感謝它們幫助我刻畫了美好的青春

文化信使/馬福春（遼寧錦州） 編輯/明月

　　學(xué)會刻鋼板，得益于我就讀的中學(xué)。那時候，我是學(xué)校宣傳組里的一員，除了在校園水泥黑板上畫粉筆畫，寫美術(shù)字以外，就是刻鋼板，印校報。記得第一次拿起兩面布滿細密橫紋、斜紋的鋼板，準備去刻寫的時候，我卻無從下手，一臉茫然。指導(dǎo)老師見到我的表情后，從我手中接過了鋼板，放到桌子上，在上面鋪上蠟紙，端坐在辦公桌邊，現(xiàn)場給我做演示。他一邊用鐵筆刻鋼板，一邊做講解。很快，蠟紙上就出現(xiàn)了一行行娟秀的文字、唯美的圖案。我羨慕至極，稱贊老師妙筆生花。

　　我學(xué)著老師的樣子，也像模像樣地刻起鋼板來。俗話說：“看花容易繡花難”，刻鋼板讓我有了切身體會。堅硬的鐵筆根本不聽我的擺布，心里越是想著字要寫得橫平豎直，筆尖越是跑偏。一會它跳到了上紋，一會又跑到了下紋，急得我將兩根手指死死地捏住鐵筆筆桿，使勁控制住它的跳躍。一番苦斗下來，蠟紙上留下了一些大小不齊、歪歪扭扭的字來?？粗灱埳下┒窗俪龅哪切┳郑抑挥袩o奈地苦笑。

　　老師鼓勵我說：“學(xué)習刻鋼板，如同學(xué)習做人，只有經(jīng)過痛苦的磨煉，才能成功。”這番話提醒了我，我成了老師辦公室里的常客。推油滾，印資料，手上沾滿了油墨，換來了更多刻鋼板的機會。我喜歡聽鐵筆疾馳在鋼板上發(fā)出的“沙沙”聲，更喜歡油墨散發(fā)出的那股芳香。久而久之，我成功了。當看到同學(xué)們手上捧著我刻印出來的金粉閃亮的“五好戰(zhàn)士喜報”時，聽到老師們夸贊校報上的文字娟秀、圖案新穎時，我的心里感覺比灌了蜜還要甜。

　　十八歲那年我成了一名知青。在冬季農(nóng)田基本建設(shè)大會戰(zhàn)中，公社抽調(diào)我進了報道組，專門負責刻鋼板、印小報。我刻寫的“快報”“簡報”圖文并茂，受到了大家的贊揚。

　　兩年后，我返城進了企業(yè)。在本職工作之外，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)兔虒戜摪?。有人譏諷我，說我有企圖，說我人太傻。對此我以笑作答，依然樂此不彼。鋼板，提高了我的刻寫能力，培養(yǎng)了我嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。我把紙筆當成鋼板和鐵筆，像刻字一樣工工整整地填制憑證，編制報表，寫統(tǒng)計分析，受到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　在刻寫鋼板的過程中，我領(lǐng)悟了當年老師那番話的含意。鐵筆與鋼板硬碰硬，實對實，只有傾心盡力的人，才能夠在薄如蟬翼的蠟紙上完成精美的作品。做人要老老實實，做事要規(guī)規(guī)矩矩。我把全身心都投入到了工作中，無論是做保管員、統(tǒng)計員、會計員還是做企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，我都是踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在平凡的崗位上做著自己的貢獻。

　　我感謝鋼板和鐵筆，它們幫助我刻畫了美好的青春，刻寫了人生的定義。

　　[責任編輯 趙盼]

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