學(xué)會(huì)放手

文化信使/王旭芳  編輯/雅賢

　　工作中的我，治學(xué)一向嚴(yán)謹(jǐn)，我認(rèn)為寬容、善良才是學(xué)生的立足之本，更是他們立足社會(huì)最有價(jià)值的東西。所以，一直本著這個(gè)原則去言傳身教，更準(zhǔn)確的說是去干預(yù)孩子們的為人處事，可是最近發(fā)生的一件事對(duì)我沖擊很大，讓我感到孩子們真的正在長(zhǎng)大，尊重孩子，學(xué)會(huì)放手，讓孩子學(xué)著獨(dú)立處理一些事情更好。

　　六年級(jí)的品社課上，瑤瑤的同桌不小心打壞了她的保溫杯，而且沒說什么就匆匆回家了，瑤瑤很是氣憤，跟我說讓同桌賠。我立即指出，你是中隊(duì)長(zhǎng)，又是他的組長(zhǎng)兼同桌，讓他賠不太合適，因?yàn)樗彩遣恍⌒牡?，今天沒道歉也許是因?yàn)榉艑W(xué)太忙，讓人家陪顯得我們太小氣，也傷了同學(xué)間的和氣，只要他明天道歉就可以了。

　　第二天，瑤瑤告訴我，同桌不但沒道歉，反而認(rèn)為保溫杯放的位置不對(duì)，組長(zhǎng)以權(quán)壓人。所以瑤瑤要求必須賠錢。我有些生氣，并要求他們自己解決。本來不大的小事，孩子們卻各不相讓，我的心里堵堵的。

　　第三天，男孩拿來15元錢賠給了瑤瑤，這時(shí)候，瑤瑤沒有接錢，而是指出了同桌的錯(cuò)誤，并告訴他這不是賠不賠錢的問題，而是要講明這個(gè)道理，倔強(qiáng)的男孩紅著臉既道了歉，還道了謝，班里一片掌聲……一場(chǎng)風(fēng)波圓滿收?qǐng)觥?/span>
　　孩子們的事給了我很大啟示:我引導(dǎo)下的寬容雖然是一種美德，但卻缺少了一種不該缺少的成份，建立在寬容之上的據(jù)理力爭(zhēng)也應(yīng)該是孩子的一種本能，我們做老師的，不應(yīng)該武斷的做主，去干涉他們自己解決問題的能力。放開手，他們做的比我們想象的要好，有時(shí)候，應(yīng)該讓他們獨(dú)立地去處理他們必須面對(duì)的一些事情。成功了，讓他們收獲希望，失敗了，讓他們吸取教訓(xùn)。這些是他們必須積累的人生財(cái)富！
　　孩子們雖然還是一只小鳥，但他們已經(jīng)可以放手在我的視線里飛翔了，老師們，放開手，讓孩子們慢慢去飛吧！

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