摘要：臺灣女作家張曉風(fēng)一次送兒子上學(xué)，望著孩子走進(jìn)校園的背影漸行漸遠(yuǎn)，感慨萬千?；氐郊依锞蛯懴逻@樣一段話：“世界??！今天清晨，我交給你們一個歡欣誠實(shí)又穎悟的孩子，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”這是最普通的一位母親對孩子的期盼，更是對我們學(xué)校教育的期盼。

編者按

　　“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。”黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育問題，習(xí)近平總書記在不同場合多次強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育的重要意義，為教育強(qiáng)國的建設(shè)指明了方向。

　　為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，遼寧省朝陽市教育局積極引領(lǐng)全市中小學(xué)校長勤于學(xué)習(xí)研究，適時總結(jié)反思，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平與辦學(xué)治校能力，為展示“十三五”以來全市中小學(xué)校長崗位研修與學(xué)校發(fā)展成果，于2018年12月28日，舉辦了首屆中小學(xué)校長論壇。

　　為了擴(kuò)大論壇影響，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，全面提升全市校長內(nèi)涵，現(xiàn)將此次論壇上的交流材料予以編發(fā)，以饗廣大網(wǎng)友。

書香立校以文化人

凌源市三十家子中學(xué)校長梅峻峰

　　臺灣女作家張曉風(fēng)一次送兒子上學(xué)，望著孩子走進(jìn)校園的背影漸行漸遠(yuǎn)，感慨萬千?；氐郊依锞蛯懴逻@樣一段話：“世界?。〗裉烨宄?，我交給你們一個歡欣誠實(shí)又穎悟的孩子，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”這是最普通的一位母親對孩子的期盼，更是對我們學(xué)校教育的期盼。今天，我們所有的教育行為不都是為了回答這位母親的發(fā)問嗎？教育是樸素的，教育是實(shí)在的。

　　作為一名校長，我很喜歡錢理群老師的一句話：教育就是愛讀書的校長和愛讀書的老師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀書！他道出了“讀書”在校長治校、教師治教、學(xué)生治學(xué)中的重要作用。其實(shí)，教育就是要引導(dǎo)學(xué)生讀好書，把學(xué)生培養(yǎng)成人成材，讓讀書成為一種生活習(xí)慣，終身相伴。

　　今天，讀書不僅要讀教材、讀教輔，更要“發(fā)奮識遍天下字，立志閱盡人間書”。讀書不僅要追求金榜題名的快樂，更要追求“天下興亡、匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，追求“面朝大海，春暖花開”的豁達(dá)。

　　美國文學(xué)家狄金森這樣贊美：“沒有一艘船/能像一本書/也沒有一匹駿馬/能像一頁跳躍的詩行/把人帶向遠(yuǎn)方。教育就是為了要讓學(xué)生勇敢地飛向遠(yuǎn)方，而讀書豐滿了他們的翅膀。

　　因此，在學(xué)校管理工作中，我一直重視讀書學(xué)習(xí)，努力踐行“書香立校、以文化人”的學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。

確定核心——讀書理念鑄靈魂

　　通過讀書學(xué)習(xí)，打造一支有思想、有理念而且富有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。在班子隊(duì)伍建設(shè)過程中，讀書是班子成員的必修課，每人每學(xué)期必讀一本教育專著和一些教育管理方面的書籍，逐漸打造出：有修為，思想境界高；有行為，執(zhí)行能力強(qiáng)；有作為，工作實(shí)效好的干部隊(duì)伍，形成了“核心－和諧－合力”的三合戰(zhàn)斗集體。

　　在“十三五”開局之年，學(xué)校班子便集中討論了學(xué)校在未來五年內(nèi)的發(fā)展目標(biāo)：一切工作以質(zhì)量為核心，以讀書學(xué)習(xí)為主渠道，將“悅讀善思”寫入校訓(xùn)，通過讀書實(shí)施精品教育，打造精細(xì)管理、精準(zhǔn)特色、精良師資、精美環(huán)境的書香校園，將讀書植入每一位教職員工的靈魂深處。

率先垂范——潛心讀書重引領(lǐng)

　　校長是理念的倡導(dǎo)者，更是踐行者。為了推進(jìn)書香文化，校長必須帶頭讀書，以榜樣的力量召喚師生的行動。

　　在日常工作之余，我盡可能多擠時間讀書，做讀書筆記，并聯(lián)系工作實(shí)際撰寫論文，其中，2017年《讓文化引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》一文被遼寧教育行政學(xué)院省中小學(xué)校長專業(yè)委員會評為一等優(yōu)秀論文，并被收錄在《躬行在農(nóng)村教育路上》一書中。

　　今天，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，我們讀書的機(jī)會更多，方法更便捷。我訂閱了“朝陽干訓(xùn)”等多個微信公眾號，自己靜心閱讀的同時,擇優(yōu)分享到教師工作群中，引領(lǐng)教師閱讀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，無論是校長的治校與辦學(xué)，還是教師的教學(xué)與管理，都增添了一份自信與從容。

營造氛圍——師生讀書有保障

　　環(huán)境的改善，為書香校園營造了氛圍。教學(xué)樓中廳、液晶顯示屏、班級圖書角、書香手抄報(bào)、文化長廊，以及教學(xué)樓前小葉楊組成的漢語拼音“WOAIDUSHU”等等無不彰顯學(xué)校的書香味道，渲染了讀書氣氛，省級示范性圖書館、閱覽室、以及兩個在線電子圖書室為全體師生多讀書、讀好書提供了廣闊的空間。

搭建平臺——教師讀書品自高

　　教育的真諦是立德樹人，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師，是習(xí)總書記對廣大教師提出的要求。讀書促進(jìn)教師專業(yè)成長，讀書讓教師提升品位。為了讓教師養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣，我校為教師搭建多種平臺，開展系列活動：

　　首先，學(xué)校給所有的教師買書、發(fā)書，比如《愛的教育》《給教師的建議》《理想并不遙遠(yuǎn)》等等。學(xué)校不僅要求讀書，還要求寫讀書筆記，并定期檢查。

　　其次，學(xué)校組織開展“書卷常開品自高讀書交流”活動，半年2次，讀書交流發(fā)言人由年級部推薦和抽簽產(chǎn)生，全校教師共同分享讀書的快樂。

　　第三，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，我校建立了多個微信工作群，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天在群中轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于教育教學(xué)管理和教學(xué)研究相關(guān)的文章，并組織開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)教師學(xué)以致用，既增強(qiáng)了教師的學(xué)習(xí)力又提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。

科學(xué)引領(lǐng)——學(xué)生讀書氣自華

　　學(xué)校引領(lǐng)學(xué)生讀書，就是要培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣；教給學(xué)生好的讀書方法；養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　讀校本教材

　　2016年下半年，我校成立了課程領(lǐng)導(dǎo)小組，編寫了校本教材《好習(xí)慣成就好人生》《語文經(jīng)典誦讀》和《英語誦讀讀本》，并納入課程表進(jìn)行落實(shí)。學(xué)生每天到校后的第一件事就是讀書，并把讀和寫緊密結(jié)合起來，做到“早誦午寫晚閱讀”，并建立了“學(xué)生閱讀評價機(jī)制”，納入班級考核。

　　讀課外書

　　開設(shè)閱讀超市，保證學(xué)生有書讀。學(xué)校每年都采購新圖書，更新電子圖書，建立班級圖書角，鼓勵學(xué)生自帶圖書。同時，把閱覽室變?yōu)殚喿x超市，學(xué)生可以像購物一樣自由借閱。

　　開設(shè)閱讀課，保證學(xué)生有時間讀。學(xué)校每班每周必保一節(jié)閱讀課，由語文教師負(fù)責(zé)組織管理，指導(dǎo)學(xué)生讀書并寫出讀書筆記。

　　為了促進(jìn)學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校同時開展了讀書交流、書香班級評選等活動。

　　讀“社會”書

　　學(xué)校更注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀“社會”這本大書。積極組織學(xué)生進(jìn)行“研學(xué)旅行”：走進(jìn)軍營、走進(jìn)文化展覽館、走進(jìn)烈士陵園、走進(jìn)敬老院和學(xué)生勞動實(shí)踐基地……讓學(xué)生接觸社會、感受自然、學(xué)會生活。

形成特色——書香浸潤百合香

　　書香浸潤著學(xué)校每一個角落，特色彰顯學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。始于2010年的“創(chuàng)書香校園，育文學(xué)精英”讀寫一體化特色教育已走過八個春秋，讀書立校已見成效。

　　我校在實(shí)施特色教育過程中，開展了“校園小作家晉級”“《書香》手抄報(bào)評選”“現(xiàn)場作文大賽”“演講比賽”等多種活動，促進(jìn)了書香校園的建設(shè)。

　　創(chuàng)辦文學(xué)社團(tuán)，為書香校園增添靚麗的色彩。我校“野百合文學(xué)社”創(chuàng)辦于1996年，組織機(jī)構(gòu)至今已成立十五屆，文學(xué)社員累計(jì)2000多人，與市文聯(lián)、作家協(xié)會，《作文報(bào)》報(bào)社、凌源市科協(xié)都結(jié)下深厚的友誼。?？兑鞍俸稀烦隹?6期，累計(jì)發(fā)表作品3000多篇，學(xué)生多次參加作文大賽并獲獎。寫作是另一種閱讀，是對讀書的延伸和升華。2017年以來，我校近百名文學(xué)社社員在全國科技征文活動中榮獲國家級、省級、市級優(yōu)秀獎，并由指導(dǎo)教師陪同分別參加國家、省、市科技夏令營活動；《野百合》?？脖徽Z文報(bào)社評為校刊一等獎，2012年，我校先后被凌源市作家協(xié)會、中國青少年寫作學(xué)會確定為校園小作家培訓(xùn)基地；2013年，我校被評為朝陽市中小學(xué)書香校園特色學(xué)校；2017年，我校被評為“朝陽市十佳書香校園”。同時，科研課題《推進(jìn)師生共讀、創(chuàng)建書香文化校園的實(shí)踐研究》得到遼寧省規(guī)劃辦的批復(fù)并于2018年3月順利通過中期驗(yàn)收。