摘要：4月23日上午，遼寧省朝陽師范高等?？茖W校信息工程系主任陶秀梅一行5人冒雨來到朝陽工程技術學校，就中高職“3+2”專業(yè)對接開展交流調研，并召開了“3+2”中高職專業(yè)對接工作交流會。

加強校際教育交流提升人才培養(yǎng)質量

文/羅衛(wèi)東圖/劉仲云（遼寧朝陽）

　　4月23日上午，遼寧省朝陽師范高等?？茖W校信息工程系主任陶秀梅一行5人冒雨來到朝陽工程技術學校，就中高職“3+2”專業(yè)對接開展交流調研，并召開了“3+2”中高職專業(yè)對接工作交流會。副校長劉文光，教務科科長徐柏林、電氣專業(yè)部主任王素云、汽車教學部主任張杰、機械教學部主任羅衛(wèi)東及相關科室人員參加了交流。

　　本次交流調研旨在貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和國家、省、市教育大會精神，推進職業(yè)教育高質量發(fā)展，構建中高職一體化可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。

　　會上，劉文光代表學校對陶秀梅一行表示熱烈歡迎，并簡要介紹了學校的發(fā)展情況、辦學規(guī)模、招生就業(yè)及未來建設目標。他指出，聯(lián)合辦學對于職業(yè)教育發(fā)展具有重要意義，開展中高職學校的深度合作，通過“3+2聯(lián)合辦學”的方式進行銜接貫通，不僅是一項順時、順勢、順民心之舉，也是職業(yè)教育抱團取暖共謀發(fā)展的互利之舉。朝陽師專與朝陽工程技術學校一直保持著密切的合作，自國家推行“3+2”辦學形式以來，學校汽車運用與維修專業(yè)率先與師專進行了合作辦學，現(xiàn)已招收兩屆近60名學生，學校嚴格按照雙方共同制訂的人才培養(yǎng)方案進行教學和管理，教學效果良好。同時著重介紹了今年將與朝陽師專“3+2”對接的電氣運行控制、汽車制造兩個專業(yè)現(xiàn)狀。希望以此次聯(lián)合辦學為契機，進一步增進校際聯(lián)系，加深校際交流，促進校際合作，在合作招生、合作育人、合作就業(yè)上邁出新步伐；在實訓基地建設、師資資源共享、科研項目開發(fā)等方面取得新成果；在推進職業(yè)教育改革、促進優(yōu)質人才培養(yǎng)、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展方面做出新貢獻。

　　陶秀梅對學校領導的熱情接待表示感謝，她從專業(yè)建設、師資情況、就業(yè)前景等方面詳細介紹了信息工程系。她表示，師專將以聯(lián)合辦學為契機，為更多優(yōu)秀學生進入高職院校打開快捷通道，本著優(yōu)勢互補，共享優(yōu)質教育資源的原則，積極探索“中職——高職”貫通培養(yǎng)模式，構筑職業(yè)教育“立交橋”，為全市職業(yè)教育高質量發(fā)展和技術技能型人才培養(yǎng)質量提升發(fā)揮積極作用。

　　調研交流在熱烈氣氛中進行，與會人員分別就專業(yè)辦學形式、人才培養(yǎng)方案、課程設置、實習實訓條件、日常教學管理和未來就業(yè)形勢進行了討論交流。大家一致認為，中、高職院校要有合作理念的共鳴，資源共享、共同發(fā)展；要做好頂層設計，共同制訂人才培養(yǎng)方案，中高職各階段要有教學側重點；充分發(fā)揮中高職不同階段教學優(yōu)勢，聯(lián)合開發(fā)校本教材，共同促進教學科研，實現(xiàn)教師資源互通。

　　調研交流進行了兩個多小時。雙方院校對進一步加強聯(lián)合辦學和加強深層教學管理等事宜達成一致意見，此次專業(yè)對接交流，為使“3+2”人才培養(yǎng)工作真正落到實處，搭建中高職人才成長“立交橋”，探索中高職一體化技術技能型人才的培養(yǎng)路徑奠定了堅實的基礎。

　?。ū疚膬热萦蛇|寧省朝陽工程技術學校宣傳中心提供）