摘要：“王老師，我們家孩子每天早晨起床真是費勁，我說啥都不管用，弄的我上班都來不及，唉！怎么辦??？你幫我管管吧！”

老師的敬畏心

文化信使/王旭芳編輯/明月

　　“王老師，我們家孩子每天早晨起床真是費勁，我說啥都不管用，弄的我上班都來不及，唉！怎么辦?。磕銕臀夜芄馨?！”

　　“張老師，我們家孩子天天不吃早飯，愁死了，她最聽你的話了，你跟她說說吧！大人說什么都不聽，老師的話就是圣旨……”在辦公室里，走廊上，時常會聽到家長們這樣或那樣的求助。

　　從教二十幾年，雖然現(xiàn)在不做班主任了，但我知道，在學生那里，老師的話就是“圣旨”，真管用。很多家長一直困擾的問題，在老師這里，幾句簡單的話就解決了。

　　回想我們小時候，更是這樣。老師在我們心中就是神，無所不能。所以老師的話自然也就是圣旨?，F(xiàn)在想來，歸根結底就是一份敬畏心。是孩子們對老師的敬畏。

　　教育是需要敬畏的。古語云：“尊其師信其道”。如果對老師沒有敬畏，老師說什么都不聽，這樣的孩子談何成長？教書和育人是分不開的，除了學習知識，更重要的是習慣的培養(yǎng)。尤其是小學生，有時候很小的細節(jié)，都要提醒孩子們，讓他們養(yǎng)成好習慣，所以班主任的話就特別多。也許班主任老師不經(jīng)意的一句話，孩子們都會聽進去了，而且照做了。這就是對老師的敬畏。

　　雖然人非圣賢，老師的話也不是絕對的權威，但是對于小學階段的孩子來說，對老師一定要多一份敬畏。否則會滋生很多的壞習慣。

　　然而現(xiàn)實情況并不那么樂觀。教育最無奈的是：老師不敢管，家長舍不得管?，F(xiàn)在的孩子都是家里的寶。讓教師的工作變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，批評了怕孩子太脆弱，心里承受能力不強，還怕遇到不理解的家長。不批評又不忍孩子從小養(yǎng)成壞習慣……所以真是兩難。

　　作為老師，也更需要敬畏。

　　首先是對職業(yè)的敬畏。要想給學生一碗水，你必須要有一桶水，甚至是一溪活水，教育不止，學習不止。“讀萬卷書，行萬里路。”我想，這應該是我們教師終身追求的目標。

　　其次是對“三尺講臺”的敬畏。我們每天都要登上三尺講臺，都要對孩子負責，每天上課后，都要多反思。否則每天都只是在“重復昨天的故事”。

　　那么，在未來的路上，讓我們都多一份敬畏心，讓教育在敬畏中生根開花！

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