朝陽工程技術學校

智慧教室助力高效課堂

　　近年來，遼寧省朝陽工程技術學校大力加強教育信息化建設，2016年開始創(chuàng)建全國數字化校園示范校，經過三年的建設期，2018年被評為“職業(yè)院校數字校園建設實驗校”，2021年7月被遼寧省教育廳確定為首批省級“智慧教室示范校”創(chuàng)建單位。

　　學校秉持“兩構建，一突出”的建設思路，截至目前共建設智慧教室3間，搭建了智慧化教學管理平臺，改變了傳統(tǒng)教學考評模式，向師生、學生之間即時互動教學轉變，不斷推進學校教育事業(yè)實現高質量發(fā)展，打造了“直錄直播、互聯互通、云端教學、資源共享”的智能育人環(huán)境，其中，研討型智慧教室更是為學校提升教育教學水平做出了重大貢獻。

　　研討型智慧教室將信息技術與教育教學深度融合，服務師生教與學。教室有大屏、黑板、電子白板、實物展臺等多種書寫方式，大大增加了書寫面積，實現了自由自主、隨心便捷的書寫模式；可調用大屏攝像頭，便于線上學生觀看教師授課、板書及互動，實現了線上線下混合式教學。

　　研討型智慧教室采用云視訊技術，SFU（分布式轉發(fā)）+SVC（分層編碼技術），根據網絡帶寬情況可以自適應流暢優(yōu)先或語音優(yōu)先，在較差的網絡環(huán)境下也可教學，保障互動流暢。互動時延300ms，支持1+99（互動教室）+N（聽課教室）同步教學，且與教學平臺統(tǒng)一入口，避免老師、學生多個平臺切換，既可保證主會場的課件播放和實踐演示，又方便了其他分會場工作室成員隨時隨地開展線上交流活動；智慧教室的雙屏聯動、分屏互動等技術手段，使云端教研信息的呈現更加便捷、多元，智慧手段的應用，使跨區(qū)域跨校開展教研活動、組建名師工作室成為可能，可以實現名師課堂輻射聯動、專遞課堂遠程教學，云平臺可以監(jiān)測教學數據、建立教學行為畫像、形成自動化數據分析報表等。

　　此外，智慧教室UClass教學應用的設計貼合教學流程，“提問”讓老師全面了解到學生對知識點的掌握情況，從而進行針對性指導。“討論墻”讓學生盡情發(fā)表自己的觀點，并且可基于小組屏幕展開充分的內部討論，在討論的過程中深度理解課程知識點，從而促進深度學習的發(fā)生。每節(jié)課生成的“課堂報告”保留了課上的所有的互動細節(jié)，為學校教學數據建設，一流課程申報等提供了重要的參考數據。

　　智慧教室豐富了教學形式，創(chuàng)新了教育手段，滿足了學生的個性化需求，為教學帶來不斷進步發(fā)展，面向未來，工校將抓數字新機、享數據價值，聚焦師生發(fā)展需求，以構建智慧教學模式為牽引，搭上“數字化轉型快車”，全面打造具有朝陽工程技術學校特色的智慧校園，助推高水平研究型學校建設。

　?。ū疚奈淖仲Y料由遼寧省朝陽工程技術學校宣傳中心提供）

[編輯 雅賢  編審 春語]

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