藏貓貓與彈弓

文化信使/瞿軍（四川） 編輯/昕晨

瞿軍 攝

　　我是上世紀(jì)六十年代的六零后，這是眼下時(shí)髦的說法。

　　上世紀(jì)六十年代，父母均在樂山牛華小鎮(zhèn)的一家國營機(jī)器廠工作。工廠處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，廠里的孩子都是在半農(nóng)半城的環(huán)境中長大。

　　那時(shí)，大多數(shù)家庭的生活都比較清苦，勉強(qiáng)屬于溫飽型。當(dāng)時(shí)，較窮人家的孩子，每天能填飽肚子，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。更別說現(xiàn)在孩子們所擁有的玩具，各種吃不完的零食和其它奢侈品了。那時(shí)，一般人家的孩子雖窮，卻有窮的玩法，貧窮的童年也并不缺少快樂和幸福。白天下河摸魚捉蝦，粘知了，用彈弓打麻雀。晚上，聚在院子里看星星，聽老人講故事，或一大群孩子一起藏貓貓。

　　藏貓貓的孩子，大多是住在工廠生活區(qū)的，年齡在七八歲至十四五歲不等。晚上七點(diǎn)多，天擦黑就開始，一大群孩子分為兩撥，男女自愿搭配。一撥跑出去藏，房前屋后，莊家地里，小樹林中，都是藏身的好地方。另一撥守窩，窩往往是一棵大樹，或一根電線桿。藏的一撥跑開幾分鐘后，守窩人大聲數(shù)完十，便開始派部分人出去尋找躲藏者，只留一兩人守窩。這時(shí)，躲在暗處的人見守窩人少，便想方設(shè)法歸窩。先派一個(gè)能跑的男孩去引誘守窩人，引誘其離開窩，見機(jī)會(huì)成熟，其余藏貓的人一擁而上，摸到電線桿而不被守窩人抓住衣服、手臂，便為勝利者。歸窩的人越多，便越成功。一般超過三人便屬勝利，繼續(xù)扮演藏貓者，另一方繼續(xù)守窩。多數(shù)童年、少年時(shí)代的夜晚，便是這樣度過的。有時(shí)跑得滿頭大汗，直到家長出來喊自家孩子歸家，游戲才結(jié)束。

　　那時(shí)，白天玩耍的方式更豐富。但玩的器具全靠自己制做。院子里的秋千，是在大人們幫助下做成的。女孩子玩的沙袋，雞毛鍵子，也是大人們幫忙。而男孩子的魚叉、彈弓、釣魚桿、地股牛（陀螺）、乒乓拍、風(fēng)箏等，幾乎都是自己動(dòng)手，很少有大人幫忙。

　　最想說的是彈弓。因?yàn)槟菚r(shí)多數(shù)上小學(xué)的男孩子的書包里，都有一副自制彈弓。上學(xué)、放學(xué)路上，見鳥就打。有時(shí)候，為了追逐一只打傷的小鳥，忘了上學(xué)時(shí)間，遲到了，被老師懲罰，站在講臺(tái)邊或教室門外，整堂課不準(zhǔn)回坐位上聽課。一節(jié)課四十分鐘，在全班幾十個(gè)同學(xué)注視下，如芒在背，也是十分難受的。但這還算是較輕的處罰。再重，便是寫檢查或請(qǐng)家長。檢查書寫好了，一是貼在教室墻上示眾，另一種是當(dāng)著全班同學(xué)面，臉紅耳赤地念一遍。然后，被老師收起來鎖進(jìn)抽屜里，作為期末操行考核的依據(jù)。請(qǐng)家長的懲罰就更不用說了。家長一到學(xué)校，與老師一番溝通，回去之后，嚴(yán)厲些的家長便是一頓皮肉教育，深深觸及靈魂。

　　在我少年時(shí)代的記憶中，好象只被請(qǐng)過一兩次家長。那一兩次被請(qǐng)家長的結(jié)果，自然是脾氣暴躁的父親給我留下皮肉被抽打的傷痕。

　　彈弓的制做，其實(shí)比較簡(jiǎn)單。一般有兩種：鐵彈弓和木彈弓。鐵彈弓是用粗鉛鐵條先彎曲成型，然后在握手處纏上膠帶或細(xì)銅絲。彈弓的橡皮筋，在街上小販處可以買到，或自己用廢舊汽車內(nèi)胎割成細(xì)條。子彈則是用干硬的黃泥丸和從河里揀的小卵石。而木彈弓，只是材質(zhì)不同于鐵彈弓而已。木彈弓的弓，用樹干做成。先選好一根粗細(xì)適可的“Y”型樹干，用刀砍下，剝?nèi)淦?，涼干，打磨光滑，便是一副稱手的好彈弓了。

　　少年時(shí)代的快樂多種多樣。也許，我們的智力開發(fā)，便是從自己動(dòng)手制做玩具開始的。

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