朝陽工程技術(shù)學(xué)校

智慧教室助力高效課堂

　　近年來，遼寧省朝陽工程技術(shù)學(xué)校大力加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，2016年開始創(chuàng)建全國(guó)數(shù)字化校園示范校，經(jīng)過三年的建設(shè)期，2018年被評(píng)為“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”，2021年7月被遼寧省教育廳確定為首批省級(jí)“智慧教室示范校”創(chuàng)建單位。

　　學(xué)校秉持“兩構(gòu)建，一突出”的建設(shè)思路，截至目前共建設(shè)智慧教室3間，搭建了智慧化教學(xué)管理平臺(tái)，改變了傳統(tǒng)教學(xué)考評(píng)模式，向師生、學(xué)生之間即時(shí)互動(dòng)教學(xué)轉(zhuǎn)變，不斷推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，打造了“直錄直播、互聯(lián)互通、云端教學(xué)、資源共享”的智能育人環(huán)境，其中，研討型智慧教室更是為學(xué)校提升教育教學(xué)水平做出了重大貢獻(xiàn)。

　　研討型智慧教室將信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，服務(wù)師生教與學(xué)。教室有大屏、黑板、電子白板、實(shí)物展臺(tái)等多種書寫方式，大大增加了書寫面積，實(shí)現(xiàn)了自由自主、隨心便捷的書寫模式；可調(diào)用大屏攝像頭，便于線上學(xué)生觀看教師授課、板書及互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了線上線下混合式教學(xué)。

　　研討型智慧教室采用云視訊技術(shù)，SFU（分布式轉(zhuǎn)發(fā)）+SVC（分層編碼技術(shù)），根據(jù)網(wǎng)絡(luò)帶寬情況可以自適應(yīng)流暢優(yōu)先或語音優(yōu)先，在較差的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下也可教學(xué)，保障互動(dòng)流暢。互動(dòng)時(shí)延300ms，支持1+99（互動(dòng)教室）+N（聽課教室）同步教學(xué)，且與教學(xué)平臺(tái)統(tǒng)一入口，避免老師、學(xué)生多個(gè)平臺(tái)切換，既可保證主會(huì)場(chǎng)的課件播放和實(shí)踐演示，又方便了其他分會(huì)場(chǎng)工作室成員隨時(shí)隨地開展線上交流活動(dòng)；智慧教室的雙屏聯(lián)動(dòng)、分屏互動(dòng)等技術(shù)手段，使云端教研信息的呈現(xiàn)更加便捷、多元，智慧手段的應(yīng)用，使跨區(qū)域跨校開展教研活動(dòng)、組建名師工作室成為可能，可以實(shí)現(xiàn)名師課堂輻射聯(lián)動(dòng)、專遞課堂遠(yuǎn)程教學(xué)，云平臺(tái)可以監(jiān)測(cè)教學(xué)數(shù)據(jù)、建立教學(xué)行為畫像、形成自動(dòng)化數(shù)據(jù)分析報(bào)表等。

　　此外，智慧教室UClass教學(xué)應(yīng)用的設(shè)計(jì)貼合教學(xué)流程，“提問”讓老師全面了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，從而進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。“討論墻”讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且可基于小組屏幕展開充分的內(nèi)部討論，在討論的過程中深度理解課程知識(shí)點(diǎn)，從而促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的發(fā)生。每節(jié)課生成的“課堂報(bào)告”保留了課上的所有的互動(dòng)細(xì)節(jié)，為學(xué)校教學(xué)數(shù)據(jù)建設(shè)，一流課程申報(bào)等提供了重要的參考數(shù)據(jù)。

　　智慧教室豐富了教學(xué)形式，創(chuàng)新了教育手段，滿足了學(xué)生的個(gè)性化需求，為教學(xué)帶來不斷進(jìn)步發(fā)展，面向未來，工校將抓數(shù)字新機(jī)、享數(shù)據(jù)價(jià)值，聚焦師生發(fā)展需求，以構(gòu)建智慧教學(xué)模式為牽引，搭上“數(shù)字化轉(zhuǎn)型快車”，全面打造具有朝陽工程技術(shù)學(xué)校特色的智慧校園，助推高水平研究型學(xué)校建設(shè)。

　　（本文文字資料由遼寧省朝陽工程技術(shù)學(xué)校宣傳中心提供）

[編輯 雅賢  編審 春語]

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