摘要：1月18日上午，遼寧省朝陽市教育幼兒園舉行了2023—2024學年秋季學期期末集中培訓。

培訓促提升筑夢新征程

——朝陽市教育幼兒園2023—2024學年秋季學期期末集中培訓側(cè)記

　　為提升教師的自我管理能力，促進個人成長，更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)，1月18日上午，遼寧省朝陽市教育幼兒園舉行了2023—2024學年秋季學期期末集中培訓。邀請朝陽市家庭教育講師團顧問李淑惠以《學前教師的自我管理及成長》為主題進行了專題培訓，全體教職工參加。培訓活動由幼兒園黨總支書記、園長于洪主持。

　　李淑惠首先以廣西11個“沙糖桔”研學為例，深入淺出地闡述了學前教育的專業(yè)性和重要性。她強調(diào)，學前教育是人生道路上的第一站，對于孩子們的成長和發(fā)展具有深遠的影響，學前教師應(yīng)具備專業(yè)的教育理念和扎實的教育技能。指出，辦園的基本理念應(yīng)該是以培養(yǎng)兒童健康的精神和健康的身體為目標，以生活為背景，以《指南》為宗旨，以游戲為教學手段和教學途徑，把入園兒童培養(yǎng)成習慣優(yōu)良、性格開朗、勇敢自信的健康兒童。

　　接著，李淑惠深入解讀了人生規(guī)律，明確了學前教育的核心內(nèi)容。她指出，學前教育的核心內(nèi)容包括情感、社交、語言、認知、藝術(shù)等多個方面，教師需要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，幫助他們建立良好的人格和生活習慣。

　　在講解教師自我管理的由來時，李淑惠借用尼采的一段話：“人們忘記了教育、文化本身是目的，忘記了達到這個目的所需要的是教育家，他們是有教養(yǎng)的，有卓越、高貴的靈魂，每時每刻以身教言教體現(xiàn)日趨成熟、甜美的文化。”以此詮釋了自我管理是教師專業(yè)成長的重要途徑。呼吁教師們要樹立自我管理意識，不斷提升自身的教育教學能力。

　　李淑惠還詳細闡述了價值取向選擇的重要性。她表示，教師應(yīng)堅持正確的價值取向，以幼兒為本，關(guān)注幼兒的需求，尊重幼兒的個性，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　結(jié)合多年從事教育工作的經(jīng)驗，李淑惠為教師們提供了寶貴的自我管理建議。她分享了業(yè)務(wù)修煉的方法，表示管理是一個立體的、動態(tài)的過程。自我管理可以視為與自我關(guān)系的管理，對自己的目標、思想、心理、情緒、行為等表現(xiàn)進行的管理，使自己充滿活力、魅力，成為一名優(yōu)秀的受人尊敬的學前教師。

　　培訓在熱烈的掌聲中結(jié)束。參培教師紛紛表示，將把在培訓中學到的知識和技能運用到實際工作中，以提升自我管理能力，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，成為一名合格的學前教師。

　　此次培訓活動的成功舉辦，不僅提高了朝陽市教育幼兒園全體教職工的專業(yè)素養(yǎng)，也為教師們提供了寶貴的自我管理經(jīng)驗。于洪表示，今后將繼續(xù)開展各類教育教學培訓活動，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)。希望和祝愿全體教職工身體健康、精神飽滿、積極陽光、結(jié)交益友、學會合作、熱愛孩子、學高為師、身正為范，都能成為有教養(yǎng)、有扎實學識、有高貴靈魂的學前教育專家，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為學前教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。