琢玉金陵 助力前行（下）

——朝陽市“琢玉工程”“十三五”首期鄉(xiāng)村初中校長培訓(xùn)班紀(jì)實

文圖/路潤懿 郭樹軍 孫立霞 編輯/趙盼

　　在實地考察學(xué)校階段，學(xué)習(xí)班觀摩了南京市寧海中學(xué)分校和南京市文樞初級中學(xué)。在考察學(xué)校期間，學(xué)員們一直認真參觀學(xué)習(xí)，認真聽課，認真交流，不停地詢問，拍照，考察。9日上午，學(xué)習(xí)班考察了南京市寧海中學(xué)。學(xué)校整潔的校園，寬闊平坦的操場，校園的美化綠化，濃濃的校園文化氛圍，感染熏陶著每一位學(xué)員。寧海中學(xué)的大課間（跑操和拉伸操）展示，充分彰顯了學(xué)校在學(xué)生強身健體方面下足了功夫，做足了文章。寧海中學(xué)副校長李彤給大家做了《適合的，才是最好的》經(jīng)驗報告，讓大家在學(xué)校的管理中如何讓學(xué)生沉下心來學(xué)，沉下心來思，沉下心來悟，達到有夢想、有未來的境界。讓學(xué)生擁有心境坦然的大度，包容萬物的胸襟，精深幽遠的智慧，宏偉高曠的境界。在教育教學(xué)的各個方面，力求達到高品質(zhì)，培養(yǎng)高品質(zhì)的教師，有活力的學(xué)生，有品味的校園。寧海中學(xué)強化德育建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生早讀、午休、寫字等習(xí)慣養(yǎng)成，不同年級、不同年齡段采取不同的德育專題課程，從而達到真正成為有活力的學(xué)生的目標(biāo)要求。學(xué)校通過實踐主題活動課，心理健康課，讓學(xué)生特色發(fā)展。

　　9日下午，學(xué)習(xí)班考察了南京文樞初級中學(xué)，這是一所有著50多年辦學(xué)歷史的公辦省級示范初中。該校始終堅持“讓你充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，曾先后獲得江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省德育先進學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校等榮譽。校長們首先參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)，然后，校長們分組聽了物理課和生物課，觀摩對比外校的教學(xué)方式。最后，文樞初中的王曉虎校長和校長們進行了交流，介紹了學(xué)校的歷史及辦學(xué)理念等。從學(xué)校校名的由來到學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，特色發(fā)展，以及學(xué)校的文化主張，豐富多彩的校本課程，雙主課堂文化，努力打造高效課堂的做法，都進行了認真講解。學(xué)校倡導(dǎo)要穩(wěn)定發(fā)展，綠色發(fā)展！學(xué)校文化主張：誠仁智健，幸福成長。以理想感召為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的成材渴望。以養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣。以主題活動為線索，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。以課堂教學(xué)為陣地，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。從王校長津津有味、慢節(jié)奏、娓娓道來的教學(xué)交流中，看到了王校長的管理細節(jié)、事必躬親，啟發(fā)著校長們心中有彩虹，腳下要有小路，做好平常事，盯緊大目標(biāo)，激發(fā)了大家強烈的教育情懷，實現(xiàn)自己的教育夢想。

　　在研討交流環(huán)節(jié)，按照培訓(xùn)計劃，為確保培訓(xùn)效果，促進學(xué)習(xí)研討與學(xué)思結(jié)合，在培訓(xùn)前，本期培訓(xùn)班建立了“琢玉工程”鄉(xiāng)村初中校長培訓(xùn)班微信群和“琢玉工程”鄉(xiāng)村初中校長培訓(xùn)班QQ群，在去南京的高鐵列車上就逐一通知大家，要求全體學(xué)員入群，同時號召大家關(guān)注朝陽市“琢玉工程”工作群，增強主動琢玉提升自身素質(zhì)的緊迫感和有為意識。微信群用于校長們及時交流研討，QQ群保證當(dāng)天專家講課課件及時上傳下載繼續(xù)消化學(xué)習(xí)，這樣從兩個環(huán)節(jié)入手保證學(xué)習(xí)效果。

　　在培訓(xùn)中，每天培訓(xùn)一結(jié)束就安排縣區(qū)負責(zé)研討。要求校長們把學(xué)習(xí)過程及體會感悟及時總結(jié)，分享到群里，或者互相研討學(xué)習(xí)內(nèi)容。以組為單位，每天編發(fā)一篇研修簡報，要求圖文并茂，發(fā)到研修群集體分享，提升學(xué)習(xí)效果，班委會進行評比，并擇優(yōu)向媒體推廣。學(xué)習(xí)考察中的圖片及時分享到群里，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。各區(qū)域分組及時間安排：7日晚上龍城區(qū)校長研討小組研討，由王彥海負責(zé)；8日晚上凌源市校長研討小組研討，由孫海軍負責(zé)；9日晚上北票市校長研討小組研討，由劉洋負責(zé)；10日晚上朝陽縣校長研討小組研討，由李宏旭負責(zé)；11日建平縣校長研討小組研討，由趙海鵬負責(zé)；12日白天回朝陽的車上市直、雙塔、喀左校長研討小組研討，由郭海俠負責(zé)。朝陽縣大廟鎮(zhèn)中學(xué)校長徐國忠研討中說:“身在農(nóng)村耳不聰,金陵逐夢眼漸明。海納百川為我用,個性培養(yǎng)玉必成！”北票市龍?zhí)舵?zhèn)初中徐延平校長在研討中說：“本次研修班是‘琢玉工程’的子工程，格次很高，機會難得，一場場專家報告扣動著我們的心靈，沖擊著我們陳舊的教育理念。邵澤斌教授指出，有的校長天天在學(xué)校，但他已經(jīng)離開學(xué)校，這就要求我們心系教育心系學(xué)校，要有教育和家國情懷。夏駿副院長要求校長的語言要有吸引力、說服力、感召力、影響力四重境界。我們頓悟了若撥云見日，我們心動了似茅塞頓開。做智慧校長，做有文化修養(yǎng)的校長，做有人格魅力的校長，做專家學(xué)者型校長，這是專家和領(lǐng)導(dǎo)對我們提出的要求，更是我們將來努力的方向。”龍城區(qū)教師進修學(xué)校干訓(xùn)部主任王彥海說：“干訓(xùn)工作，為校長，為領(lǐng)導(dǎo)干部搭建發(fā)展平臺，提升辦學(xué)理念 、提高校長的管理、協(xié)調(diào)和診療工作癥結(jié)的能力。給校長一座山峰，讓大家登高望遠，把自己置身于高闊之處審視工作，拓展心胸和氣度，樹立堅韌和自信的理想。給校長一片沃土，汲取豐富的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)，培育校長自覺、自律、自我成長的鄉(xiāng)村教育情懷。”

　　研討交流不僅僅局限在學(xué)習(xí)期間，還充分延伸到培訓(xùn)班結(jié)束之后。培訓(xùn)班要求每一名校長在培訓(xùn)結(jié)束后提交一篇不少于3000字的圖文并茂的學(xué)習(xí)體會文章，限時在培訓(xùn)班結(jié)束后一周內(nèi)把學(xué)習(xí)體會以電子文稿形式發(fā)送到學(xué)院干訓(xùn)部郵箱，由學(xué)院干訓(xùn)部全體教師逐一檢查評審，擇優(yōu)在朝陽市“琢玉工程”工作群、朝陽干訓(xùn)微信平臺和今日朝陽網(wǎng)等平臺發(fā)布，供全市的校長和教師學(xué)習(xí)分享。目前，盡管培訓(xùn)活動已經(jīng)結(jié)束，但鄉(xiāng)村校長研修群的研討仍然在濃烈的氛圍中進行著。

　　在11日下午的結(jié)業(yè)典禮上，參加培訓(xùn)的郭海俠校長表達了培訓(xùn)感想，市教師進修學(xué)院干訓(xùn)部主任郭樹軍做了培訓(xùn)總結(jié)，本期培訓(xùn)班班主任孫立霞提出了培訓(xùn)后的相關(guān)要求和后續(xù)研修措施，最后頒發(fā)了培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，為培訓(xùn)班畫上了圓滿的句號。

　　參訓(xùn)的一位校長激動地說：“參加本期‘琢玉工程’鄉(xiāng)村初中校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，南京之行意義重大，通過國內(nèi)教育領(lǐng)域頂級專家的講學(xué)和先進學(xué)校的考察，將有效提高我們的專業(yè)能力，更新教育理念與辦學(xué)思想，促進理論與實踐的對接轉(zhuǎn)換，進一步掌握學(xué)校管理的策略與方法。”隨即賦詩一首：“借石攻玉到金陵，觀念引領(lǐng)清迷霧，內(nèi)涵發(fā)展明方向，琢玉工程見實效。”并充滿信心地表示回去以后一定充分利用學(xué)到的這些先進的教學(xué)理念，進一步辦好農(nóng)村學(xué)校的教育，真正成為一名有為、有位、有理念、有發(fā)展的校長。

（完）

【今日朝陽網(wǎng)】琢玉金陵 助力前行（上）（路潤懿 郭樹軍 孫立霞）

　?。ㄗ髡?/span>現(xiàn)供職于遼寧省朝陽市教師進修學(xué)院干訓(xùn)部）

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