鄉(xiāng)村小學(xué)的守望者

文圖/韓穎  編輯/繁花似錦

　　守望，是心靈的呼喚，是情感的牽絆，更是對(duì)美好未來(lái)從不泯滅的期待。人群中，能有自己守望的人和守望自己的人，都是非常幸福的。

　　2017年2月27日是我人生中記憶最深刻的一天，我告別了繁華的城市，帶著公公婆婆和三歲的寶貝走進(jìn)了一所鄉(xiāng)村小學(xué)。因?yàn)槲宜诘膶W(xué)校都是平行班，所以，我在本校擔(dān)任三、四、五、六年級(jí)8個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，但我沒有為此怏怏不樂，仍然覺得每一天都是充實(shí)和幸福的。

　　那時(shí)，我們大部分時(shí)間都生活在學(xué)校里，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。白天我與學(xué)生一起遨游在英語(yǔ)知識(shí)的海洋，我教他們英文歌曲，小chant，我們以小組PK的方式上課，我在講授單詞的時(shí)候還用到了許多自創(chuàng)的英語(yǔ)小游戲。比如，有適合低年級(jí)的大小聲、單詞拍拍拍、金手指游戲；有適合中高年級(jí)的搶椅子、木頭人、通過閃卡等游戲。真正做到了寓教于樂，啟迪教育，同時(shí)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。所以，每次上英語(yǔ)課的時(shí)候，孩子們都早早地坐在座位上等待我的到來(lái)。

鄉(xiāng)村教師的白天生活是熱鬧的。（左起第一位是作者）

　　相比白天，鄉(xiāng)村的夜晚就有些難熬了。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，熱鬧的校園清靜下來(lái)，沒有朗朗的讀書聲，沒有震耳欲聾的歡呼聲，沒有爽朗的嬉笑聲，只有蟲鳴鳥叫和遠(yuǎn)處幾盞昏暗的燈光。幸運(yùn)的是，我們幾個(gè)特崗教師想出了很多娛樂方式，比如飯后出去散步，爬山，去河邊捉泥鰍。偶爾會(huì)碰到幾個(gè)小學(xué)生，和他們一起做游戲。我們幾個(gè)老師也會(huì)時(shí)不時(shí)在一起探討學(xué)術(shù)，分析學(xué)生，研究學(xué)生，自?shī)首詷?，暢想未?lái)。鄉(xiāng)村教師的夜晚也是愜意的。

　　最難忘的還是天真爛漫、活潑可愛的學(xué)生，還有質(zhì)樸純真的鄉(xiāng)民。他們沒有光鮮亮麗的外表，但是他們卻有一顆樸實(shí)無(wú)華的內(nèi)心。記得有一次，有一個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)作業(yè)沒有交全，兩個(gè)課代表為了收齊全班的作業(yè)，他們把學(xué)生的名字寫在了一張紙上，一個(gè)課代表念交上作業(yè)的名字，另一個(gè)課代表則在名字旁邊畫對(duì)號(hào)，最后收齊了作業(yè)。當(dāng)我看到那張皺巴巴的紙條時(shí)，才知道這件事情，就在那一瞬間我的眼睛變得濕潤(rùn)，我非常感動(dòng)，就是這樣一件微不足道的小事，使我感受到了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。教師節(jié)一到，村民們還會(huì)到學(xué)校幫忙布置會(huì)場(chǎng)，把我們奉為座上賓，和我們一起慶祝，那場(chǎng)面比春節(jié)還要熱鬧。村民們的熱情和質(zhì)樸讓我感動(dòng)，我有什么理由不好好教書呢？

　　鄉(xiāng)村教師的生活是清貧的，耐得住寂寞是教師生涯的第一課，也將是長(zhǎng)久陪伴我們職業(yè)生涯的師友摯友。每次看到孩子們清純天真的笑容和眼眸，內(nèi)心的波瀾都會(huì)瞬間平復(fù)。努力和渴望從來(lái)沒有覺得如此的崇高與嚴(yán)峻，我們?nèi)绨仙娴穆萌?，在歲月的崇山峻嶺里攀爬，唯有努力前行，任何的平庸與墮落都無(wú)法原諒。孩子們的求知欲與純真是照耀我們前行的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。

　　時(shí)光的河流帶走了抱怨和惋惜，沉淀下來(lái)的唯有信仰和希望。沒有豪言壯語(yǔ)，沒有作秀敷衍，努力而認(rèn)真地將仁心均勻地散播在鄉(xiāng)間希望的田野上，將一顆愛心傳遞給每個(gè)快樂的天使。

　　當(dāng)一年半的時(shí)光如流水一般一去不返時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，有一種鄉(xiāng)土情結(jié)已在我心底扎下了堅(jiān)實(shí)的根，生發(fā)出了別樣的希望枝芽……

　　[責(zé)任編輯 趙盼]

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