走進(jìn)藝術(shù)

文/徐玉松 編輯/素顏

　　昨天在優(yōu)酷網(wǎng)看了一部微電影《老師的微笑》，是新房小學(xué)幾位年輕教師合作的結(jié)晶?？戳艘曨l，我好興奮，忍不住看了一遍又一遍，我還準(zhǔn)備再看不止一遍。

　　總導(dǎo)演劉賀鳴老師，編劇和老師的扮演者是韓桂娟老師，家長(zhǎng)由孫萍萍老師出演，幾位年輕教師也出演了相應(yīng)的角色。故事以一位家長(zhǎng)接放學(xué)回家的孩子為主線，通過騎在電動(dòng)車上的母親與女兒的對(duì)話展開故事情節(jié)。孩子和母親說，今天上語(yǔ)文課，老師教我們學(xué)“ba”的四聲。鏡頭中出現(xiàn)小女孩劉佳慧，老師怎么教二聲“拔”她就是發(fā)不出正確的讀音，于是老師循循善誘，“拔”拔蘿卜的拔，可女孩還是“吧”最后老師沒辦法了，說等下課后老師單獨(dú)教你吧！下課后老師坐下來(lái)單獨(dú)教這個(gè)女孩的時(shí)候，火爐里冒出了濃濃的黑煙，原來(lái)是煙囪堵了，老師施展孫悟空七十二變的技巧，飛檐走壁，上房把煙囪邊上倒了的紅磚立起來(lái)，一起“毒煙”事件搞定了?？吹竭@里，我不能不驚嘆，我們的班主任老師都是能人。每年的生爐子，安煙囪、安爐子可是女教師一件很犯愁的大事，如果沒有男老師的幫忙，那就是顯示女教師的女漢子精神的時(shí)候了。爐子冒煙，不好燒，那可是培養(yǎng)老師的吃苦耐勞和掌握生活技巧和能力的時(shí)候。還有百教不會(huì)的小朋友也夠磨練老師的耐力的。我遇到過一個(gè)小女孩，你教她讀“翅膀”他竟然讀“翅不郞”，純正的臥龍村方言。還有一個(gè)小女孩，早上教會(huì)她讀拼音了，中午回家吃完飯下午再問就忘了，晚上放學(xué)前教一遍，等到第二天再問又一無(wú)所知了。無(wú)論什么樣的孩子，老師都要去挖空心思想辦法讓他們順利的接受知識(shí)。

　　再接著看我們的微電影，女孩又向媽媽匯報(bào)今天的班會(huì)內(nèi)容了。一節(jié)《競(jìng)選班長(zhǎng)》的班會(huì)，孩子們用語(yǔ)文書當(dāng)做選票來(lái)選自己喜歡的人當(dāng)班長(zhǎng)，老師的這個(gè)提議我非常贊賞，新奇又適合一年級(jí)的孩子們的特點(diǎn)。

　　一年級(jí)的班主任可真的不容易，當(dāng)孩子們?cè)摵人帟r(shí)，老師會(huì)為他送上一杯熱水，當(dāng)孩子有病時(shí)，老師會(huì)第一時(shí)間用電話通知家長(zhǎng)，當(dāng)孩子們流鼻血時(shí)，老師會(huì)及時(shí)為他處理?？衫蠋熖幚磉@些事時(shí)，他們會(huì)露出自己的最真實(shí)的微笑，看到韓老師的微笑，我知道那是由衷的出自內(nèi)心的，這就是我們的老師，我們的小學(xué)班主任老師。

　　印象最深的是，電影結(jié)束時(shí)全校各個(gè)班級(jí)的各位老師的燦爛的真實(shí)的面對(duì)孩子的微笑。還有演職員們的最后的真情告白。

　　韓桂娟老師:這輩子能當(dāng)老師很榮幸，每當(dāng)孩子們說：老師您辛苦了，我的心都暖暖的，看見他們進(jìn)步，我特有成就感，播撒愛，收獲幸福。

　　孫萍萍老師：孩子每天放學(xué)后都很高興，在家里、路上，經(jīng)常和孩子談到老師。聽到孩子講學(xué)校里的事，我也覺得很有意思。同事們也感到，當(dāng)老師很辛苦。

　　韓桂娟老師：當(dāng)老師不易，有苦有樂，有無(wú)奈，但也不能矯情，各行各業(yè)都有苦楚，干一行愛一行吧！

　　茹亞文老師：很高興能當(dāng)老師也能當(dāng)演員，過了一把戲癮之后，我感受到，拍戲、教書育人和做人一樣，都要“走心”。

　　鄧連玲老師：我參加工作不久，要學(xué)習(xí)的東西還很多。我立志：也要做一名學(xué)生、家長(zhǎng)、同事眼中的好老師。

　　導(dǎo)演劉鶴鳴老師：這個(gè)微電影，每一個(gè)小情節(jié)后都有老師的微笑：旨在告訴大家，農(nóng)村老師的風(fēng)采。其實(shí)，這只是眾多老師的一個(gè)縮影，我們好多老師都有著世界上最美的笑容。

　　我們的老師們真的是多才多藝，他們不僅能教書育人，還是最佳的導(dǎo)演、演員，尤其飾演自己，就更讓你感到他們的才藝雙馨?？磥?lái)我們的老師有時(shí)還真應(yīng)該玩玩高雅的藝術(shù)，我為所有的老師點(diǎn)贊 最后，讓我用編導(dǎo)演者們的話來(lái)結(jié)束這篇文章:多給孩子們一點(diǎn)微笑，讓孩子們感受到向善、向上的力量。

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