué)員,以小見大,水到渠成地引入英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和教育理論家懷特海的技術(shù)教育理想。通過懷特海的一篇講演稿,闡述技術(shù)教育的本質(zhì),理清了技術(shù)教育與文科教育、科學(xué)教育的關(guān)系,深化了對技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)。他說,想要做好工作必須要有自己的想法和一個(gè)持之以恒的心態(tài)。讓參訓(xùn)學(xué)員懂得了想要提高教學(xué)水平離不開教學(xué)研究,樹立科研信心,提高師資隊(duì)伍的教科研能力是關(guān)鍵。隨后,他還講到了山水畫家石濤為繪畫筆墨縱橫搜盡奇峰打草稿的事情。劉猛與學(xué)員共同探究了黃炎培的大職業(yè)教育主義,他說要辦好職業(yè)教育,就要同社會(huì)各界廣泛聯(lián)系,做好社會(huì)這篇大文章,走出思想的藩籬。
最后,他還傳授給大家寫出高質(zhì)量論文的五大秘笈,明確指出寫論文要做到切身之思、參照他人、順反兩便、骨肉相連、合乎規(guī)范。深入淺出的講解令大家醍醐灌頂,茅塞頓開,為大家指明了今后職教研究的方向,學(xué)員們用心聆聽、感悟反思,明晰的職教科研理念在內(nèi)心逐漸生成。
講座結(jié)束后,劉猛讓大家自由分享自己的心得體悟:毛翠麗老師就懷特海的職業(yè)教育理念和大家分享了自由精神要體現(xiàn)在教育過程中,不要把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)工具來培養(yǎng),而是把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)人來培養(yǎng),因?yàn)槁殬I(yè)教育需要人的參與;郁鑫老師就國家需要的是通過培養(yǎng)產(chǎn)生喜歡自己工作的工人、科學(xué)家、雇主發(fā)表了獨(dú)樹一幟的見解;王英杰老師就工作應(yīng)該被注入智慧和道德的想象這一觀點(diǎn),提出了教師本身應(yīng)具備職業(yè)道德并注重對學(xué)生道德的培養(yǎng)。
陳昭宇科長就懷特海技術(shù)教育的理想,結(jié)合自身所學(xué),闡述了懷特海技術(shù)教育的本質(zhì),在心中制定我們想要實(shí)現(xiàn)的最佳理想,要經(jīng)過不斷的努力,不斷完善自己。跟名師學(xué),要形成自己的思維體系。學(xué)習(xí)方法的探究與改進(jìn),要使它更適合自己的工作的變化,就是一種思維的快樂,學(xué)習(xí)的最高境界就是有所悟。
當(dāng)天下午,全體學(xué)員一起參觀了南京金陵中等專業(yè)學(xué)校,重點(diǎn)考察了寶馬培訓(xùn)基地、CVC產(chǎn)學(xué)訓(xùn)基地、現(xiàn)代商貿(mào)實(shí)訓(xùn)基地、金陵電競教育學(xué)院,并召開了交流座談會(huì)。
南京金陵中等專業(yè)學(xué)校建校近百年。通過此次考察,對比朝陽市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)的實(shí)際情況,找到了與標(biāo)桿學(xué)校的差距,職業(yè)學(xué)校要發(fā)展,就要與行業(yè)企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案,實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)無縫對接,產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展,將黃炎培先生的大職業(yè)教育主義落地生根。
參訓(xùn)教師們紛紛表示,教育是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè),需要時(shí)間慢慢地醞釀,我們必將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情將自己學(xué)到的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法及科研理念,付諸于實(shí)踐中,努力書寫朝陽職業(yè)教育的新篇章。
?。ū疚馁Y料由遼寧省朝陽市教育局高職成科提供,朝陽市首屆職教名師南京研修第三小組成員:馬青山、張繼平、張猛、孫虎、寶振祥、韓杰、陳麗娜、邢娜。)
[編輯 雅賢 責(zé)編 趙盼]