摘要：朝陽四高線上教學(xué)已經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)了三周時(shí)間，全校學(xué)生都像陳泓旭一樣，在家中利用電腦、手機(jī)、ipad等設(shè)備參與到愉快而緊張的線上課堂的學(xué)習(xí)中。

線上教學(xué)引新風(fēng) 師生同心戰(zhàn)疫情

——朝陽市第四高級(jí)中學(xué)線上直播教學(xué)紀(jì)實(shí)

　　“受疫情影響，我們不能如期開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們?yōu)榱瞬蛔屢咔橛绊懙轿覀兊膶W(xué)業(yè)，不辭辛苦利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為我們上課，我說什么都不能辜負(fù)老師們的良苦用心，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來在祖國需要的時(shí)候，也要沖到最前線！”遼寧省朝陽市第四高級(jí)中學(xué)（以下簡稱“朝陽四高”）高三2班學(xué)生陳泓旭感激地說。自學(xué)校開展線上教學(xué)以來，他被這種新穎的上課方式深深吸引，與化身“主播”的老師們“隔空相見”，學(xué)習(xí)各科知識(shí)，成了他一天中最快樂的時(shí)光。

　　朝陽四高線上教學(xué)已經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)了近四周時(shí)間，全校學(xué)生都像陳泓旭一樣，在家中利用電腦、手機(jī)、ipad等設(shè)備參與到愉快而緊張的線上課堂的學(xué)習(xí)中。

　　為落實(shí)《朝陽市中小學(xué)2020年春季學(xué)期延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案》要求，朝陽四高積極籌備，如期開展了卓有成效的線上教學(xué)活動(dòng)。自3月2日至今，學(xué)校每天有24名老師參與線上直播，教師直播參與率達(dá)90%以上，課程內(nèi)容涵蓋了九大學(xué)科，有效保證了全校37個(gè)教學(xué)班1500多名學(xué)生線上觀課學(xué)習(xí)，直播上線率達(dá)100%，已經(jīng)形成了教師有激情、學(xué)生有熱情，教學(xué)有成果的良好局面。

統(tǒng)籌規(guī)劃縝密部署

　　朝陽四高成立于2004年7月23日。2013年，學(xué)校被評(píng)為“遼寧省藝術(shù)特色高中”，2019年11月26日被遼寧省教育廳定為“遼寧省示范性普通高中”。自建校以來，學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，從“辦適合學(xué)生的教育、辦人人發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念出發(fā)，凝心聚力為社會(huì)培養(yǎng)合格人才。

　　2020年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了原有的生活節(jié)奏，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來困難和影響。該校高度重視高三學(xué)生復(fù)習(xí)備考、高一高二學(xué)生在家學(xué)習(xí)效率問題。為響應(yīng)國家的防疫工作，根據(jù)朝陽市教育局關(guān)于停課不停學(xué)線上教學(xué)相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)校及時(shí)籌備線上教學(xué)相關(guān)事宜。校長徐紅陽多次組織召開相關(guān)會(huì)議，制定了《朝陽市第四高級(jí)中學(xué)2020年春季開學(xué)后“停課不停學(xué)”實(shí)施方案》《朝陽市第四高級(jí)中學(xué)2020年春季開學(xué)后“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)管理辦法》等相關(guān)舉措，為有效促進(jìn)線上教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　科學(xué)選擇和搭建適宜的線上教學(xué)平臺(tái)，是開展線上教學(xué)的首要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果，信息部主任孫慧莉帶領(lǐng)本部門人員對可供開展線上教學(xué)的諸多軟件進(jìn)行了應(yīng)用研究。經(jīng)過多方面的咨詢和使用論證，選定了線上教學(xué)操作簡單、適合學(xué)校辦公管理、具有長效性的釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并結(jié)合鴻合白板軟件開展線上直播課堂。為滿足直播間的授課需求，教務(wù)處與信息部分別在錄播教室、實(shí)驗(yàn)室、教室等地點(diǎn)進(jìn)行了為期5天的檢修安裝升級(jí)測試，同時(shí)在總務(wù)部的大力支持下，不斷完善設(shè)備設(shè)施，最終擇優(yōu)選定8個(gè)教室作為直播間。

　　教學(xué)平臺(tái)搭建完成后，為了讓各科授課教師盡快掌握直播技巧，2月19日下午，孫慧莉聯(lián)系釘釘技術(shù)服務(wù)人員在學(xué)校平臺(tái)上進(jìn)行了線上直播應(yīng)用培訓(xùn)。隨后，教務(wù)處主任許永利分期分批組織各年部的班主任及任課老師進(jìn)行了相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。在大家積極參與下，經(jīng)過幾輪培訓(xùn)和試播，為網(wǎng)絡(luò)直播開課鋪平了道路。

　　與此同時(shí)，教務(wù)處從細(xì)微處入手，科學(xué)合理地安排好了開學(xué)后三個(gè)年部前兩周的課表，并要求備課組利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，統(tǒng)一備課內(nèi)容，同一進(jìn)度，同一年部集中推送。為保證學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播課程終端學(xué)習(xí)有效進(jìn)行，學(xué)生處于2月28日擬定了《致家長的一封信》，內(nèi)容涵蓋了線上學(xué)習(xí)公共網(wǎng)絡(luò)資源、釘釘學(xué)習(xí)平臺(tái)指南、課程安排、具體要求等內(nèi)容，為學(xué)生在家網(wǎng)絡(luò)直播課學(xué)習(xí)明確了方向。

　　自此，“學(xué)習(xí)平臺(tái)”“學(xué)校”“學(xué)生”“家長”四位一體的教育模式構(gòu)建成型，線上教學(xué)工作風(fēng)正帆懸，有序推進(jìn)。

教學(xué)相長師生共進(jìn)

　　線上直播教學(xué)如火如荼地進(jìn)行，屏幕上，老師都成了“最美主播”，屏幕外，同學(xué)都成了“鐵桿粉絲”。一聲聲溫暖的問候、一次次給老師鼓勁的點(diǎn)贊、一條條反饋在信息欄里師生互動(dòng)的記錄……班主任全力以赴地組織管理，家長的關(guān)注和督促讓線上學(xué)習(xí)更加規(guī)范、更具時(shí)效，同學(xué)們專心聽課、記筆記、上傳作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都做得行云流水、相得益彰，給這個(gè)特殊的時(shí)期注入了鮮活動(dòng)力。

　　值得一提的是，孟琦老師是一位高三生物教師，不僅承擔(dān)著直播授課任務(wù)，還擔(dān)負(fù)著前期的籌備階段中為全校教師做釘釘直播教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的任務(wù)。直播課上，孟琦老師的聲音很有親和力與穿透力，她站在空無一人的教室里，卻熱情洋溢地結(jié)合課件進(jìn)行講解分析，不時(shí)會(huì)拋出問題與學(xué)生互動(dòng)。據(jù)孟琦老師介紹，直播授課也要講究一定技巧的，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)放緩一些，授課語速要放慢一點(diǎn)，以便于學(xué)生們記錄、聽懂、學(xué)通；另外，備課、制作優(yōu)質(zhì)課件是上好網(wǎng)課的重要環(huán)節(jié)，需要多花些心思，比如可以參考名師的教學(xué)素材，根據(jù)課程需要和學(xué)生的接受能力設(shè)置課堂內(nèi)容，第一張幻燈片應(yīng)該把每節(jié)課的標(biāo)題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)展示出來，讓學(xué)生們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容了然于胸，此外，與學(xué)生互動(dòng)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效途徑，課堂上適時(shí)提問，學(xué)生們通過互動(dòng)面板給出答案，老師可以有針對性的再次對重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充、講解，為解決學(xué)習(xí)重難點(diǎn)提供了有效的途徑。

　　目前，線上直播教學(xué)雖然還有一些暫時(shí)無法逾越的壁壘，但在特殊時(shí)期卻是實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”最好的辦法。同時(shí)，這種方式不止對老師掌握信息技術(shù)起到了非常好的促進(jìn)作用，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。另外，所采用的同一年部、同一教師、同一教學(xué)進(jìn)度、同一教學(xué)內(nèi)容的直播形式，可以讓老師有更充足的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的儲(chǔ)備、教學(xué)研究、交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。

強(qiáng)化質(zhì)控保障教學(xué)

　　心之所系，念茲在茲。線上直播教學(xué)開展以來，校領(lǐng)導(dǎo)與各相關(guān)人員50多人始終堅(jiān)守在崗位上，確保了“停課不停學(xué)”的有效實(shí)施。

　　教務(wù)處負(fù)責(zé)線上直播教學(xué)的組織安排督導(dǎo)工作。為了在疫情期間保障教師的安全，每天，最先進(jìn)校門的就是他們勤奮的身影，第一時(shí)間進(jìn)行開窗通風(fēng)、消毒等。為了保證直播授課有序進(jìn)行，在編排課表時(shí)，更是打出了提前量。每周周一向各備課組下發(fā)通知，周三將接收到的備課組長報(bào)送的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、教師安排等信息進(jìn)行梳理匯總，編排好三個(gè)年部的課表，以保證周五準(zhǔn)時(shí)推送給班主任、直播教師、家長及學(xué)生。在課表編排時(shí)，工作必須做細(xì)做實(shí)，要考慮到高三年部的文理分科，高二年部的選課走班等因素。

　　在督導(dǎo)教學(xué)方面，教務(wù)處更是做了大量工作。他們通過會(huì)議室的兩臺(tái)電腦和觸摸一體機(jī)時(shí)時(shí)監(jiān)控各年部老師的直播情況、查看教學(xué)進(jìn)度、同科之間知識(shí)銜接等問題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通處理，并做好線上直播課相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)記錄。

　　信息部的幾位老師在這次線上教學(xué)任務(wù)中擔(dān)任著技術(shù)指導(dǎo)的重任。從前期的準(zhǔn)備工作到后續(xù)的運(yùn)行，通過多種方式，不分晝夜在線上線下為老師提供技術(shù)服務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)，隨時(shí)解答老師們測試、直播過程中遇見的技術(shù)問題，并在學(xué)校釘釘群和微信群進(jìn)行應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)分享。為保證直播順利進(jìn)行，每個(gè)年部都配備了專門的老師提供技術(shù)支持。課前30分鐘，技術(shù)老師便提前進(jìn)到教室，對直播器材進(jìn)行調(diào)試、指導(dǎo)主播老師傳輸課件，確保準(zhǔn)時(shí)開課。整個(gè)直播過程技術(shù)人員始終會(huì)守在教室外，遇有技術(shù)問題第一時(shí)間溝通解決。

　　為了讓學(xué)生們勞逸結(jié)合，張弛有度地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生處設(shè)置了上午的課間操、下午的眼保健操時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給予督促檢查。同時(shí)，利用每天的公共活動(dòng)課，適時(shí)安排班團(tuán)會(huì)、疫情防控知識(shí)講座、心理健康輔導(dǎo)等內(nèi)容。

　　為了督促學(xué)生在家直播學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果，學(xué)生處負(fù)責(zé)每天將班級(jí)學(xué)生參與直播課觀課情況進(jìn)行匯總通報(bào)，及時(shí)督促?zèng)]有聽課的同學(xué)回看視頻學(xué)習(xí)。

　　總務(wù)處除了為保障教師的安全，每天定時(shí)對直播所用物品進(jìn)行有效消毒，除為老師配備口罩、消毒液、洗手液等物品外，為方便老師線上直播授課，還添置了手寫板、換頁筆、攝像頭等設(shè)備，為線上直播教學(xué)順利開展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。

　　徐紅陽表示，在防控疫情的關(guān)鍵時(shí)期，我校將繼續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)部門決策，做好線上直播教學(xué)工作，并積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究，邊實(shí)踐邊改進(jìn)，不斷深化教學(xué)信息化建設(shè)與教學(xué)模式改革，為我校全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。