文/王樹啟 編輯/趙盼

　　校園里有兩株古樹。

　　一株在校門口附近，樹干較矮，在離地一人多高的地方就開始分叉。老師們選定了一根樹杈，掛上了一口鐘。由于這棵樹很古老，所以在分叉處已經(jīng)腐爛出一個(gè)樹洞。老師就把敲鐘的小鐵錘兒放在樹洞里，每到上課或下課的時(shí)候，便從樹洞里拿出小錘兒，“叮、叮”地敲起來(lái)。那聲音十分清脆，至今還縈繞在我的腦海里。細(xì)細(xì)地品來(lái)，那鐘聲的節(jié)奏是有快有慢的。上課和集合的鐘聲老師們敲得很急促，“叮叮叮叮”的一下接著一下，而下課的鐘聲顯得很舒緩，“叮——叮——”幾下而已。然而我們的行動(dòng)似乎正好和鐘聲相反。上課鐘聲敲響后，我們都是不緊不慢地踱進(jìn)教室。老師就耐心地在教室門口等著我們，只是偶爾催促一句：“快點(diǎn)咧！”然而，我們聽到下課的鐘聲后，就像放飛的鴿子一樣，急不可耐地?cái)D出教室向操場(chǎng)跑去。

　　所謂的鐘，其實(shí)是我們的老師們自己發(fā)明的。他們?cè)诠绲木C合廠里找來(lái)了一小截鐵軌，再用一段鐵絲兒把它掛在了樹杈上，就是我們的鐘。不過(guò)這個(gè)鐘敲起來(lái)發(fā)出的聲音卻很美，清脆悅耳，就好像古代的編鐘里的一個(gè)高音一樣。正是這口鐘陪伴了我們四個(gè)春秋，也正是這口鐘把一批又一批的學(xué)子送到了祖國(guó)的四面八方。

　　另一株在操場(chǎng)的當(dāng)腰，長(zhǎng)得又高又大，樹干粗得大約要兩個(gè)大人才能合抱過(guò)來(lái)。說(shuō)它的年齡有多大，我們誰(shuí)也不知道，聽校長(zhǎng)說(shuō)這棵樹在他讀書的時(shí)候就這么高，這么粗，具體是哪一輩人栽植的誰(shuí)也說(shuō)不清。

　　這兩棵樹都是槐樹。其實(shí)，準(zhǔn)確地說(shuō)是刺槐樹，又叫洋槐。但是我們還是把這兩棵樹叫槐樹。大概是人們不喜歡“洋”或者“刺”這兩個(gè)字吧，我也說(shuō)不清，反正我們都給它叫老槐樹。

　　這種樹極耐旱，不管環(huán)境多么惡劣，它總是郁郁蔥蔥的?；睒涞幕蹣O其豐富。每當(dāng)家鄉(xiāng)的槐樹花漫山遍野地開放的時(shí)候，養(yǎng)蜂的人就會(huì)來(lái)到這兒，把蜂箱擺在樹叢里，讓蜜蜂自由地采蜜。槐樹的葉也是一種動(dòng)物的飼料，我經(jīng)常把槐樹的葉子掰下來(lái)喂給家里的小兔子。槐樹的花是可以吃的，采下來(lái)直接放到嘴里，甜甜的，還帶有花蜜的清香哩。有一次校長(zhǎng)站在樹下深情地和我們講：在我們國(guó)家最困難的時(shí)候，人們沒(méi)有糧食吃就把槐樹花擼下來(lái)和糠面拌在一起，做成面餅弄熟了吃。

　　我們的教室為三趟坐北朝南的紅磚瓦房。那棵大槐樹就位于前趟瓦房的東側(cè)。每當(dāng)春天的時(shí)候，老槐樹先長(zhǎng)出茂密的葉子，嫩嫩的，呈橢圓形，在葉柄的兩側(cè)對(duì)稱地排列著。每個(gè)葉柄上的小葉片的個(gè)數(shù)是不一樣的。所以，我們經(jīng)常做一種游戲：從樹上掰下來(lái)一大把槐樹的葉子，攥在手里，只有葉柄部分露在外面，讓大伙每人抽出一根，誰(shuí)的葉柄上的小葉片最少，誰(shuí)就被當(dāng)做馬，讓大伙每人騎一次。

　　隨著天氣的不斷轉(zhuǎn)暖，慢慢地兩棵槐樹便開滿了乳白色的小花，一大串子一大串子的。從此校園里到處都彌漫著槐花的幽香。上課的時(shí)候我們打開窗戶，花香就飄進(jìn)我們的教室里。那陣陣的花香，朗朗的讀書聲，我至今不能忘懷。

　　夏天，整棵大樹的樹冠好像一把巨大的傘，在地上投下一片巨大的影子，那里便是我們休息娛樂(lè)的場(chǎng)所。玩五虎，捉住兩只大大的螞蟻，揪掉它們的觸角后放倒一起它們便互相掐起來(lái)。不知從哪一天開始，鳴蟬蘇醒了，躲在高處的樹葉里不知疲倦地長(zhǎng)吟起來(lái)，畫眉鳥也不甘寂寞地竄上竄下的，唱起優(yōu)美的歌曲。樹下的說(shuō)笑聲、樹上的蟬鳴鳥叫聲伴著蜜蜂忙碌的“嗡嗡”聲，校園里真是熱鬧極了。

　　我們的學(xué)校是十年一貫制的中學(xué)。臨畢業(yè)那年，父親看到我的學(xué)習(xí)很緊張，便不再讓我走讀了。我就搬到了學(xué)校住宿。宿舍和食堂離老槐樹很近，我們?cè)谑程美镔I來(lái)飯菜后都會(huì)不約而同地來(lái)到老槐樹下，圍坐在大樹的周圍笑著、鬧著。尤其是夏天的夜晚，我們吃完飯以后就在那里乘涼，直到很晚才回到宿舍休息。第二天清晨，有的人還在夢(mèng)中，樹上的喜鵲已經(jīng)開始“喳喳”地催促人們起床了。不一會(huì)兒，樹下就聚滿了勤奮的人：有讀語(yǔ)文課文的，有背英語(yǔ)單詞的，有背數(shù)學(xué)公式的，有壓腿的，有做俯臥撐的，有練馬步的……

　　冬天到了，老槐樹的葉子都落了，顯得光禿禿的。蜜蜂貓起來(lái)了，鳴蟬不知鉆哪去了。校園里似乎有些冷清了，然而老槐樹并不寂寞的，我們下課以后依舊往槐樹底下跑，小麻雀?jìng)兘?jīng)常一大幫一大幫地在樹上開會(huì)，況且樹稍上的兩窩喜鵲一年四季地陪伴著它。

　　后來(lái)，我要轉(zhuǎn)到別的地方去讀書了，從那次和老槐樹分別已經(jīng)三十年了。這期間因工作原因我回到母校一次。那一次，我特地來(lái)到那棵老槐樹前，站在樹下仰望那亭亭華蓋似的大傘，撫摸那飽經(jīng)滄桑的樹干，心里有一種說(shuō)不出的感觸！是它見證了我的少年時(shí)代，是它給我們帶了無(wú)窮的樂(lè)趣，是它陪伴著我們度過(guò)了美好的中學(xué)時(shí)光，是它見證了一批批莘莘學(xué)子的奮斗求學(xué)之路！

　　如今每每回想起我的中學(xué)時(shí)代，便不由自主地想起老槐樹。

　　現(xiàn)在我們的校園已經(jīng)有了大大的改觀，過(guò)去的磚瓦房教室變成了大樓房，喝水的洋井已經(jīng)改成了自來(lái)水，上下課的鐘聲早被現(xiàn)代的自動(dòng)控制的音樂(lè)鈴聲代替了，只有校園里的那兩棵老槐樹還是那樣，枝繁葉茂的，只是比原來(lái)更加高大、茂盛了。
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