摘要：6月24日，由遼寧省朝陽市教育局、市教師進修學(xué)院主辦，朝陽市教育幼兒園承辦的2022年朝陽市“幼小雙向銜接”工作推進會召開。

幼小雙向奔赴共話科學(xué)銜接

——2022年朝陽市“幼小雙向銜接”工作推進會側(cè)記

　　6月24日，由遼寧省朝陽市教育局、朝陽市教師進修學(xué)院主辦，朝陽市教育幼兒園承辦的2022年朝陽市“幼小雙向銜接”工作推進會在市教育幼兒園三樓多功能廳召開。會議采用線下會議加線上直播相結(jié)合的方式進行。主承辦方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，市“幼小銜接”項目核心教研組項目園園長、骨干教師，以及已對接開展雙向研究的小學(xué)有關(guān)負責(zé)人參加了線下會議。市“幼小雙向銜接”項目核心教研團隊全體成員，四星級以上幼兒園組織教師線上集中觀看了直播。

　　本次會議以“幼小雙向奔赴，共話科學(xué)銜接”為主題，旨在深入貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，全面推進幼兒園和小學(xué)實施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，正確引導(dǎo)幼兒園、小學(xué)和家庭遵循兒童成長規(guī)律和教育規(guī)律，切實減輕孩子的學(xué)業(yè)負擔(dān)，有效提高幼兒園和小學(xué)低年級的教育質(zhì)量，科學(xué)做好雙向銜接工作，促進兒童的可持續(xù)發(fā)展。

　　朝陽市教育幼兒園制作的幼小銜接優(yōu)秀案例視頻《科學(xué)銜接春有信，攜手共育待花開》拉開了會議序幕。

　　展播結(jié)束，朝陽市教師進修學(xué)院副院長王新強在致辭中強調(diào)了這次會議的目的意義，并表示，會集中各方面力量，在行政推動、教研引領(lǐng)下，共同探求幼小雙向銜接新模式，逐漸將幼小銜接由“陡坡”變“緩坡”，由“短時”變“長程”，由“單向”變“雙向”，全方位立體化幫助兒童做好身心全面準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)，促進兒童的可持續(xù)發(fā)展。

　　現(xiàn)場教研活動展示環(huán)節(jié)，市教育幼兒園副園長蓋淑艷以《幼小銜接中的問題與解決策略》為題，從幼兒園工作、與小學(xué)銜接、家園共育等方面，深入、詳盡闡述了幼小銜接項目實施中的系列深度思索與創(chuàng)新舉措。

　　現(xiàn)場觀摩環(huán)節(jié)，參會人員一同觀摩了市教育幼兒園教師李婉祺進行的大班語言活動——古詩《憫農(nóng)》的精彩授課過程。教學(xué)活動生動展示了幼兒園集體活動的特點和組織策略，通過高效精準(zhǔn)地活動實施，助力大班幼兒多路徑獲得學(xué)習(xí)能力提升，增強幼兒入學(xué)銜接能力。

　　結(jié)合大班語言活動，市教育幼兒園吳陽陽、劉穎等教師和雙塔區(qū)光明小學(xué)6名教師進行了主題為《銜接有方，讓愛更有力量》的雙向聯(lián)合教研活動?；顒又荚趩⑹居^摩教師對比幼兒園教學(xué)內(nèi)容和活動形式，思考小學(xué)課堂的教學(xué)方法，促進園、校雙方思考、探索、感悟幼兒園與小學(xué)教學(xué)的異同，引導(dǎo)幼小教師們在銜接中充分研討，經(jīng)過雙向優(yōu)化調(diào)整，達成理論與實踐共識，從而精準(zhǔn)定位幼小銜接的契合點。

　　教育沙龍環(huán)節(jié)，幼兒家長、光明小學(xué)教師、小學(xué)生家長、市教育幼兒園教師代表就幼小銜接進行了深入探討交流，大家各抒己見，為合理推進幼小銜接貢獻了智慧。

　　會議在朝陽市教師進修學(xué)院學(xué)前部主任梁冰的總結(jié)講話后圓滿結(jié)束。市教育幼兒園在幼小雙向銜接工作中所做的工作得到了與會人員的充分肯定。該園領(lǐng)導(dǎo)表示，將以這次會議為契機，提高認(rèn)識，加強宣傳，加強小幼合作，強化“雙主體地位”、加強園校聯(lián)動和協(xié)調(diào)，建立常態(tài)化的聯(lián)合教研制度和科研引領(lǐng)機制，廣泛進行研究和探索。相信在教育行政部門、教研單位、幼兒園、小學(xué)、家庭和社會多方的共同努力下，一定會為幼小銜接鋪就坦途。