心念“恩”師

文化信使/鄭憲宏 編輯/雅賢

　　“王德恩（老家的人管這個(gè)字讀nen,平聲），過濾嘴、前進(jìn)帽、白襯褂；黑皮鞋、滌卡褲子、呢絨襪！”這是故鄉(xiāng)人給我的小學(xué)老師王德恩編的順口溜，頗有調(diào)侃和揶揄的味道。

　　王老師住在與我們后鋼溝一山之隔的前鋼溝村。

　　當(dāng)時(shí)，只要王老師的前進(jìn)帽從山梁頂一冒頭，眼尖的孩子便喊了起來：“王德恩，過濾嘴、前進(jìn)帽、白襯褂；黑皮鞋、滌卡褲子、呢絨襪！”直到王老師邁著四方步踱進(jìn)我們的小山村，扎堆喊叫的小家伙們才一哄而散。

　　上個(gè)世紀(jì)八十年代我正上小學(xué)。那時(shí)，農(nóng)村教育基礎(chǔ)和師資力量薄弱，教師以民辦教師和代課教師為主力，鮮有公辦教師，一個(gè)小學(xué)也就一到兩個(gè)公辦教師。

　　因?yàn)楣べY待遇相差懸殊，所以公辦教師的優(yōu)越感不言而喻，往往公辦教師一個(gè)月的工資就頂民辦教師一年的工資。

　　王德恩老師就是炙手可熱、鳳毛麟角、羨煞遠(yuǎn)村近莊、全家享受國庫糧的公辦教師。

　　彼時(shí)正處計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，生產(chǎn)力低下，物品匱乏，買物品還需要各種票，諸如糧票、布票、油票、肉票等等。滌卡和呢絨服裝屬于新產(chǎn)品、稀缺資源，過濾嘴香煙更是一般人也抽不起的奢侈品。然，王德恩老師永遠(yuǎn)是干凈利落的著裝，頭戴一頂灰白前進(jìn)帽（類似鴨舌帽的一種）；嘴里總是叼著過濾嘴香煙吞云吐霧；白襯褂也是白得刺眼；滌卡褲子也是黑又亮，且走起路來隨風(fēng)輕漂，沙沙的作響。那時(shí)，我們村的村民清一色的家織布，藏青或淺灰色，質(zhì)沉且有粗糙感；他那黑皮鞋和呢絨襪更把王老師襯托得一如從畫上走下來的領(lǐng)袖，因?yàn)槟菚r(shí)家家都掛領(lǐng)袖相片，只有國家領(lǐng)袖的皮鞋才那么亮。

　　套用胡適說的一句話：陸小曼是一道不可不看的風(fēng)景。那王老師絕對是當(dāng)時(shí)我們村子一道不可不看的亮麗風(fēng)景。上下班路上，總引起三五成堆的婦女羨慕的眼光，伴著王老師遠(yuǎn)去的背影議論紛紛——

　　“嘖、嘖、嘖，看看人家穿的，咋那像城里人呢！”

　　“就說是呢，咋那帶勁呢！”

　　“等我家承包蘋果賺了錢，成了萬元戶，我也給我家老爺們弄一套和王德恩一樣的行頭！”

　　“你可拉倒吧，就你家老爺們那樣的身板和佐妞（口語“長相”的意思），給他穿皇袍也像掏大糞的！”

　　哈哈哈……

　　王老師穿著講究，教書也極其認(rèn)真。當(dāng)時(shí)小學(xué)只有語文、數(shù)學(xué)、自然和思想品德四科，全部由他一人教授。音樂和美術(shù)從未上過，但每周會(huì)找一節(jié)課，讓音樂委員教上一首歌曲。

　　記得他給我們上課時(shí)，讀課文時(shí)總聲情并茂，邊讀邊在課桌間隔處行走。把古詩之外的典故、事件、寫作背景和詩人性格講給我們聽。講數(shù)學(xué)時(shí)，他總是能給我們講出簡便算法，令我們對他仰視如神。

　　他的口頭禪是：“同學(xué)們，請注意看了，下步會(huì)發(fā)生啥！”

　　總是勾著我們跟著他的思路走。

　　有時(shí)，看到他擦板書的粉筆字時(shí)，粉塵飛揚(yáng)，但他絲毫沒有嫌棄的表情，他的手上、臉上、胳膊上、衣服上沾了很多粉塵，但沒有影響他講課的激情。

　　你犯錯(cuò)誤時(shí)，他嚴(yán)厲如兇神；你進(jìn)步了，他又和顏如慈父?？傊?，他把我們當(dāng)成他自己的孩子。

　　記得我二年級的六月一號，為了慶祝兒童節(jié)的到來，學(xué)校決定組織學(xué)生下午到前山尋寶，老師們提前把寫有“一支筆、一個(gè)小田字格本、一個(gè)圓規(guī)”等字樣的紙條藏到山上隱蔽處，之后，再帶領(lǐng)學(xué)生上山，在指定區(qū)域讓大家尋找，找到什么東西的紙條，就發(fā)什么獎(jiǎng)品。

　　中午吃完飯，我們幾個(gè)小伙伴相約決定，利用中午休息的時(shí)間，偷偷先去前山尋找。

　　結(jié)果，我在跨越小溝時(shí)，不慎崴了腳，而且非常嚴(yán)重，腳腕處頓時(shí)腫得像饅頭一樣粗。幾個(gè)小伙伴也嚇壞了，趕緊把我背回學(xué)校。我們達(dá)成攻守同盟，沒有告訴王老師我是偷摸上山崴的腳。

　　王老師一看我的傷腳，二話沒說，趕緊把我背上，送到家里。母親一看我腳崴成這樣，頓時(shí)不高興了，劈頭蓋臉地對王老師說：“你們這老師是怎么當(dāng)?shù)?？孩子在學(xué)校把腳崴成這樣，你們是干什么吃的！我們是交了學(xué)費(fèi)的！”

　　“是、是、是！我沒注意到，沒看好，都是我的責(zé)任。抓緊找人給捻動(dòng)捻動(dòng)吧！”王老師邊擦汗邊赧然地解釋道。

　　當(dāng)時(shí)我小小的心靈感到了一絲絲的自責(zé)，趕緊一瘸一拐地進(jìn)了屋。

　　大學(xué)畢業(yè)后，聽說，由于王老師年齡大了，鄉(xiāng)里和總校研究決定，將王老師調(diào)到他家所在的前鋼溝小學(xué)教書。

　　再后來，聽說他退休了。

　　一轉(zhuǎn)眼，二十余年不見王老師。

　　2007年夏天，在部隊(duì)服役的我休年假回老家探親，在回城的客車上，有人拍了我肩膀一下，回頭一看，原來是王德恩老師，頭發(fā)已全白，臉上也溝壑縱橫，但著裝依然干凈，臉色紅潤，精神矍鑠，只是沒戴標(biāo)志性的前進(jìn)帽。

　　“你還認(rèn)識(shí)我嗎？鄭憲宏！”時(shí)隔二十多年，王老師清晰地喊出了我的名字。

　　“怎么不認(rèn)識(shí)呢！王老師！”我邊說，邊像彈簧一樣站了起來，趕緊拉住老師的手，激動(dòng)的心情溢于言表。

　　他的鄰座見我們是師生，也非常友好地與我換了座位。

　　我們你一句、我一句地聊起了小學(xué)時(shí)期的經(jīng)年往事。

　　“你小時(shí)最調(diào)皮，我用教鞭打過你的手掌，你還記得嗎？記恨不記恨老師？”王老師表情平淡又復(fù)雜地問我。

　　“怎么會(huì)記恨，要不是您嚴(yán)格管教，我哪能考上大學(xué)，跳出農(nóng)門呀，感恩您還來不及呢！”我趕緊再次握住王老師的手，誠懇地說。

　　王老師說，看到我們一個(gè)個(gè)成人了，成才了，他非常自豪，這是他一輩子的驕傲。

　　我們聊了一道，下車后，緊緊相握、依依惜別。

　　望著耄耋之年的王老師的背影漸漸消失在人群中，我一再控制的眼淚還是像斷了線的珠子流了下來。

　　他沒有對我這個(gè)所謂“成功”的學(xué)生有任何期待和回報(bào)，竟然對過去的嚴(yán)格管理心存不安，還對我以后的工作和事業(yè)說了很多鼓勵(lì)的話，讓我再一次感到心靈的溫暖。

　　我不知道以后還能不能再見到他老人家。和老師交談的過程中，幾次想承認(rèn)、懺悔當(dāng)年崴腳的事，但話到嘴邊又咽了回去。衷心期待下次再見到王老師時(shí)候，我一定告訴他事實(shí)真相。

　　師者，父母心。

　　哀哀父母，生我劬勞。孜孜恩師，育我何報(bào)！

　　感恩，天下的老師！祝教師節(jié)快樂！

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