摘要：在教師節(jié)來(lái)臨之際，在我的心里，通過(guò)我真切的文字，向所有的老師，尤其是我的小學(xué)班主任劉老師，真心實(shí)意地說(shuō)一聲：“老師，您好，老師，節(jié)日快樂(lè)?！?/div>

　　從背上書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，教過(guò)我的老師很多，然而我最難忘的，卻是我的小學(xué)老師——劉恩生老師。

　　最初，劉老師只是個(gè)民辦教師。那時(shí)候，不知道民辦教師和公辦教師待遇上的區(qū)別，我只覺(jué)得，劉老師是所有教師里最認(rèn)真、最有才、最負(fù)責(zé)，也最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)。

　　劉老師教我們拼音，教我們漢字的筆畫(huà)筆順，教我們查數(shù)，寫(xiě)數(shù)，計(jì)算......認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。每天早自習(xí)，作為班長(zhǎng)的我都要帶領(lǐng)大家一遍又一遍地復(fù)習(xí)，對(duì)那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，劉老師就在班級(jí)里結(jié)幫扶對(duì)子，這樣我們的班里，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　那時(shí)候，課外書(shū)很少，幾乎見(jiàn)不到，只要?jiǎng)⒗蠋熡袡C(jī)會(huì)進(jìn)城，他總會(huì)在舊書(shū)攤上買(mǎi)一些有用的書(shū)給我們讀。對(duì)于作文教學(xué)，劉老師絕對(duì)有一套自己的方法，一開(kāi)始讓我們摘抄優(yōu)美詞語(yǔ)句段，然后是給字?jǐn)U詞，用詞造句，聯(lián)句成段，再連段成篇，描寫(xiě)景物，敘述事件，循序漸進(jìn)。后來(lái)，為了訓(xùn)練我們的能力，劉老師就在黑板上任意寫(xiě)幾個(gè)詞，讓我們用上這幾個(gè)詞，添枝加葉寫(xiě)一篇有情境的作文。在劉老師的訓(xùn)練下，我們的課間，大家都會(huì)聚在一起，哪怕是就天上飄過(guò)的一朵白云都能展開(kāi)想象，續(xù)編故事。最后，我真的練到了出口成章，后來(lái)我的愛(ài)好文學(xué)和接近文學(xué)無(wú)不是受到劉老師的影響。

　　劉老師會(huì)拉二胡、吹笛子、吹口琴，有時(shí)下課了，我們就圍在劉老師身邊，聽(tīng)他給我們拉二胡、吹笛子、吹口琴，上課的鈴聲響過(guò)了，我們還沉浸在美妙的樂(lè)聲里。當(dāng)時(shí)學(xué)校里是有音樂(lè)教師的，可我們學(xué)會(huì)的很多好聽(tīng)的歌，都是劉老師教的。小學(xué)時(shí)代，我們最盼望的活動(dòng)就是學(xué)校舉辦作文比賽和文藝匯演。作文比賽，第一我們穩(wěn)拿，至于文藝匯演的冠軍，我們也不在話(huà)下，因?yàn)閯⒗蠋熅幣诺墓?jié)目，總是那么別出心裁，既有特色又十分精彩。

　　即使是在備戰(zhàn)民轉(zhuǎn)公的關(guān)乎命運(yùn)轉(zhuǎn)折的時(shí)刻，劉老師也沒(méi)有扔下我們不管。他照常給我們上課，批改作業(yè)，給我們吹笛子講故事。只不過(guò)，每天放學(xué)他走得更晚了，每天早晨來(lái)得更早了。從他布滿(mǎn)血絲的眼睛里，我們能看得出老師的疲憊。

　　終于，劉老師轉(zhuǎn)正成為一名公辦教師，他一如既往，教給我們知識(shí)，教我們做人。

　　1985年畢業(yè)離開(kāi)小學(xué)繼續(xù)讀書(shū)，很少有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到劉老師。七年后與劉老師再見(jiàn)面，我們已經(jīng)成了同行、同事。在知識(shí)上，可能我這個(gè)“正規(guī)軍”已經(jīng)超過(guò)了劉老師自己所謂的“土八路”，可是在教學(xué)上，在管理上，他還是我的老師，我的導(dǎo)師，不厭其煩教我怎樣熱愛(ài)這份神圣的工作，怎樣和學(xué)生打成一片。

　　我參加工作后，跟劉老師在一起只過(guò)了一個(gè)教師節(jié)，就轉(zhuǎn)去了其他學(xué)校，那時(shí)，真的想在教師節(jié)這一天說(shuō)聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)。”總覺(jué)得這樣有些做作，沒(méi)有說(shuō)出口。

　　如今，劉老師已經(jīng)退休很多年了，聽(tīng)說(shuō)隨他女兒到朝陽(yáng)去了。這許多年，我一直沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他。如今，我也已經(jīng)渡過(guò)了二十幾載講臺(tái)上的生涯。歷經(jīng)了教書(shū)的滋味，越發(fā)感覺(jué)劉老師的可敬。在教師節(jié)來(lái)臨之際，在我的心里，通過(guò)我真切的文字，向所有的老師，尤其是我的小學(xué)班主任劉老師，真心實(shí)意地說(shuō)一聲：“老師，您好，老師，節(jié)日快樂(lè)。”

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　　時(shí)春華，女，遼寧省北票市大三家鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，1992年畢業(yè)于朝陽(yáng)市第一師范學(xué)校，愛(ài)好文學(xué)，熱愛(ài)生活，熱衷于傳播社會(huì)正能量，是北票市作家協(xié)會(huì)，朝陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，遼寧省遼海散文網(wǎng)會(huì)員，在北票市報(bào)有專(zhuān)版《朝花夕拾》。

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