“小牛頓”走進(jìn)遼寧朝陽受熱捧
《今日朝陽網(wǎng)》編輯 云楓 雅賢

    2015年5月24日，遼寧省朝陽市大凌河人工景區(qū)驟然變得熱鬧起來。從早到晚，100多位少年兒童在家長的陪伴下，盡情享受制作、發(fā)射水火箭帶來的樂趣，引來眾多市民圍觀，也引發(fā)了眾多家長的熱捧。

    讓小編有些意外的是，組織這場以“發(fā)射水火箭，放飛科學(xué)夢”為主題的親子戶外科學(xué)拓展活動(dòng)的，既不是官辦的教育機(jī)構(gòu)，也不是私立幼兒園，而是5月2日才從外地引進(jìn)的“小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”。據(jù)中心負(fù)責(zé)人李晉一介紹，之所以引進(jìn)小牛頓，就是要引導(dǎo)少年兒童從小養(yǎng)成愛動(dòng)手、愛動(dòng)腦的良好習(xí)慣，以科學(xué)來啟蒙少兒心智，促其健康成長。

    據(jù)介紹，小牛頓實(shí)驗(yàn)中心根本不按照傳統(tǒng)的教育模式“打牌”。他們所設(shè)置的“三期學(xué)習(xí)班”，是根據(jù)當(dāng)?shù)貎和攸c(diǎn)“量身定做”的全新模式。其中，一期班主要是“讓父母和孩子驚喜”。報(bào)一期班學(xué)習(xí)小牛頓課程，可以提高孩子對科學(xué)的興趣，使孩子有興趣去了解更多的知識。讓孩子高興的同時(shí)，也讓家長在驚喜中感覺到孩子的明顯變化；二期班主要是“讓老師和學(xué)校驚喜”。這一段的小牛頓課程，著重培養(yǎng)孩子良好的邏輯思維導(dǎo)向，讓孩子在掌握知識的基礎(chǔ)上，上升為掌握學(xué)習(xí)的方法，從而使孩子的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，讓老師和學(xué)校因孩子的進(jìn)步而驚喜；三期班主要是“讓社會(huì)各界驚喜”。報(bào)三期小牛頓課程，可以培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，提升其自信心及成就感，讓孩子更適應(yīng)未來社會(huì)對人才的需要，讓社會(huì)各界因孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而驚喜。

    小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的課程設(shè)置，主要分為幼兒課程和少兒課程兩大部分，整個(gè)教育過程更注重孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力培養(yǎng)，激發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造力，與傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)法大有不同。同時(shí)，他們更多主張走到戶外去，親近大自然，讓孩子和家長一起體驗(yàn)新式學(xué)習(xí)帶來的身心愉悅，不僅給孩子的童年留下了美好的記憶，更進(jìn)一步密切了親子之間的感情。

    活動(dòng)現(xiàn)場，有不少家長和孩子主動(dòng)請小編幫他們合影留念，把幸福的微笑永遠(yuǎn)定格在歷史的瞬間。受活動(dòng)現(xiàn)場氛圍影響，一位從事房地產(chǎn)營銷的張姓總經(jīng)理，忍不住擠進(jìn)人群，和孩子及其家長熱情地攀談起來。這位面相和善、狀如彌勒的胖叔叔，立即引起了孩子們的好感，也引發(fā)了一陣陣開心的笑聲。末了，這位張總對李晉一坦誠地請求：“李老師，請?jiān)试S我來你們這里做個(gè)義工吧！”

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