一本書(shū)改變了我的人生軌跡

文圖/文化信使 吳守貴（遼寧朝陽(yáng)）

　　前些年，我從一本雜志上看到這樣一個(gè)故事，一位記者在西北黃土高原上，采訪一位正在山上放羊的少年的報(bào)道。問(wèn)：“你放羊干什么？”答：“掙錢(qián)。”問(wèn)：“掙錢(qián)干什么？”答：“討老婆。”問(wèn)：“討老婆干什么？”答：“生娃。”問(wèn)：“生娃干什么？”答：“放羊……”在那個(gè)貧窮、落后、又十分封閉的地方，也許這個(gè)循環(huán)就是他們的人生軌跡。

　　受父親影響，我自幼喜歡看書(shū)，喜歡毛筆字，對(duì)抑揚(yáng)頓挫的對(duì)聯(lián)，押韻的評(píng)書(shū)古詞更是喜聞樂(lè)見(jiàn)。但在我讀初中時(shí)，因一外在的原因，我的求學(xué)路中斷，隨之我的文學(xué)夢(mèng)被迫擱淺。1969年，我響應(yīng)國(guó)家號(hào)召應(yīng)征入伍，在部隊(duì)這個(gè)大熔爐里鍛煉了20多年。在基層連隊(duì)時(shí)寫(xiě)過(guò)一些稿件，后來(lái)轉(zhuǎn)為技術(shù)工作后，由于業(yè)務(wù)繁忙，寫(xiě)作沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)。直到1989年底，轉(zhuǎn)業(yè)回到朝陽(yáng)工作，隨著到外地參觀、考察的機(jī)會(huì)增多，重新學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的欲望又逐漸強(qiáng)烈起來(lái)。但重新?lián)炱饋?lái)談何容易，花費(fèi)幾年時(shí)間收集資料，閱讀大量文章名著，才動(dòng)筆嘗試著填寫(xiě)一些。但都不理想，不是膚淺，就是直白，沒(méi)詩(shī)味，沒(méi)意境。充其量是些打油詩(shī)、順口溜，我為此感到非?？鄲篮途趩?。在我猶豫彷徨那段時(shí)間，被細(xì)心的好友王冬力先生發(fā)現(xiàn)了，他不僅多次鼓勵(lì)我認(rèn)準(zhǔn)的事，一定要堅(jiān)持下去，還從外地購(gòu)買(mǎi)《格律詩(shī)詞寫(xiě)作》、《詩(shī)詞名句欣賞》等書(shū)贈(zèng)予我。

　　當(dāng)我雙手接過(guò)《格律詩(shī)詞寫(xiě)作》這本書(shū)時(shí)，我高興得像個(gè)孩子，感激之情無(wú)以言表。我就像久旱的禾苗，盼來(lái)了甘霖，如饑似渴地讀起來(lái)。先通讀一遍，知道瓜甜梨脆以后，我對(duì)重要章節(jié)細(xì)心研讀。對(duì)詩(shī)歌的起源，學(xué)習(xí)格律詩(shī)詞及其寫(xiě)作的意義，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)了解。對(duì)格律詩(shī)詞寫(xiě)作的基本技巧、平仄的概念、平仄的區(qū)分、句內(nèi)平仄相間、聯(lián)內(nèi)平仄相對(duì)、聯(lián)間平仄相黏、韻腳分明等基本要求，在理解的基礎(chǔ)上都背下來(lái)。多看例題，反復(fù)練習(xí)，認(rèn)真對(duì)照。

　　《格律詩(shī)詞寫(xiě)作》對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一本書(shū)，而是我敲開(kāi)古典詩(shī)詞大門(mén)的磚，更是我邁入文學(xué)殿堂的金鑰匙。因此，我全身心地?fù)湓谶@本書(shū)上，像饑餓的人撲在面包上一樣，一口一口地吃起來(lái)，且細(xì)嚼慢咽，逐個(gè)消化、吸收，并運(yùn)用在我的詩(shī)詞寫(xiě)作中。十幾年來(lái)，這本書(shū)一直放在我的枕邊，像愛(ài)人一樣日夜陪伴著我。通過(guò)這本書(shū)，我基本掌握了古典格律詩(shī)詞的寫(xiě)作方法。并在2012年和2015年，先后出版《夕陽(yáng)韻語(yǔ)》和《金秋韻語(yǔ)》兩部詩(shī)詞選集。受到家里親人和戰(zhàn)友、歌友、文友、拳友們的稱贊及鼓勵(lì)。我的寫(xiě)作水平也得到鍛煉和提高，并分別被遼寧省散文學(xué)會(huì)、朝陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)、朝陽(yáng)市詩(shī)詞學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員。我自己也有成就感和自豪感，對(duì)后半生充滿信心，我還準(zhǔn)備三至五年再出一本《晚霞韻語(yǔ)》，擬完成夕陽(yáng)韻語(yǔ)、金秋韻語(yǔ)、晚霞韻語(yǔ)三部曲。

　　鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高。按照余浩然先生編著的《格律詩(shī)詞寫(xiě)作》去創(chuàng)作，虛心向朝陽(yáng)詩(shī)詞界名人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，盡力遵照格律要求，著眼平仄，嚴(yán)格對(duì)仗，練好戴著鐐銬跳舞的基本功去寫(xiě)好格律詩(shī)詞。

　　倘若沒(méi)有這本書(shū)，我也可能會(huì)是冬天曬太陽(yáng)，夏日覓陰涼，河畔春秋走，心里沒(méi)思想，過(guò)著一天三個(gè)飽一個(gè)倒，精神無(wú)追求，生活少樂(lè)趣的日子。這本《格律詩(shī)詞寫(xiě)作》改變了我的人生軌跡。

[編輯 雅賢  責(zé)編 趙盼]

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