編者按

　　王秀梅老師是這樣教育學生的：孩子寫作能力的培養(yǎng)應從閱讀開始，在讀中感悟，在讀中陶冶情操。課外閱讀積累達到一定量的時候，在孩子們的作文中就會有所體現(xiàn)——語言表達能力會有所提升，對素材的選擇就會更接近生活，更能準確地表達自己的真情實感，并能插上想象的翅膀，寫出自己美好的愿望。

假如我是媽媽

文/魏嬌 編輯/趙盼

　　每個人都有自己的夢想，有的人想成為一名優(yōu)秀的教師，有的人想成為一名威武的警察……而我的夢想是長大后成為一位優(yōu)秀的媽媽。

　　等我長大后，我就會成為一位媽媽，我會有一個小小的女兒，她就像我現(xiàn)在這么大。

　　我要帶她去動物園看孔雀怎樣開屏，看大熊貓怎樣挑選好吃的竹子，看大狗熊怎樣敬禮……

　　我要給她講世界上頂有趣的事情，為什么阿凡提那么聰明，為什么太陽不從西邊升起，為什么有白天和黑夜，為什么大雁會飛……

　　在她考試成績不好的時候我一定不會瞪眼大喊：“你怎么才考這么點分兒。”而是耐心地分析錯誤的原因。我也不會在她成績很好的時候，就笑臉相迎，讓她感到驕傲，我會告訴她：“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”

　　當她說謊時我不會氣沖沖地對她喊：“下次你要是再撒謊，我就打斷你的腿。”而是靜下心來給她講《匹諾曹》的故事，告訴她：“你要是再撒謊，就會像匹諾曹一樣長出長長的鼻子。”

　　當她和朋友因為一些雞毛蒜皮的事而吵架時，我會告訴她：“做人要有寬容心，才能交到更多的知心好朋友。”

　　晚上，如果她讓我講睡前故事，我一定不會說：“去、去，這么晚了聽什么故事呀!”。而是耐心地給她講《白雪公主》的故事，讓她在甜美的童話中安靜地入睡。

　　現(xiàn)在時代進步了，她要是整天看電視和手機，我會告訴她這樣做給眼睛帶來的傷害。一定不會說：“還要不要眼睛了？”如果她走在小河邊，往小河里扔垃圾，我會告訴她亂丟垃圾會污染環(huán)境，這樣做給小河帶來了多么大的傷害啊！

　　雖然我這樣愛她，但她要是跟我提出過分的要求，我并不會溺愛她，而是跟她講一講錢的來之不易；她要是剩飯，我還要向她講一講，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。

　　哎呀哎呀，我真想快點兒快點兒長大。不騙你，那時候，我一定做一個這樣的媽媽。

　　（指導教師：遼寧省北票市臺吉鎮(zhèn)東臺吉小學教師王秀梅）

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