學會放手

文化信使/王旭芳  編輯/雅賢

　　工作中的我，治學一向嚴謹，我認為寬容、善良才是學生的立足之本，更是他們立足社會最有價值的東西。所以，一直本著這個原則去言傳身教，更準確的說是去干預孩子們的為人處事，可是最近發(fā)生的一件事對我沖擊很大，讓我感到孩子們真的正在長大，尊重孩子，學會放手，讓孩子學著獨立處理一些事情更好。

　　六年級的品社課上，瑤瑤的同桌不小心打壞了她的保溫杯，而且沒說什么就匆匆回家了，瑤瑤很是氣憤，跟我說讓同桌賠。我立即指出，你是中隊長，又是他的組長兼同桌，讓他賠不太合適，因為他也是不小心的，今天沒道歉也許是因為放學太忙，讓人家陪顯得我們太小氣，也傷了同學間的和氣，只要他明天道歉就可以了。

　　第二天，瑤瑤告訴我，同桌不但沒道歉，反而認為保溫杯放的位置不對，組長以權壓人。所以瑤瑤要求必須賠錢。我有些生氣，并要求他們自己解決。本來不大的小事，孩子們卻各不相讓，我的心里堵堵的。

　　第三天，男孩拿來15元錢賠給了瑤瑤，這時候，瑤瑤沒有接錢，而是指出了同桌的錯誤，并告訴他這不是賠不賠錢的問題，而是要講明這個道理，倔強的男孩紅著臉既道了歉，還道了謝，班里一片掌聲……一場風波圓滿收場。
　　孩子們的事給了我很大啟示:我引導下的寬容雖然是一種美德，但卻缺少了一種不該缺少的成份，建立在寬容之上的據(jù)理力爭也應該是孩子的一種本能，我們做老師的，不應該武斷的做主，去干涉他們自己解決問題的能力。放開手，他們做的比我們想象的要好，有時候，應該讓他們獨立地去處理他們必須面對的一些事情。成功了，讓他們收獲希望，失敗了，讓他們吸取教訓。這些是他們必須積累的人生財富！
　　孩子們雖然還是一只小鳥，但他們已經(jīng)可以放手在我的視線里飛翔了，老師們，放開手，讓孩子們慢慢去飛吧！

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