書后獨(dú)白

文圖/文化信使 孫玲玲（遼寧朝陽(yáng)）

　　最近在聽《北大人生講座》這本書，在我看來，遇見一本書，同樣也是一種難得的碰巧。拋開時(shí)代背景，去除聽不懂的那部分，能聽得懂的，至今仍舊受用，耐人尋味。深夜，竟陷在那些文字里，無法自拔，奈何困意一波一波襲來，眼皮實(shí)在抬不起來，才肯不情愿地睡去。

　　徐志摩先生的文字是如此的優(yōu)美，而犀利起來又毫不遜色，有種劈頭蓋臉之勢(shì)，讓人摸不著頭腦，怪只怪自己學(xué)識(shí)太淺，對(duì)歷史了解不夠深入，又怎會(huì)讀懂其中的含義呢。與此同時(shí)，又不禁為這位氣質(zhì)超脫的優(yōu)秀青年而感到嘆息，竟如此早早地被意外結(jié)束了生命。

　　在這些民國(guó)大師們的字字句句里，并沒有華麗、晦澀難懂的演講詞，相反，所舉之例真真切切，透徹而又恰到好處，會(huì)讓人心生敬佩地笑出來。一直覺得，一本好書，至少要具備兩點(diǎn)，一是讓人產(chǎn)生思考，二是能讓人讀懂。一本好書，像一位老師，總會(huì)讓你得到些什么。

　　得到，又包括兩層含義，一是收獲，有所得，二是反思，有所得。你以為你的智識(shí)夠用了，可以判斷、解決很多問題，并長(zhǎng)此以往，就此過活了。實(shí)際上，那些智識(shí)可能是錯(cuò)誤的，只不過是從前你并不自知罷了。這是讀完這本書后，我的收獲，也算是自我反思吧。

　　我們與文字之間若能產(chǎn)生思考，便包括一種含義，即共情。即便沒有相同經(jīng)歷，也能試著提高自己的共情能力，與作者產(chǎn)生共鳴。讀完徐志摩先生的《自剖》，不禁對(duì)照自己。我是個(gè)好靜的人，然而思想?yún)s又同樣跳蕩，也正因如此，這么多年，似乎也從未覺得無趣與空虛。我愛看靜的事物，一座山的偉岸，一朵花的安閑，一個(gè)擺件的美好，都會(huì)讓我心生溫暖。我也同詩(shī)哲徐志摩先生一樣，喜歡看動(dòng)的事物，卻又不敢大言不慚地說“愛”，只能說是“喜歡”，喜歡活潑的人，喜歡空中的飛鳥，喜歡水波粼粼的樣子，也同樣喜歡路上的山水與田野。

　　喜歡旅行，也喜歡思考，一朵云、一顆星會(huì)讓我駐足，即便是最不起眼的狗尾草，也會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)它的美，盛夏也好，寒冬也罷，那些角落里、公園處、田野里隨風(fēng)擺動(dòng)的野花野草，都會(huì)讓我微笑?？墒侨缦壬?，這些所有的樂觀與美好，卻并不能阻擋思想上偶爾的呆頓。自知本就不是反應(yīng)敏捷之人，別人說了一句話，事后三四天才回過神來，先天的聰慧與愚鈍早就有了區(qū)分，還是有這點(diǎn)自知之明的。又或者說，人，總有所長(zhǎng)，關(guān)注的不同在于興趣所在罷了，這也算是一種自我安慰吧。

　　自從投稿以來，能夠得到發(fā)表，便激發(fā)了我對(duì)寫作的熱情，一邊覺得感激所有的遇見，一邊產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴望，盡管這種學(xué)習(xí)的欲望來得晚了一些，卻總比不來得好。也看過很多朋友的文字，只覺自己才疏學(xué)淺，且需多學(xué)、多看才是。白天無法靜下心來，只有夜深人靜，才可以舒心地寫下心里的話，不寫出來，會(huì)覺得心里總裝著一塊石頭，寫出來，才舒服了。

　　寫字與讀書一樣，不是為了賣弄、炫耀，寫得好的，比比皆是，這又算得了什么？當(dāng)時(shí)寫的，過后就忘記了，但那些讀過的、寫過的，都在潛移默化地影響著你。為了寫作而寫作，為求知識(shí)而寫作，為了自我提升與發(fā)展而寫作，當(dāng)然，也是為生活。筆墨也有責(zé)任，要么不動(dòng)聲色，要么反復(fù)斟酌。反問自己，到底在忙些什么，興趣使然。興趣甚至有時(shí)候比職業(yè)更重要，這不是我說的，是傅孟真先生說的。“所以人生如波，一伏一起，一消一長(zhǎng)，消長(zhǎng)之間，見出趣味；趣味之內(nèi)，證了人生”。

　　每活一天，眼見耳聽心感，皆有其美，唯愿余生，如徐志摩先生所言“往愛心與同情的方向走，往光明的方向走，往生命，更多更大更高的生命方向走。”這也是我對(duì)生活的一點(diǎn)“赤子之心”。

小鏈接　　孫玲玲，今日朝陽(yáng)網(wǎng)文化信使?，F(xiàn)為遼寧省朝陽(yáng)市第十五中學(xué)教師，龍城區(qū)骨干教師，七道泉子鎮(zhèn)、龍城區(qū)人大代表。愛好寫作，讀書等。

[編輯 雅賢]

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