摘要：遼寧省朝陽市財經(jīng)學(xué)校會計事務(wù)專業(yè)是省級示范專業(yè)、學(xué)校骨干專業(yè)，其前身是享譽遼西的朝陽市財貿(mào)學(xué)校（商校）會計專業(yè)，發(fā)展至今已有40多年的歷史，具有深厚的專業(yè)底蘊和辦學(xué)實力。

市財校精品專業(yè)推介之二

夯基礎(chǔ)重技能、培養(yǎng)“理財專家”的會計事務(wù)專業(yè)

　　遼寧省朝陽市財經(jīng)學(xué)校會計事務(wù)專業(yè)是省級示范專業(yè)、學(xué)校骨干專業(yè)，其前身是享譽遼西的朝陽市財貿(mào)學(xué)校（商校）會計專業(yè)，發(fā)展至今已有40多年的歷史，具有深厚的專業(yè)底蘊和辦學(xué)實力。作為朝陽市職業(yè)中專的老牌優(yōu)勢專業(yè)，經(jīng)過幾代人的努力，在培養(yǎng)財會專業(yè)人才上，實現(xiàn)了從傳統(tǒng)“賬房先生”到現(xiàn)代“理財專家”的華麗轉(zhuǎn)身，逐漸發(fā)展成為朝陽市職業(yè)教育示范性專業(yè)，辦學(xué)聲譽和質(zhì)量在同領(lǐng)域堪稱“王牌”。會計事務(wù)專業(yè)在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革方面有著獨到之處，在會計人才的培養(yǎng)上秉持誠信的操守、敬業(yè)的精神、進(jìn)取的態(tài)度，多年來培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布各個領(lǐng)域的財務(wù)崗位，并成為業(yè)務(wù)骨干，在社會上受到了廣泛贊譽。

　　專業(yè)設(shè)有2個手工模擬實訓(xùn)室、2個會計電算化模擬實訓(xùn)室，并配備T3版教學(xué)軟件及會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、稅務(wù)會計和出納實務(wù)4個單項和1個綜合的網(wǎng)中網(wǎng)教學(xué)軟件。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還新建了1個財稅一體化實訓(xùn)室，可全方位模擬工商、稅務(wù)、銀行綜合業(yè)務(wù)開展實訓(xùn)。

　　會計事務(wù)專業(yè)開設(shè)的主要課程包括：基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、分項實訓(xùn)、會計模擬實訓(xùn)、綜合模擬實訓(xùn)、稅收基礎(chǔ)、出納實務(wù)、電算化會計、計應(yīng)基礎(chǔ)等。學(xué)生的培養(yǎng)方向（畢業(yè)去向）主要是收銀員、出納員、會計等相關(guān)崗位。

　　會計事務(wù)專業(yè)的學(xué)生在校具體學(xué)什么？畢業(yè)后會有哪些砝碼、優(yōu)勢加身呢？對這一家長和學(xué)生普遍關(guān)心的問題，財會專業(yè)教學(xué)管理負(fù)責(zé)人用8個字概括回答：“校企融合”“雙職多證”。“校企融合”是指學(xué)校和企業(yè)融為一體，在育人過程中充分發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)雙主體作用；“雙職”是指“職業(yè)技能”和“職業(yè)素質(zhì)”；隨著教育部1+X證書的實行，會計事務(wù)專業(yè)積極響應(yīng)國家政策，安排專職教師參與1+X證書的培訓(xùn)，組織學(xué)生參與業(yè)財一體化證書的考試，通過率達(dá)90%以上。

　　本專業(yè)師資力量雄厚。現(xiàn)有專任教師15人，其中正高級2人，副高級7人，“雙師型”教師11人，占本專業(yè)教師總?cè)藬?shù)的73%；市級優(yōu)秀教師3人。教師積極參加企業(yè)掛職實踐鍛煉，促進(jìn)專業(yè)成長，是具有滿足模塊化教學(xué)需要的結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團隊。專任教師嚴(yán)于教學(xué)、勤于教育教學(xué)能力提升，專業(yè)在發(fā)展中吸納了新思想、新理念，與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)時代需要，專業(yè)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)化充滿了生機活力。

　　名師出高徒。在高技能高水平教師的引領(lǐng)下，會計事務(wù)專業(yè)學(xué)生在中職升學(xué)考試中屢創(chuàng)佳績，喜獲金榜題名。2020年中職升本考試的學(xué)生共56人，本科上線人數(shù)44人，其余學(xué)生全部對口升入?？啤６嗄陙?，本專業(yè)已有一大批優(yōu)秀畢業(yè)生走上財務(wù)崗位，創(chuàng)出了優(yōu)秀業(yè)績，成為推動地方經(jīng)濟發(fā)展的生力軍，贏得無數(shù)贊譽。此外，學(xué)校指派有豐富參賽經(jīng)驗的教師指導(dǎo)學(xué)生參加省市級技能大賽，頻創(chuàng)佳績，既提升了學(xué)生的財會實踐能力，又提高了該專業(yè)的知名度，為畢業(yè)生就業(yè)開辟了“綠色通道”，實現(xiàn)了一舉多贏。

　　堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路、完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機制，是時代賦予財會專業(yè)的責(zé)任。會計事務(wù)專業(yè)全體教師將繼續(xù)不遺余力地做好本職工作，繼續(xù)為地方經(jīng)濟建設(shè)輸送優(yōu)質(zhì)人才，培養(yǎng)“理財專家”，努力提升辦學(xué)吸引力、專業(yè)知名度和社會貢獻(xiàn)率，為“財會”鍍金，讓“數(shù)字”生輝。

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