摘要：7月1日，遼寧省朝陽市建平縣職教中心召開職業(yè)教育數(shù)字教材資源建設項目新形態(tài)活頁式教材資源建設線上研討會。

勠力同心共謀職教事業(yè)高質量發(fā)展

——建平縣職教中心職業(yè)教育數(shù)字教材資源建設項目新形態(tài)活頁式教材資源建設研討會側記

　　‍7月1日，遼寧省朝陽市建平縣職教中心召開職業(yè)教育數(shù)字教材資源建設項目新形態(tài)活頁式教材資源建設線上研討會。學校邀請教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）實踐活動“職業(yè)教育專項”評審專家魏民教授，全國中等職業(yè)教育合作發(fā)展聯(lián)席會秘書長焦?jié)M生參會，與學校相關領導和專業(yè)組教師一起緊緊圍繞立德樹人根本任務，以提高教育教學質量為核心，推動學校教育高質量發(fā)展為主線，就新形態(tài)活頁式教材的建設進行了熱烈討論。

　　建平縣職教中心副校長安廣存率先致辭，他從職業(yè)教育發(fā)展的特色、改革創(chuàng)新、學生發(fā)展等方面對學校教材建設工作做了全面分析和部署。他表示，在教材建設過程中，一定要因地制宜、因校制宜，形成有效的開發(fā)模式，努力匯聚起學校和企業(yè)的更大合力，實現(xiàn)全員全過程全方位育人。

　　魏民強調，現(xiàn)在是職業(yè)教育發(fā)展的關鍵轉型期，遼寧省是職業(yè)教育發(fā)展重地，建平縣職教中心是國家重點校、國家示范校，是遼寧省縣級職教中心轉型發(fā)展示范校、遼寧省“雙優(yōu)校”建設單位，要牢牢抓住數(shù)字化變革的重要機遇，深化“三教”改革，做到以服務地方經濟發(fā)展為己任，不斷豐富辦學職能，為國家培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才和技術技能人才。

　　研討會上，元顆粒教育“職業(yè)教育專項”負責人廖莎就中央電化教育館2022年全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動（教師部分）職業(yè)教育專項三個項目的申報流程及報送作品的具體形式進行了分析，對新形態(tài)活頁式教材的內涵、功能、意義以及項目建設的整體流程進行了詳細闡述。