人間萬(wàn)象
文圖/文化信使 孫玲玲(遼寧朝陽(yáng))
(一)剮蹭
在銀行門前停車的功夫,只感覺(jué)車突然動(dòng)了一下,抱著娃的自己努力回頭望去,剛好老黑也出來(lái)了,和一位男士在說(shuō)些什么。原來(lái)是車被剮蹭了一下,白漆明顯地在車尾劃出兩道新痕,不長(zhǎng),卻十分明顯。老黑說(shuō),車主女兒過(guò)來(lái)說(shuō),叔叔,對(duì)不起!都怪我和我弟弟鬧了,才導(dǎo)致的,老黑立刻心軟,隨后看見(jiàn)又抱出來(lái)一個(gè)二胎,和霖兒差不多大,想想這事兒就算了,讓對(duì)方一家人走了。一旁的保安一邊瞧車一邊說(shuō),差點(diǎn)就撞上了,主要是他那倆孩子鬧的,老黑點(diǎn)頭說(shuō),沒(méi)事,不嚴(yán)重,都不是故意的。上車后,對(duì)我說(shuō)“我想起你說(shuō)的那句話”,我問(wèn)他什么話,他說(shuō)“吃點(diǎn)小虧,不算什么,就當(dāng)是幫你擋了大災(zāi)”。
(二)得與失
回家路上,饑腸轆轆,去買煎餅果子,常買的那家是兩口子常年做這行的,一家的生計(jì)都在這個(gè)煎餅攤,主賣煎餅果子、涼皮、烤冷面、手抓餅和冷面。前幾日發(fā)圈說(shuō)自家提了新車,搖到尾號(hào)三個(gè)8,大家都覺(jué)得他們一家人很幸運(yùn)。買煎餅時(shí)同時(shí)恭喜大姐,老板娘說(shuō)當(dāng)天在場(chǎng)人少,后來(lái)有人出五萬(wàn)買車牌號(hào),她對(duì)象沒(méi)賣。買完?yáng)|西上車,老黑說(shuō),人家怎么就那么幸運(yùn)呢,我說(shuō),這世界是公平的,有得就有失,夫妻倆一兒一女,都朝著一個(gè)方向努力,多幸福,人家一年四季守著這個(gè)路邊攤,咱們誰(shuí)能吃得起這份苦?老天還不照顧照顧這么努力的人嗎?我覺(jué)得我很幸運(yùn),我看著霖兒說(shuō),有我兒子我很知足了。
(三)“掛擋”還是“掛檔”?
停車等爸爸的間隙,小家伙非要爬到主駕駛位置上,以為他就是玩兒,結(jié)果上去就開(kāi)始手把方向盤,轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)右,發(fā)現(xiàn)車沒(méi)反應(yīng),小家伙兒開(kāi)始去摸車鑰匙,還是不動(dòng),一旁觀看的我笑嘻嘻地拿出手機(jī)拍攝,他卻急哭了,我心想,小家伙今天忘記掛擋的這檔子事兒啦,哈哈?;氐郊矣^看小家伙的操作視頻,突然想到:“掛擋”還是“掛檔”?查了詞典,原來(lái)在國(guó)家糾正了多音字后,改為“掛擋”,而“檔”只有四聲讀法,是非多音字。“擋”則是多音字,有三聲和四聲之分。想想我們?nèi)粘V卸嘞矚g把歸檔、檔次等詞中的“檔”讀成三聲,也沒(méi)覺(jué)得多別扭,反倒是改成四聲有些不習(xí)慣。在書本中識(shí)字的讀音叫做“文讀”,日常方言中的讀音叫做“白讀”。隨著普通話的推行與發(fā)展,把很多文白異讀納入到多音字里了,很可惜。比如陜西人把“腳”讀jué,我們生活中常把“客”讀成qie(三聲),其實(shí)方言有它的形成歷史文化,也有它的樂(lè)趣所在。
(四)好孩子
小區(qū)里超市大姐發(fā)圈,送貨路上兒子打來(lái)電話說(shuō)期末考了520,接完電話的她手也不涼了,腳也不冷了,附上與兒子的合照。她的兒子能做家務(wù),知冷知熱,比人們口中的“小棉襖”還要暖,經(jīng)常在她回家后為她做飯,為小區(qū)里的顧客送貨,還會(huì)畫得一手好畫,彈得一手吉他,地地道道的“別人家“的好孩子。有時(shí)我在想,一個(gè)孩子這么優(yōu)秀,她的母親又那么忙,起早貪黑,哪里有那么多時(shí)間管他的學(xué)業(yè)?問(wèn)題來(lái)了,答案也隨之而來(lái)。有人說(shuō),那就是天生就那孩子,其實(shí)有幾個(gè)天生就如何如何的孩子?每個(gè)孩子都是一張白紙,而我們要談的是親子關(guān)系的重要性,排除家庭婚姻問(wèn)題,與孩子的關(guān)系太重要了,好孩子真是管出來(lái)的嗎?還是各種培訓(xùn)班輔導(dǎo)出來(lái)的?都不是,成績(jī)?cè)賰?yōu)秀,不懂得體諒父母也是白學(xué)。兒子愛(ài)他的母親,知道母親起早貪黑不容易,懂得關(guān)心母親,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)著他對(duì)母親的愛(ài),這來(lái)源于母親的榜樣和教導(dǎo)。和諧親密的親子關(guān)系才是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵,給孩子承擔(dān)勞動(dòng)的機(jī)會(huì),才能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)生活之艱辛,勝過(guò)無(wú)數(shù)本教科書和千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)!
小鏈接孫玲玲,今日朝陽(yáng)網(wǎng)文化信使?,F(xiàn)為遼寧省朝陽(yáng)市第十五中學(xué)教師,龍城區(qū)骨干教師,七道泉子鎮(zhèn)、龍城區(qū)人大代表。愛(ài)好寫作,讀書等。
[編輯 雅賢]