小魚兒

文/陳桂利  編輯/繁花似錦

　　童年給每個(gè)人都留下了美好的回憶。

　　留在人們記憶中的也許是一件由于幼稚而做出來(lái)的蠢事，也許是由于不懂事而得到的一次教訓(xùn)。然而留在我記憶深處的，卻是一件很小的事。

　　那是小學(xué)時(shí)的事了。

　　記得有一天，我正在午睡。“撲通，撲通”，一陣魚兒拍打水的聲音，把我從夢(mèng)中驚醒。

　　只見媽媽買的四條金魚兒正在跳水。有兩條已經(jīng)跳出水桶外，其中一條金魚兒不停地在地上打著挺兒，另一條只是不時(shí)地扇動(dòng)一下兩鰓，張張嘴，看來(lái)已經(jīng)奄奄一息了。

　　我趕緊把魚兒拾進(jìn)桶中，換了一桶水，并把那位重傷員請(qǐng)進(jìn)了另一盆清水里。由于傷勢(shì)嚴(yán)重，它只是不時(shí)地扇動(dòng)一下兩鰓。

　　難道就沒(méi)有救了嗎?

　　我想，這條魚兒大概是因?yàn)槿毖鯐r(shí)間長(zhǎng)了，回到清水中，已無(wú)力維持正常呼吸。要是我能想出一些辦法來(lái)，幫助它呼吸不就行了嗎?

　　我又想到常識(shí)課上，曾經(jīng)學(xué)過(guò)，人由于缺氧，可以采取口對(duì)口的人工呼吸，魚兒是靠鰓在水中呼吸的，我用手掰動(dòng)它的鰓，按照它平時(shí)呼吸的快慢，一張一合，不就是給魚兒做人工呼吸嗎?

　　想到這里，我決定嘗試一下。

　　于是，我就用雙手掰動(dòng)它的鰓，然后一張一合，這樣做了足足有二十多分鐘，可還不見效果。

　　腿蹲酸了，手也掰累了。

　　但為了挽救這條小生命，我決定堅(jiān)持下去，就這么掰著，一張一合……

　　忽然，我覺得它的兩鰓好像有力了，緊接著，尾巴也動(dòng)了一下，沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，它的尾巴就能自由擺動(dòng)了。

　　我慢慢地松開雙手，它竟然游動(dòng)起來(lái)。

　　“救活了！救活了！”

　　我欣喜若狂，嘴里不住地喊著這三個(gè)字。

　　這是用我的知識(shí)、用我的雙手挽救的一條小生命啊!

　　知識(shí)就是這樣被成功運(yùn)用了一次，而雙手的實(shí)賤則是這次成功的關(guān)鍵。

　　事隔數(shù)年，記憶的閘門無(wú)情地把許多往事排出腦中，同時(shí)又放進(jìn)許多新鮮的事物。

　　然而，這件小事卻時(shí)時(shí)留在我的記憶中。

　　它不僅是我童年的一件趣事，一次小小的成功，更重要的是我從這次成功中，悟出了一個(gè)深?yuàn)W的道理：遇事要多思考，善于把自己所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用上去，富于聯(lián)想，敢于創(chuàng)新，才能有所收益。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起這件小事，總是從中受到莫大的教益。

小鏈接

　　陳桂利，遼寧省葫蘆島市連山區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，以創(chuàng)作散文、故事、傳說(shuō)為主。有多篇文章在今日朝陽(yáng)網(wǎng)發(fā)表。

[責(zé)任編輯 雅賢]

好名聲網(wǎng)

【本網(wǎng)聲明】