關(guān)愛(ài)自閉癥兒童 開(kāi)展特色課堂

文圖/湯曉晨 萬(wàn)玉情 徐娜娜  編輯/立軍

　　為豐富自閉癥兒童的內(nèi)心世界，進(jìn)一步拉近志愿者與自閉癥兒童的距離，同時(shí)弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生“樂(lè)于奉獻(xiàn)，激情青春”的精神，浙江省湖州師范學(xué)院商學(xué)院揚(yáng)帆志愿者團(tuán)隊(duì)于7月4日走進(jìn)湖州康健園中心，與自閉癥兒童開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

音樂(lè)浮動(dòng) 溫暖飄揚(yáng)

　　音樂(lè)課堂活動(dòng)，旨在豐富自閉癥兒童的課堂生活，揚(yáng)帆團(tuán)隊(duì)用音樂(lè)的形式拉近志愿者與孩子的距離。自閉癥兒童較為緘默，不喜言談，而打手鼓正是較好的互動(dòng)方式，志愿者坐在自閉癥兒童中間，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)打鼓。鼓聲斷續(xù)不停，心靈正被溫暖。

我講故事 你來(lái)聆聽(tīng)

　　志愿者通過(guò)講故事的形式與孩子互動(dòng)，來(lái)吸引自閉癥兒童的注意力。雖然有些孩子不愿配合，但在志愿者的耐心安撫下，所有孩子們圍成一圈，認(rèn)真聆聽(tīng)志愿者閱讀手中的故事。故事課堂旨在鍛煉自閉癥兒童的注意力，也是志愿者為輔助自閉癥兒童走向健康的創(chuàng)新方式。

游戲中親近 距離在縮短

　　走進(jìn)康健園就看到自閉癥兒童在與志愿者玩“找朋友”“投擲球”和“拉滑板車(chē)”游戲。所謂寓教于樂(lè)，就是在游戲過(guò)程中鍛煉孩子們的語(yǔ)言溝通能力和四肢協(xié)調(diào)能力，孩子們?cè)谟螒蛑欣伺c志愿者的距離。揚(yáng)帆團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人倪鎮(zhèn)遠(yuǎn)表示“孩子們的笑容是我們一直堅(jiān)持不懈努力的方向，看到孩子們逐漸向我們敞開(kāi)心扉，是我們開(kāi)展和創(chuàng)新更多的形式來(lái)親近孩子的動(dòng)力。”

　　湖州師范學(xué)院商學(xué)院“攜手揚(yáng)帆，愛(ài)心啟航”團(tuán)隊(duì)通過(guò)不懈堅(jiān)持、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神，逐漸打開(kāi)了自閉癥兒童封鎖的內(nèi)心，這是揚(yáng)帆團(tuán)隊(duì)最可喜的事情。據(jù)悉，揚(yáng)帆團(tuán)隊(duì)將一直踐行“講信修睦，經(jīng)世濟(jì)民”的院銘，通過(guò)開(kāi)展和創(chuàng)新更多的活動(dòng)來(lái)奉獻(xiàn)服務(wù)社會(huì)。

　　（本文由浙江省湖州師范學(xué)院商學(xué)院提供）

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