感悟籃球的魅力

文化信使/林志霞  編輯/雅賢

　　對籃球的印象始于中學(xué)時候的體育課。男老師，男學(xué)生，一個沙土地的球場，兩個已經(jīng)被風(fēng)雨剝蝕得“殘邊少角”、泛著蝕骨白色的籃球架。架子上，兩個隨風(fēng)搖晃著的球網(wǎng)，似乎一直誘惑著那些男師生，只要一到這個場地，就會瘋跑、瘋搶，瘋狂地向那個帶著球網(wǎng)的圓形鐵環(huán)里投球。

　　老師告訴我們那是投籃，只要投進(jìn)去一個球，全場就會引發(fā)一陣熱烈的歡呼聲！似乎這個場地上就是球員們奔跑的場地，在這里大展身手。此時，每進(jìn)一個球，圍觀者總會忘形地鼓掌、加油、歡呼！

　　或許因?yàn)樽约菏桥木壒?，對籃球一向有些“疏遠(yuǎn)”，對球賽之類的也沒有太多的關(guān)注和沖動，感覺似乎不過是一場游戲而已。后來，連觀看的興趣都逐漸消失殆盡。尤其是當(dāng)一個調(diào)侃的段子逗笑我的時候，對籃球運(yùn)動愈加疏遠(yuǎn)。段子的內(nèi)容是：老師問學(xué)生，生活中你遇到過哪些不懂謙讓的人？一生舉手作答：打籃球的人。那么多人，搶一個球，他們最不懂得謙讓！引起師生們一陣哄堂大笑。

　　笑話是讓人笑的話，但是它也闡述著生活中的一些道理。當(dāng)然，任何一個成人都會知道，這是籃球的規(guī)則，與美德無關(guān)。

　　再次對籃球印象深刻是單位開展籃球比賽。第一次這么專注地站在籃球場外，尤其看到我方第一場贏球的時候，作為球員的“家里人”，那種興奮和激動無法用語言來描述。搶球，傳球，再傳球，投球，未進(jìn)，再投球……尤其是在經(jīng)歷幾次驚險被搶走的過程后，終于一個球員在三次優(yōu)美的轉(zhuǎn)身后，將那個圓圓的球晃晃蕩蕩地投入球網(wǎng)時，全場會發(fā)出一片歡呼聲。繼而，是另一方的球員沮喪地奔跑到另一個球架。幾個人爭搶恐后地大喊：傳給我！穩(wěn)住！別慌……

　　在你方投籃、我方登場的那一刻，幾位球員的一個眼神，一個動作，一個轉(zhuǎn)身，都會牽引著另幾位伙伴。你轉(zhuǎn)身，我接應(yīng)，你奔跑，我護(hù)衛(wèi)，幾人形成一個整體——以球?yàn)橹行牡恼w。以球?yàn)橹行脑趫龅禺嫵鲆粋€圓形，心形，橢圓形……一方在這個圖形里突圍、守衛(wèi)、截球、帶球、投球，而中心總是那個圓圓的球。

　　雙方都想將球投入對方的球籃。競賽，競的是技術(shù)、體能和心態(tài)。當(dāng)那個圓心似的球一次次投入對方的球籃，也投入了大家的心里，那是圍繞在圓心外的弧形集中的力量。當(dāng)自己的球籃被投入球后，另一個圓的弧形將會將圓心護(hù)衛(wèi)得更嚴(yán)，群心的線牽得更緊，更有力，因?yàn)閳A心偏離，將會牽動弧形的位置。因此，球賽已然不是過去印象中的比賽，而是一場心的連接，心的牽動和心的感悟，只要弧形緊緊圍繞著圓形，何懼圓心的偏離？！

　　再次站在嶄新的球場和球架旁，觀看熱火朝天的球賽，對籃球似乎有了更深刻的認(rèn)識。同時，似乎也受到了它的牽動和啟迪。原來，籃球比賽竟然如此迷人！因?yàn)?，你總會在這里看到每一位球員，團(tuán)結(jié)在以球?yàn)閳A心的周圍，在連接起“圓心”的弧線上，狂熱奔跑、奮力拼搏，只為一個共同的目標(biāo)！

　　此時此刻，我仿佛剛剛悟出籃球比賽的深層意義……

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