本網(wǎng)特稿

朝陽(yáng)人攤上好事兒啦（上）

——2018年朝陽(yáng)教育體育惠民項(xiàng)目“十化”推介之四

編輯/褚駒 趙盼 昕晨

　　編者按：黨的十九大開(kāi)啟了決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，為教育體育發(fā)展指明了方向。3月7日，遼寧省朝陽(yáng)市2018教體工作會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議要求全系統(tǒng)立足新時(shí)代、把握新方位，明確新任務(wù)、擔(dān)當(dāng)新使命，走出一條具有時(shí)代特征、朝陽(yáng)特色、教體特點(diǎn)的新發(fā)展之路。

　　小編注意到，會(huì)議報(bào)告中出現(xiàn)了一個(gè)全新的名詞——“十化七實(shí)”。這看似簡(jiǎn)單的四個(gè)字，卻高度濃縮了全市教體系統(tǒng)全年的工作重點(diǎn)，隨時(shí)間推移，也必將成為福澤萬(wàn)家的德政工程，給信心滿懷地走在康莊大道上的朝陽(yáng)人民帶來(lái)了新的福音。

　　常言道：“花開(kāi)兩朵，各表一枝”。為了便于讀者了解有關(guān)內(nèi)容，我們把“十化七實(shí)”分為兩大部分予以推介。其中，在《朝陽(yáng)人攤上好事兒啦（上）》集中推介“十化”，在《朝陽(yáng)人攤上好事兒啦（下）》集中推介“七實(shí)”。

　　今天，小編先為讀者推介一下“十化”：推進(jìn)學(xué)前教育普惠化、義務(wù)教育均衡化、高中教育優(yōu)質(zhì)化、職業(yè)教育立體化、特殊教育全納化、民族教育特色化、民辦教育規(guī)范化、群眾體育生活化、競(jìng)技體育社會(huì)化、體育產(chǎn)業(yè)多元化。

　　那么，這林林總總、奪人眼球的“十化”，又將如何推進(jìn)呢？與普通百姓到底有多少關(guān)系呢？請(qǐng)關(guān)注系列薦文。

第四化：推進(jìn)職業(yè)教育立體化

　　現(xiàn)如今，國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育。隨著時(shí)間推移，一批又一批“大國(guó)工匠”被雕琢出來(lái)，成為撐起各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生力軍。特別是那些曾經(jīng)被打上“差生”標(biāo)簽的孩子，在職業(yè)教育的廣闊天地里展翅翱翔，找到了適合自己成長(zhǎng)的筑夢(mèng)空間。

　　本著面向未來(lái)、未雨綢繆的指導(dǎo)思想，如何引導(dǎo)中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的興趣愛(ài)好，從家庭情況和自身實(shí)際出發(fā)，理性規(guī)劃未來(lái)，找到一條最適合自己的道路，成為擺在教育系統(tǒng)和相關(guān)部門(mén)面前的一件大事。

　　在此背景下，朝陽(yáng)市教育局明確提出的“推進(jìn)職業(yè)教育立體化”，可以說(shuō)正當(dāng)其時(shí)，大有可為。新的一年里，將重點(diǎn)打好三手牌。

　　第一手，完善縱向體系。主要做好的具體工作包括：制定出臺(tái)職業(yè)教育三年發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)職業(yè)教育在層次布局、規(guī)模、專業(yè)、質(zhì)量等方面與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求相適應(yīng)。構(gòu)建中職—高職—應(yīng)用本科—繼續(xù)教育相銜接的職業(yè)教育體系。推進(jìn)中等職業(yè)教育供給側(cè)改革，加大資源整合力度，鼓勵(lì)中職學(xué)校與高職院校開(kāi)展“3+2”形式辦學(xué)。推進(jìn)師專轉(zhuǎn)型發(fā)展，擴(kuò)大非師范專業(yè)辦學(xué)規(guī)模。引進(jìn)一所專業(yè)設(shè)置與我市產(chǎn)業(yè)契合緊密以工科為主的省屬本科高校，建立朝陽(yáng)校區(qū)。大力發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育，依托電大系統(tǒng)推進(jìn)朝陽(yáng)開(kāi)放大學(xué)建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展社區(qū)教育，建設(shè) 12個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心，師專、各中職學(xué)校要積極、廣泛參與社區(qū)教育。

　　第二手，推動(dòng)橫向融合。通過(guò)深化產(chǎn)教融合，組建區(qū)域性、跨區(qū)域性的職教集團(tuán)1—2個(gè)。朝陽(yáng)師專、北票職教中心、市工程技術(shù)學(xué)校要全面完善已成立集團(tuán)在人才培養(yǎng)、資源使用、產(chǎn)學(xué)合作、技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)、咨詢服務(wù)、招工就業(yè)等方面的融合機(jī)制。要求各校進(jìn)一步整合資源配置，對(duì)接專業(yè)，引企入校，共建課程體系，按照“環(huán)境職場(chǎng)化、設(shè)備生產(chǎn)化、功能多樣化、使用開(kāi)放化”思路舉辦“校中廠”。積極開(kāi)展送教入企，組建“訂單班”，實(shí)施“訂單培養(yǎng)”。完善“雙元”機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校教師與企業(yè)技術(shù)人員“雙任雙進(jìn)”，實(shí)現(xiàn)校企文化互補(bǔ)、管理相通、“雙師”共建。深化高中階段職普融通辦學(xué)體制機(jī)制改革，探索綜合性高中辦學(xué)新模式。

　　第三手，打造品牌職教。今年，將有幾項(xiàng)令人矚目的大動(dòng)作：重點(diǎn)扶持2所國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)校和3所省改革發(fā)展示范立項(xiàng)學(xué)校，校均在校生達(dá)到3000人規(guī)模。確保北票市職教中心、凌源市職教中心、市財(cái)經(jīng)學(xué)校通過(guò)遼寧省改革發(fā)展示范校評(píng)估驗(yàn)收。加快推進(jìn)建平縣職教中心實(shí)訓(xùn)基地、朝陽(yáng)縣職教中心易址新建、喀左縣職教中心改擴(kuò)建等項(xiàng)目建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和工匠精神培養(yǎng)，舉辦“文明風(fēng)采”競(jìng)賽、中職學(xué)校師生技能大賽、教師信息化教學(xué)大賽，全面推廣建平縣職教中心“2.3.4.5”學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。深入實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，加大省級(jí)對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群示范專業(yè)、創(chuàng)新型職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，打造在全省甚至全國(guó)叫得響的“品牌名校”。

　　此外，還將支持師專推進(jìn)“雙高”建設(shè)，按照“鞏固延伸涉工類、大力發(fā)展服務(wù)類、壯大做強(qiáng)師范類”原則，推進(jìn)“3+5”專業(yè)上水平。引進(jìn)高層次人才，建設(shè)省、市級(jí)專業(yè)和學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)積累和轉(zhuǎn)化，加大食品安全檢測(cè)中心等校地、校企協(xié)同技術(shù)創(chuàng)新共享平臺(tái)建設(shè)力度，增強(qiáng)支持服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。制定職業(yè)教育支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作方案，讓職業(yè)教育成為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的助推器。

　　通過(guò)上述內(nèi)容，讓人明顯感覺(jué)到了朝陽(yáng)市“推進(jìn)職業(yè)教育立體化”的底氣，以及由此給萬(wàn)千青少年成長(zhǎng)、成人、成才帶來(lái)的福氣。

[責(zé)任編輯 立軍]

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