老師

文/瞿軍（四川） 編輯/褚駒

　　多年以后，我已記不起她的名字，但腦海里仍浮現(xiàn)著她的音容笑貌。是她點(diǎn)燃了我少年心中的一把火炬。她使我懂得了什么是美，什么是愛。

　　她是我家鄉(xiāng)中學(xué)的管理員，很年輕，有一雙亮晶晶的眼睛和一張時(shí)常帶著微笑的臉。我第一次站在學(xué)校圖書館窗口借一本書，就驚嘆她那嫻靜高雅的美。看著她那春天般的笑容，我竟忘記了要借的書名。

　　家鄉(xiāng)位于岷江河畔，是一個(gè)古風(fēng)猶存的小鎮(zhèn)——牛華鎮(zhèn)?？v使是窮鄉(xiāng)僻壤，讀書也蔚然成風(fēng)。學(xué)校年代久遠(yuǎn)，設(shè)施已經(jīng)陳舊，唯有圖書館是新蓋的小樓，坐落在半山腰。從教室到圖書館的小路兩旁，叢叢山花，有許多巨大的女貞樹和落葉松，開得十分燦爛的美人蕉等植物，將一條石板小徑點(diǎn)綴得很雅致。因?yàn)閳D書館是我最愛去的地方，這條小徑便變得非常熟悉，幾乎能記起每塊石板的大小、位置。一路走去，心里充滿著神秘的甜蜜，一種青春少年的朦朧愛意。既為了去圖書館讀書、借書，也為了偷偷看看老師美麗的笑容，聽聽她那銀鈴般的聲音。美，總是令人神往的。

　　圖書館的閱覽室，陳列著許多報(bào)刊雜志。在我生活比較貧窮的少年時(shí)代，因酷愛讀書，這里便成為我的樂園。我常常流連于此，捧著一本書就舍不得放下，直到閱覽室關(guān)門的鈴聲響起。

　　記得有一天，我被一本文學(xué)刊物迷住了，沒注意到關(guān)門的鈴聲。閱覽室的人已經(jīng)走光，我仍渾然不覺，專注于書的故事情節(jié)中。

　?。⒆x得這么入迷？＂身邊響起親切的聲音，我才發(fā)現(xiàn)老師就站在身后。

　　我迎著她微笑的目光，站起身，不無(wú)歉意地說(shuō)：＂老師，對(duì)不起！我沒聽到鈴聲。＂

　　她微微一笑：＂你很愛看書，很好。我早就注意到你了。＂她說(shuō)出了我的名字。我感到很意外，也很高興。

　　雜志上的那篇文章很吸引人，還差幾頁(yè)沒看完。我望著她帶笑的眼睛，鼓起勇氣說(shuō)：＂老師，這本書我能不能帶回家看？＂

　　她沉吟片刻說(shuō)，＂按規(guī)定，閱覽室的書籍是不外借的。不過(guò)，破例一次，你明天一定要送回來(lái)。＂

　?。⒅x謝老師?。⑽液芨屑?。

　?。⒑煤米x書，會(huì)有出息的。我喜歡用功的同學(xué)。＂她親切地說(shuō)。

　?。⒗蠋?，謝謝你！＂我笨嘴拙舌只重復(fù)這句話。

　　她笑了。

　　老師一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)鼓舞的眼神，足以鼓勵(lì)純真少年的心。她幾句充滿溫暖慈愛的話語(yǔ)，使我如沐春風(fēng)。

　　望著老師明若皓月的面龐，澄如秋水的眼睛，我覺得老師真美……

　　多年后，我?guī)е枢l(xiāng)親人的叮嚀，帶著老師那親切的目光和美麗的笑容，走出校園，離開家鄉(xiāng)，走向人生新的地方。

　　一別多年，人生坎坷。我曾想給老師寫封信，可寫什么呢？寫事業(yè)無(wú)成？寫人生坎坷？多次拿起筆又放下，始終沒寫成。

　　我想，一個(gè)人，無(wú)論他在什么地方，無(wú)論他做什么，只要把美留在人們心中，就夠了。而我的這位老師，就是把美留在人們心中的人。

[責(zé)任編輯：雅賢]

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