身邊有個(gè)好老師

文化信使/吳守貴  編輯/雅賢

　　國慶長假，不愿去人頭攢動(dòng)的景點(diǎn)湊熱鬧。想靜下心來，補(bǔ)寫一篇幾年前去桂林漓江的游記。

　　我翻閱從前日記，查找發(fā)黃的老照片，努力回憶當(dāng)時(shí)的情況。用兩天時(shí)間寫出這篇短文，自己檢查兩遍。按習(xí)慣通過QQ轉(zhuǎn)給中原老師，請(qǐng)他指點(diǎn)一二。

　　中原是中學(xué)高級(jí)教師，是《咬文嚼字》雜志特約審校。他為人誠懇熱情，用他淵博的知識(shí)和專長幫助過許多初學(xué)寫作的文學(xué)愛好者。對(duì)習(xí)作者以鼓勵(lì)為主，既不亂捧，也不拍磚。文章無論有啥問題，都逃不過他的“火眼金睛”。

　　我這篇短文，別的毛病且不說，錯(cuò)別字就有一串：一是“拙政園”寫成了“掘政園”，二是“三潭印月”寫成了“三壇印月”，三是“袁枚”寫成了“袁牧”，四是“梯田壩埂”寫成了“梯田壩梗”……

　　當(dāng)我看到中原老師指出這些錯(cuò)別字時(shí)，我的臉紅一陣白一陣在發(fā)燒，真是無地自容。若不是中原老師指出，我可能要寫一輩子“掘政園”和“袁牧”。因?yàn)槲腋緵]認(rèn)識(shí)到這是錯(cuò)的，為此，我為第一次看見“拙政園”“袁枚”時(shí)的走馬觀花，感到羞愧難當(dāng)。我感謝中原老師，對(duì)他給指出的錯(cuò)別字，我口服心服加佩服。

　　中原老師給你指出錯(cuò)別字，方式方法也是誘導(dǎo)啟發(fā)式的，不乏幽默和趣味。比如這次指出“三壇印月”的時(shí)候，他說：“你寫的這個(gè)壇，印不了月??！”我說：“為什么呢？”中原老師風(fēng)趣地說：“有土無水??！”我才如夢初醒，是我把潭水的潭寫成了天壇的壇，壇本無水，何以印月？這個(gè)錯(cuò)別字讓我印象十分深刻，恐怕是下半輩子難以忘記了。

　　“近水樓臺(tái)先得月，向陽花木易為春”，我同中原老師軋鄰居，這是我的福氣，真有相見恨晚的感覺。前段時(shí)間同中原老師去朝陽化石谷，在讀《木化石賦》時(shí)，中原老師指著其中的“庋”字問我：“這個(gè)字咋念？”他怎么一下子點(diǎn)中了我的穴？“不認(rèn)識(shí)。念什么呢？”他微笑著說：“我先不說，自己查字典記得牢。”到家翻字典，知道“庋”與“軌”同音，打電話告訴中原老師，他說：“對(duì)的，庋字有藏的意思。”

　　有天晚上去大凌河邊散步時(shí)沒帶手機(jī)，中原老師問我：“手機(jī)呢？”我說：“櫜家了。”他問我“櫜”字怎么寫，我說就是“擱”。他說字典上有這個(gè)字，你查查?；丶伊⒖谭瓡?，果然查到了。雖然這樣冷僻的字也許一輩子用不上，但養(yǎng)成查字典的習(xí)慣總是好的，他說。

　　有一次寫稿，“用榆樹毛子擰要子”不知道咋寫，中原說詞典上有。查來查去，就是找不到，急了，打電話問他，他說：“要子跟你捉迷藏呢！但是它也不會(huì)跑??！”我又耐心查找，終于查到了。恨不得擰個(gè)要子把“要子”勒死！

　　一年來，在中原老師的耐心幫助和熱情鼓勵(lì)下，經(jīng)自己多方努力，積極實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，寫作水平有一定提高，心里很高興。在今日朝陽網(wǎng)發(fā)了20多篇稿子，9月份發(fā)的5篇稿子，就有4篇獲得微信贊賞。紅包雖小，勝過元寶。我誠摯地感謝身邊的好老師王中原，同時(shí)也感謝曾給我很多幫助、鼓勵(lì)的今日朝陽網(wǎng)的編輯們。

　　2017.10.10

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