凝心聚力辦教育 開拓進取謀發(fā)展

——參加朝陽市“十三五”首期鄉(xiāng)村小學校長高級研修班體會

文圖/李海鵬 編輯/立軍

　　家也是校，校就是家，哪計日夜、路遠、風高；殫精竭慮，心系學校，不敢懈怠從不浮躁，怕愧于黨怍于鄉(xiāng)親父老。

　　披斬荊棘，步步攀高，改革中求變，常規(guī)中尋寶；矢志不移，教育人生，永不畢業(yè)，要干就干好！

——題記

　　2017年6月11日，朝陽市“十三五”首期鄉(xiāng)村小學校長高級研修班在美麗的海濱城市大連隆重開班。雖然培訓只有短暫的6天，但在朝陽市教育（體育）局、市教師進修學院和中國教師教育網(wǎng)三家主辦單位的精心組織下，61位鄉(xiāng)村小學校長收獲滿滿，信心滿滿。會前建立的微信群、會后創(chuàng)建的微信公共平臺，成了交流學習心得、切磋管理藝術(shù)的舞臺。此次培訓，猶如一股清泉，為朝陽市農(nóng)村小學教育大發(fā)展、快發(fā)展帶來了新的生機與活力。

　　結(jié)合自身學習和工作實際，淺談幾點自己的體會：

　　明白自己身上的擔子有多重，使命有多光榮，校長這份工作有多么幸福。

　　開班儀式上，遼寧師范大學教育學院閆守軒副院長說出了鄉(xiāng)村教育面臨的危機，鄉(xiāng)村教育能否成功關乎國家的發(fā)展，一個好校長就是一所好學校。同時，他說出了校長們工作的辛苦。

　　朝陽市教育（體育）局李淑惠副局長在開班典禮上，說出了自己的夢想是當一名鄉(xiāng)村校長。此時，我的心震撼了，感覺到自己是那么幸運，有這樣一個平臺可以發(fā)揮有多少人羨慕。就像李局長所說，把一所學校經(jīng)營得溫馨、有文化氣息，去享受工作、享受這個平臺，去表達情感，是多么的有幸福感。通過學習，可以帶來好的理念、思想、做法，懂得教育的真諦是把心靈點燃，把生命綻放。培養(yǎng)的孩子是健康的、智力是開發(fā)的、身心是受到調(diào)節(jié)的、生活學習是互動的，校長會給鄉(xiāng)村教育帶來一縷縷春風，描繪出一幅幅畫卷。此情此景，我更加熱愛我的職業(yè)，我感受到了幸福。

　　聽了專家們的授課，自己理論上了新臺階，感覺自己站的更高，看的更遠。

　　閆守軒副院長的博學多才讓我敬佩，他道出了基礎教育要怎樣才能為中國夢提供支撐。盡洪荒之力逼迫過度學習，學生享受不到豐富多彩的童年，學習時間過長已成為當下兒童的常態(tài)。競爭與壓力，層層搶跑提前學，學習過程過嚴過死，面對的是日益普遍的厭學情緒。當孩子們以童年快樂的放逐為代價，經(jīng)過度教育收獲了扎實基礎知識，卻不能厚積薄發(fā)，缺乏創(chuàng)新精神與實踐能力，使得贏在起點，輸在終點。有知識，沒文化；有知識，沒素質(zhì)，成為精致的社會既得利益的追隨者。

　　是啊，全鎮(zhèn)孩子的小學教育在我手呢，我該怎么做？怎么做才對？我的方向感有多么重要??！我出了一身冷汗，我默默地告訴自己：我要思考，要想著孩子們的未來，我要記住閆院長、李局長的話。

　　其他幾位專家的授課也讓我陷入了思考，他們深邃的思想、過人的膽量、超凡的視野、高超的管理、扎實的理論基礎、厚重的文化底蘊、專業(yè)領域的精致實在讓人佩服。他們講課的風格幽默風趣、循循善誘、耐心細致。什么是最好的榜樣——老師們上課的神態(tài)與作風就是最好的榜樣，是我們最真心敬佩的，也教會了我們怎么去做。

　　看了兩所學校，知道自己要學習的太多，需要付出的太多，爭取迎頭趕上。

　　昌平小學于華強校長是一位思想深邃的校長，他倡導的童謠文化博大精深，讓學生心靈受到啟迪，思想得到升華。學生在素質(zhì)教育的前提下，變得知識淵博，勤于動手、動腦、動口、動心，長期堅持下去，學生綜合素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新精神一定成績斐然，碩果累累。

　　知行小學于麗燕校長是一位實干型校長，有自己獨到的辦學理念，從細微處見真情，學校的每一個角落都浸透了于校長的思考和心血，這是校長精神最寶貴的。就像市教師進修學院干訓部主任郭樹軍說的：“昌平小學像一首詩，美輪美奐；知行小學像過日子，經(jīng)營的真實幸福！”

　　結(jié)業(yè)典禮上，領導們的肺腑之言、眼神的凝重與期待，我暗暗握緊了拳頭，下決心一定把自己的工作做好。

　　這次培訓學習，朝陽教師進修學院的三位領導親力親為、以身作則，中國教師教育網(wǎng)的老師細致入微的關懷，校長同仁們的高素質(zhì)、執(zhí)著的學習態(tài)度都深深地感染著我，教育著我，激勵著我。

　　臨別時，我的心里默念著郭樹軍主任說的話：“把窮日子過好，把苦日子過得幸福，這個校長就不簡單。”是啊，我要聆聽教誨、砥礪前行。

　　凝心聚力，開拓進取，做創(chuàng)新型、實干型、思想引領型校長。

　　結(jié)合外出學習和我所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校實際，我思考了許久，如何創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)遠景目標，我應該做如下努力：

　　——聚四方之心，借八方之力，不等、不靠，辦好每一件事。

　　我始終銘記荀子《勸學篇》所言：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。我深深懂得：“只要堅持、只要持之以恒，就一定能辦好任何一件事。”

　　——校長要有高屋建瓴的情懷，自己思想有多高，學校就能走多遠，讓孩子越來越受到優(yōu)質(zhì)教育。

　　根據(jù)臺吉鎮(zhèn)中心小學校情，制定出學校近期目標和遠景規(guī)劃。到2019年末學校硬件設施、師資水平、教學質(zhì)量走在全市農(nóng)村小學前列，到2021年末學生人數(shù)翻一番；確定學校辦學理念：質(zhì)量立校、科研興校、和諧理校（以質(zhì)為根，以創(chuàng)新為魂，以綠色人文為統(tǒng)）；出臺一系列制度和措施，學校管理做到方圓結(jié)合，提升正能量；搭建教師展示智慧平臺，向著既定目標沖刺，真真切切讓孩子們感受到優(yōu)質(zhì)教育春風拂面吹來……

　　——校長要做到人盡其才，打鐵得需自身硬，帶好領導班子和教師這兩支隊伍。

　　校長是統(tǒng)帥，是指揮、協(xié)調(diào)、學習、督查、管理好這支隊伍的班長。首先，校長要有一顆無私的心，要有忘我的奉獻精神，要有持之以恒的韌勁和決心，要心胸豁達、海納百川，要有招賢納士、不拘小節(jié)的韜略，校長身邊能人多了，辦教育方能做到：“不管風吹浪打，勝似閑庭信步！”

　　校長是一個好老師，如何把班子成員培養(yǎng)好、指點好、任用好很關鍵，因為教師這支龐大的隊伍需要班子成員直接帶領、影響、傳播、示范、學習、鼓勁。培養(yǎng)教師不是校長一個人的活，需全體發(fā)力。校長不必事必躬親，要宏觀把控，要敢于放手，讓每個班子成員都能找到自身價值、挖掘自身潛能，發(fā)揮自身領導力。這樣，每個部門都能高效運轉(zhuǎn)，合力加大，從而達到學校管理效益最大化。要“人盡其才，物盡其用！”讓優(yōu)秀領航，去乘風破浪。

　　——校長要明白學校的生命線是提升質(zhì)量，偏離這個軌道，學校就要誤人子弟，就會成為歷史罪人。

　　要徹底改變閆守軒教授所說的“現(xiàn)在盡洪荒之力逼迫過度學習，學生享受不到豐富多彩的童年，面對的是日益普遍的厭學情緒。當孩子以童年快樂的放逐為代價，經(jīng)過度教育收獲了扎實基礎知識，卻不能厚積薄發(fā)，缺乏創(chuàng)新精神與實踐能力，使得贏在起點，輸在終點！”的教育現(xiàn)狀，必須狠抓學生質(zhì)量的提升。

　　好品格是質(zhì)量，好習慣是質(zhì)量，綜合能力的開發(fā)是質(zhì)量，好成績是質(zhì)量，學生興趣愛好得以充分展示是質(zhì)量，博覽群書、博學多才是質(zhì)量，健康的心靈和強健的體魄是質(zhì)量，學會與人溝通、與人相處是質(zhì)量，有安全保護意識、能自己獨立是質(zhì)量，能寫一手漂亮的中國字是質(zhì)量……學校要培養(yǎng)出合格的對國家有用之才，那么作為校長，你面對的就是坦然，不能每個學生都苛求卓越……如果你能成為大樹，我們就讓你成為國家棟梁；如果你能成為鮮花，我們就讓你吐露芳香；如果你能成為小草，我們就讓你為大地裝點綠意。培養(yǎng)出各行各業(yè)所需人才。

　　我很欣賞汪國真《山高路遠》中說的：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！”讓我們攜起手來，真抓實干！沐浴在教育改革的春風里，迎著朝陽，揮灑汗水，讓一棵棵禾苗茁壯成長……

　?。ù宋挠沙柺薪處熯M修學院干訓部推薦，作者系北票市臺吉鎮(zhèn)中心小學校長）

【今日朝陽網(wǎng)】朝陽市“十三五”首期鄉(xiāng)村小學校長高級研修班紀實（上）（路潤懿）

【今日朝陽網(wǎng)】朝陽市“十三五”首期鄉(xiāng)村小學校長高級研修班紀實（下）（路潤懿）

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