談學(xué)習(xí)中的“以點破面”

文/文化信使 十一畫生（山西臨汾）

　　我想作為一名教師，能夠用文字記錄與傳遞的最有價值的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)方法，可以真正幫助學(xué)生成長進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法。

　　2022年，受疫情影響讓我們無法外出，于是我開始決定嘗試連續(xù)讀書。忙碌的工作與生活讓我們在結(jié)束學(xué)生時代之后集中學(xué)習(xí)的時間漸漸變少，在而立之年我覺得逼自己做點事情是很有必要的。這次試驗對我影響非常大，我雖然喜歡讀書，但從未像現(xiàn)在這樣每天讀書。我告訴自己無論這一天要做什么，都不可以停下，為的就是形成真正的讀書習(xí)慣，真正從中獲益。

　　我已連續(xù)讀書學(xué)習(xí)170天。

　　從一開始的漫無目的到現(xiàn)在的有規(guī)劃有目標(biāo)有收獲，這個過程讓我更加明白在學(xué)習(xí)中“以點破面”的重要性。于是這篇文章我希望能夠?qū)W(xué)習(xí)者有所幫助。

　　這個時代眾多名目種類的書籍讓人眼花繚亂，各種式樣的誘惑更是讓人應(yīng)接不暇。有時候覺得寫書的人比讀書的還多，世界上的書是讀不完的。而上學(xué)讀書是最好的能夠主宰自己人生的途徑，那為什么有的學(xué)生可以學(xué)好，更多的學(xué)生即使努力追趕也不能取得好成績。我想在大多數(shù)孩子智力水平相當(dāng)，教育環(huán)境類似的情況下，成績不好還是因為方法不對。

　　比如我，一開始的想法是讀書充盈自己的時間，不至于讓自己荒廢，所以只是單純制定一個目標(biāo)——讀完書架上的書。對比一下，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)是不是也有這樣的類似經(jīng)歷：寫完所有學(xué)科的作業(yè)，看完書桌上的書，今天的課撐到下課，這個學(xué)期的每一天過完就可以放假了。這樣的目標(biāo)設(shè)定結(jié)果可想而知，每天都在讀書，每天也都在思考，但是沒有形成自己的知識體系，進(jìn)步是不夠明顯的。這樣繼續(xù)下去也只能說是在每天讀書而已，不會有所成就。

　　再后來，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)問題后就開始調(diào)整讀書的方向，從只想用讀書的方式充實自己到具體到讀哪一類的書，去充實哪一部分的知識，具體提高哪一方面的能力。這對自己來說是非常大的進(jìn)步。這與學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一樣的，不管成績多好，總有相對薄弱的一門課，也總有自己最喜歡的那門課。同樣不管成績多么差，也總有自己感興趣想要學(xué)習(xí)的課程，這就是目標(biāo)的設(shè)定選擇項。我的職業(yè)使我首先選擇讀教育心理，而技能提升是英文及英語教學(xué)水平，但是我的興趣使我想大量獲得關(guān)于《紅樓夢》的相關(guān)信息，因這是我最喜歡的一本書。所以我就把這幾個方向當(dāng)成突破點，那么接下來我們就可以講講“以點破面”。

　　我每天只讀以上三個方面的書，讀到適合的內(nèi)容即可應(yīng)用到自己身上。所以現(xiàn)在我已經(jīng)給自己提出了更高的要求且正在執(zhí)行。學(xué)生的課業(yè)壓力確實是非常大的，甚至每一門學(xué)科的內(nèi)容都負(fù)擔(dān)很重。所以想要同時掌握多門學(xué)科的內(nèi)容對學(xué)生們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。那么就需要找到一個點來作為突破口。拿英語學(xué)習(xí)來說，假如一個初中生的英語成績不好，那么他的突破點在哪里？怎么選擇？非常簡單：選擇一個能聽懂大概意思的文章反復(fù)練習(xí)，聽到完全聽懂，讀到完全會讀，寫到完全會寫，說到非常流利。然后再開始下一個內(nèi)容的學(xué)習(xí)，直到完成最終的那個目標(biāo)。

　　這就是以點破面的最簡單的解釋。我受益于這個方法，更要感謝在過去的170天里每天大量的閱讀讓我有了堅持的基礎(chǔ)，能夠把這個方法繼續(xù)執(zhí)行貫徹。我想我作為年輕一輩的教師是有責(zé)任起帶頭作用的，作為母親更是要做好榜樣。

　　最后來總結(jié)一下學(xué)習(xí)效率提高的幾個要點：

　　1. 無論哪一門學(xué)科都要有大量的閱讀量，而閱讀最好是以成體系的方式進(jìn)行，用下一本書的知識來解釋補(bǔ)充前一本的理解，或者說是不斷去佐證。

　　2. 最初的選擇一定是可理解性的，才能構(gòu)成以點破面的基礎(chǔ)，太簡單沒意思，太難無法堅持。

　　3. 榜樣的力量無比重要，找到一個你想成為或者想超越的人，然后開始悄悄驚艷吧！

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　　原名黃溪，筆名十一畫生、江舟子，1992年生人，祖籍安徽，英語教師。今日朝陽網(wǎng)文化信使。自幼酷愛詩文寫作，在高中期間便有文章在校報發(fā)表。大學(xué)期間，曾參與組織編發(fā)本校外語系英文詩集，并有數(shù)首自己的原創(chuàng)詩歌與翻譯作品被收錄其中?，F(xiàn)今擁有自己的獨立創(chuàng)作公眾號（jiangzhouzi1001），稿件散見于各網(wǎng)絡(luò)詩歌平臺。存詩文原作200余篇。愿以文明志，得知己三二，樂哉人生。

[編輯 瑞雪  審核 雅賢   編審 春語]

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