女兒的老班

文/文化信使 張廣艷（遼寧朝陽）

　　女兒的老班，我并不認識，都是在女兒的描繪中想象他的模樣和形象。

　　女兒說同學們都叫他川哥，后來就簡稱為川了。

　　媽媽，今天川兒站在講臺上問我們：“自打我教你們以來，你們在我身上學到了什么？或者說我給了你們哪些好的影響？”

　　阿龍站了起來說：“川哥，自打認識你之后。我覺得，我一定要好好保護我的頭發(fā)，堅決不能像你一樣，年紀輕輕頭頂就一片亮光了。”全班同學笑成一團，女同學花枝亂顫，男同學東倒西歪，川哥在講臺上笑彎了腰。我聽后，想這樣的班級，一定是一個溫暖和諧的班級，而這樣的老班，一定是一個寬容、幽默而又智慧的老師，但說心里話，又有一點心疼這個老班……

　　女兒說：“媽，明天講How do you make a banana milk　shake？川說他把自家的榨汁機拿去班級，讓我們按小組帶點兒水果實習一下如何做奶昔，然后再喝掉。”

　　第二天在家長群里出現(xiàn)了她老班發(fā)的圖片。不用說，這堂課孩子們一定上的特別開心，相信若干年后，孩子們也會記得：他們合作做出來的那杯奶昔的味道，以及同學之間濃濃的情誼。

　　我想，這個老班不但懂教學，更懂的是學生！心里又多了絲絲縷縷的欽佩。

　　女兒學了一首小詩《Mom knows best》，我建議女兒看看《點撥》什么的，參考一下譯文。女兒搖搖頭說：“不，川說啦，自己翻譯出來的更有創(chuàng)意。不要讓那些教輔束縛了我們可以飛躍的思維。”女兒的小詩翻譯出來后，拿給我看，透過那些跳動的字符，我似乎看到了她老班那溫暖而又滿含鼓勵的目光。

　　終于，那一次聽到了川兒的聲音，是疫情期間的一次家長會，我被他的真誠所打動。他說：“家長朋友們，我呢，就是掏心窩子對孩子們好。咱們有些家長就是特別客氣，跟我你客氣啥：‘哎呀，劉老師，抹不開給你打電話，怕你忙，你孩子那么小。’我就這么說吧，這當班主任的，很少有自己的時間，這時間，全給了自己班里的孩子了。我這不是在抱怨，因為我愿意和孩子在一起！我覺的，孩子大了之后，他會記住我，他也會知道，劉海川挺好的，我就要他這句話，就夠啦！有多少次，家長在家里恨不得跟孩子動菜刀了，到我這兒，事解決了。因為孩子怕我，但最主要的是孩子認同我，他覺得我沒有騙他們。我就說幾句話，問題就解決了。所以家長朋友們，有事情一定記得和我溝通，而且我也會主動和你們溝通！”他是這樣說的，也是這樣做的，有一次，女兒在學校和同學發(fā)生了點不愉快，結果女兒還沒到家，劉老師的電話就先過來了，和我說明情況，囑咐我怎么做孩子工作。結果滿含淚水的女兒到家以后，聽見了她老班的聲音，情緒一點一點的就平復了。

　　飄飛的思緒被女兒的聲音拉回：“媽媽，今天我們做對話來著。阿燦說：‘ I think we should be allowed to play王者榮耀。’夢琪說：‘I agree。 It's interesting。’阿露說：‘噓，Hai chuan is coming。’大家又是一陣哄堂大笑。”我問：‘你老班呢？’女兒說站在講臺上笑出了眼淚。

　　我想這樣的課堂一定是生氣勃勃的課堂，這樣的班級一定是開心快樂的班級，如果有機會，我真想輕輕地問問女兒的老班，做這樣一個老班，您是不是累并幸福著？

　　女兒說他們的老班有很多榮譽稱號，但是家長透過層層證書看到的卻是為人師者那一顆金子般的心。

　　感恩每一位偉大的教育者！

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　　張廣艷，今日朝陽網(wǎng)文化信使。1994年畢業(yè)于遼寧朝陽二師，任初中英語教師，一直擔任班主任工作。

[編輯 雅賢]

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