聽(tīng)蟬隨感

文/文化信使 孫玲玲（遼寧朝陽(yáng)）

　　傍晚，拉著兒子的手在小區(qū)里散步，耳邊忽然傳來(lái)一陣蟬鳴。兒子抬頭對(duì)我說(shuō)，知了還在叫呢，我說(shuō)，是呀，再叫一陣子，它們就會(huì)消失了。他聽(tīng)到后，嘟嘟囔囔地問(wèn)個(gè)不停，我們便聊了許多關(guān)于蟬的話題。

　　孩子不經(jīng)意間的提問(wèn)，倒是讓我浮想聯(lián)翩。自古以來(lái)，詩(shī)詞中借“蟬”來(lái)渲染意境的不在少數(shù)。柳永筆下的蟬是“寒蟬凄切”，寫(xiě)滿了秋的悲涼之意。此時(shí)寒風(fēng)瑟瑟，聽(tīng)到蟬鳴，聲聲切切，皆是蕭瑟之意，頓時(shí)領(lǐng)會(huì)了自古以來(lái)，秋天與蟬的“不解之緣”。想起夏日里一家人去天橋溝游玩，游魚(yú)細(xì)石，清澈見(jiàn)底，泉水激石，泠泠作響，“蟬則千轉(zhuǎn)不窮”。彼時(shí)，倒是充滿了夏的歡樂(lè)。辛棄疾筆下的蟬則是渲染出豐收在望的景象，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”

　　兒子聽(tīng)到蟬鳴，便想走到跟前去看，卻尋不到半點(diǎn)影蹤。聞蟬尋聲未果之人，自古有之。夕陽(yáng)西下，詩(shī)人在院子里散步，耳聞蟬鳴不絕，便欲尋聲，走到近旁，卻又無(wú)半點(diǎn)聲響了。便應(yīng)了那句“聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)尋處，尋到旁邊卻不聲”。

　　“那它到底什么時(shí)候不會(huì)叫了?。?rdquo;兒子問(wèn)道。我說(shuō)秋末就差不多了。待到征雁南飛，便無(wú)蟬鳴。蟬的壽命雖長(zhǎng)，但在地上生活的時(shí)間卻十分短暫。

　　古人認(rèn)為，蟬，棲高飲露，是高潔的象征。早在《屈原列傳》中便有：“蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月?tīng)?zhēng)光可也。”蟬的一生，居高食潔，燦爛而又壯烈。綻放翅膀的那一刻，有多絢爛，完成使命的那一刻，就有多悲涼。駱賓王在遇難之時(shí)，曾寫(xiě)下：“西陸蟬聲唱，南冠客思深。”“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心。”秋露濃重，縱使蟬兒想展翅高飛，也飛不起來(lái)了。而此時(shí)作者的心情亦如此，又有誰(shuí)能相信他的清白呢？

　　詠蟬之句雖多，卻偏偏最衷愛(ài)那一句“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。作者乘船于若耶溪上，水天一線，景色很美。晚霞升起，蟬聲高唱，鳥(niǎo)聲不絕，卻更顯樹(shù)林的寧?kù)o與深山的清幽。作者是想借此情此景表達(dá)自己的思?xì)w之念?，F(xiàn)在讀來(lái)，仍舊覺(jué)得此句寫(xiě)的甚好。不同的人，會(huì)有不同的感受和理解吧。

　　同是秋天，同是聽(tīng)蟬，也有不同的意境。深秋之時(shí)，寒山蒼翠，秋水潺潺，炊煙裊裊，山色愈深，醉酒狂歡，倚杖柴門(mén)，臨風(fēng)聽(tīng)蟬，多愜意，多舒坦！此時(shí)的蟬鳴，沒(méi)有悲涼之意，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，秋景圖躍然紙上，更顯作者超然物外的豁達(dá)胸襟。不得不讓人心生敬意。

　　夏天悄然逝去，深秋不約而至。季節(jié)更迭，帶走了蟬鳴。來(lái)年，又是“綠槐高柳咽新蟬”。

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　　孫玲玲，今日朝陽(yáng)網(wǎng)文化信使，現(xiàn)任遼寧省朝陽(yáng)市第十五中學(xué)教師。喜歡用樸素的文字記錄生活，愛(ài)好讀書(shū)、寫(xiě)作、旅行等。最喜歡的一句話：“求仁而得仁，又何怨。”

[編輯 雅賢  編審 春語(yǔ)]

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