摘要：眾所周知，民族教育是少數(shù)民族教育的簡(jiǎn)稱。是指對(duì)漢族以外的其他55個(gè)少數(shù)民族實(shí)施的教育，是中國(guó)整個(gè)教育的一個(gè)重要組成部分。廣義的民族教育是指對(duì)本民族文化的傳承，以及對(duì)外來文化引進(jìn)、消化和吸收的過程；狹義的民族教育則專指對(duì)少數(shù)民族文化知識(shí)的教育。

本網(wǎng)特稿

朝陽人攤上好事兒啦（上）

——2018年朝陽教育體育惠民項(xiàng)目“十化”推介之六

編輯/褚駒趙盼昕晨

　　編者按：黨的十九大開啟了決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，為教育體育發(fā)展指明了方向。3月7日，遼寧省朝陽市2018教體工作會(huì)議召開。會(huì)議要求全系統(tǒng)立足新時(shí)代、把握新方位，明確新任務(wù)、擔(dān)當(dāng)新使命，走出一條具有時(shí)代特征、朝陽特色、教體特點(diǎn)的新發(fā)展之路。

　　小編注意到，會(huì)議報(bào)告中出現(xiàn)了一個(gè)全新的名詞——“十化七實(shí)”。這看似簡(jiǎn)單的四個(gè)字，卻高度濃縮了全市教體系統(tǒng)全年的工作重點(diǎn)，隨時(shí)間推移，也必將成為福澤萬家的德政工程，給信心滿懷地走在康莊大道上的朝陽人民帶來了新的福音。

　　常言道：“花開兩朵，各表一枝”。為了便于讀者了解有關(guān)內(nèi)容，我們把“十化七實(shí)”分為兩大部分予以推介。其中，在《朝陽人攤上好事兒啦（上）》集中推介“十化”，在《朝陽人攤上好事兒啦（下）》集中推介“七實(shí)”。

　　今天，小編先為讀者推介一下“十化”：推進(jìn)學(xué)前教育普惠化、義務(wù)教育均衡化、高中教育優(yōu)質(zhì)化、職業(yè)教育立體化、特殊教育全納化、民族教育特色化、民辦教育規(guī)范化、群眾體育生活化、競(jìng)技體育社會(huì)化、體育產(chǎn)業(yè)多元化。

　　那么，這林林總總、奪人眼球的“十化”，又將如何推進(jìn)呢？與普通百姓到底有多少關(guān)系呢？請(qǐng)關(guān)注系列薦文。

第六化：推進(jìn)民族教育特色化

　　眾所周知，民族教育是少數(shù)民族教育的簡(jiǎn)稱。是指對(duì)漢族以外的其他55個(gè)少數(shù)民族實(shí)施的教育，是中國(guó)整個(gè)教育的一個(gè)重要組成部分。廣義的民族教育是指對(duì)本民族文化的傳承，以及對(duì)外來文化引進(jìn)、消化和吸收的過程；狹義的民族教育則專指對(duì)少數(shù)民族文化知識(shí)的教育。

朝陽市第四屆中學(xué)生蒙古語聽寫大賽

　　朝陽市一直高度重視民族教育工作。2017年，全市民族教育工作取得了令人矚目的成績(jī)：創(chuàng)建市級(jí)民族特色校園文化建設(shè)示范校2所，民族團(tuán)結(jié)教育示范校2所，民族團(tuán)結(jié)基地校4所，雙語教育教研基地校1所。北票市馬友營(yíng)中學(xué)被評(píng)為第三批全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校，建平縣蒙古族學(xué)校被評(píng)為省少數(shù)民族雙語教師研訓(xùn)基地……

朝陽市第四屆中學(xué)生蒙古語聽寫大賽

　　在以往工作基礎(chǔ)上，2018年，朝陽市民族教育將全力以赴做好以下工作：

　　把握?qǐng)F(tuán)結(jié)融合主基調(diào)，突出民族特色。鞏固3所省級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校，繼續(xù)推進(jìn)市級(jí)18所“基地校、示范校”建設(shè)，創(chuàng)建省級(jí)典型。積極爭(zhēng)創(chuàng)省中小學(xué)民族教育基地、少數(shù)民族特色校園文化示范校。進(jìn)一步提高學(xué)生蒙語文聽說讀寫能力，舉辦第五屆中學(xué)生蒙語文聽寫大賽。開展民族學(xué)校校長(zhǎng)、雙語師資專題培訓(xùn)，組織教師基本功比賽。各地各校要保證教師編制，專職專用。抓好民族校園文化建設(shè)，開展民族文化進(jìn)校園文藝展演，促進(jìn)民族間文化交往交流與交融。