摘要：星光熠熠，星河璀璨。隨著職教事業(yè)不斷發(fā)展壯大，全國職教戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了一大批“雙師型”優(yōu)秀教師。他們秉持培育更多大國工匠的奮斗理念，發(fā)揚為國育才、只爭朝夕的拼搏精神，助力成千上萬的青年人獲得了人生出彩的機會。來自遼寧省朝陽市建平縣職業(yè)教育中心的安森老師，就是其中非常出色的一位。

編者按

　　雄鷹依賴羽翼，好花仰仗園丁。對于以培養(yǎng)大國工匠為己任的職業(yè)院校來說，擁有數(shù)量充足、素質(zhì)過硬、積極向上的師資力量，其意義可謂十分重大。特別是中等職業(yè)學校的教師，作為我國專業(yè)技術人才隊伍的重要組成部分，一直是加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系、培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才、提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要力量。

　　多年來，遼寧省建平縣職教中心高度重視教師梯隊建設，用心打造了一支業(yè)務理論精、專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高的骨干教師隊伍。他們培養(yǎng)的眾多學子，不僅成為服務經(jīng)濟發(fā)展、促進社會繁榮的高技能人才，還多次在國家、省、市技能大賽上摘金奪銀、名震八方，也因此涌現(xiàn)出一大批令人矚目的優(yōu)秀教師。

　　為集中展現(xiàn)該校這些教師履職盡責、開拓進取、甘于奉獻、為國育才的新風采，本網(wǎng)將在原有編發(fā)過同類稿件的基礎上，在新開建的《建平縣職教中心·優(yōu)秀教師》欄目中集中編發(fā)一批優(yōu)秀教師稿件，以幫助更多的讀者了解、尊重、支持職教戰(zhàn)線辛勤耕耘的園丁們。同時也通過建平職教面向世界打開的這扇窗口（專屬園地），敬請社會各界人士更多關注該校務實奮進、借勢騰飛的超強興業(yè)魄力，以及緊跟時代、未來可期的宏闊發(fā)展前景。敬請廣大網(wǎng)友關注、轉發(fā)！

永不忘記做一名“好老師”的初心

——記建平縣職教中心海爾專業(yè)雙師型教師安森

　　星光熠熠，星河璀璨。隨著職教事業(yè)不斷發(fā)展壯大，全國職教戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了一大批“雙師型”優(yōu)秀教師。他們秉持培育更多大國工匠的奮斗理念，發(fā)揚為國育才、只爭朝夕的拼搏精神，助力成千上萬的青年人獲得了人生出彩的機會。來自遼寧省朝陽市建平縣職業(yè)教育中心的安森老師，就是其中非常出色的一位。

　　這位畢業(yè)于沈陽理工大學的帥小伙，迄今已擁有一大堆閃光的頭銜：講師、電工技師、朝陽市職教名師、安森名師工作室主持人、電子技術專業(yè)創(chuàng)新團隊負責人、朝陽市優(yōu)秀班主任、建平縣師德標兵、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校優(yōu)秀教師、海爾訂單班班主任，被大連海爾空調(diào)器有限公司聘請為項目研發(fā)技術顧問，并被海爾集團全球供應鏈授予“雙師型教師先行者”稱號……

　　據(jù)了解，安森2008年走上工作崗位以來，多次參加清華大學、朝陽市職教名師、國家級科研等培訓，學習電子專業(yè)前沿的教學理念和方法，逐步在海爾訂單班推進“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)場教學”模式改革，成功構建起學生“從學員到員工的一站式”成長體系。通過推進校企深度融合，創(chuàng)新了“產(chǎn)、學、研”三位一體產(chǎn)業(yè)集群基地的建設，協(xié)同朝陽美樂電子科技有限公司科研人員開展技術革新和項目攻關，帶動企業(yè)向高科技方向轉型升級，為推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供了重要的服務支撐。

　　迄今為止，安森憑借過硬的專業(yè)素養(yǎng)和履職能力，在教育教學等多個領域，均取得了顯著成績，也斬獲了諸多榮譽，主要包括：遼寧省技能大賽優(yōu)秀指導教師、朝陽市小發(fā)明小制作優(yōu)秀指導教師、朝陽市精品優(yōu)質(zhì)課；積極參與國家級、省級科研立項3項，主持市級規(guī)劃處科研立項1項；獲得遼寧省職業(yè)教育與繼續(xù)教育教學成果二等獎，發(fā)表國家級德育論文一等獎1篇，朝陽市級科研論文一等獎1篇，國家級刊物論文5篇；自主成功研發(fā)“一種電氣自動化控制的散熱式電氣柜”的實用新型專利……

　　有人問安森：“這么年輕就取得如此多的成績，你是怎么做到的？”他語氣平淡地回答：“也沒啥。我只是經(jīng)常告誡自己：永不忘記做一名‘好老師’的初心。”

踏實工作做一名合格的授業(yè)者

　　在安森看來，教書育人，是作為一名合格教師最基本的要求。為了做到這一點，他時刻嚴格要求自己，努力鉆研教材，遇到困難問題，虛心向老教師請教；對于“雙差生”，他總是給予更多的照顧，堅持做到課堂上多提問、多輔導，用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，從而樹立他們的自信心。

　　2012年9月，教務處指派安森教第一屆電子高考班，并且?guī)А峨娮訙y量儀器》這門新課程，這對他來說是一次全新的挑戰(zhàn)。為了能在短時間內(nèi)把知識點消化吸收，他每天都要早出晚歸，甚至利用周末的休息時間精心準備每一堂課。遇到不懂的地方，立即上網(wǎng)查看相關資料，確保知識點把握精準，力爭以淺顯易懂的方式傳授給學生。這個過程雖然很辛苦，但為了不辜負學校對自己的信任，他覺得再苦再累也值。正所謂“皇天不負有心人”。在他和同學們的共同努力下，2013年高考，11電子班21名學生全部升入了本科院校，創(chuàng)造了令人矚目的奇跡！不僅如此，《電子測量儀器》學科的平均成績，竟然出人意料地達到了85分。當看到同學們拿到錄取通知書露出的笑容時，他更加堅信：只要踏踏實實工作，就一定能取得卓越成績。

逆勢而上做一名合格的領航者

　　命運總是鐘愛那些早有思想準備的人。2008年8月，安森懷揣著極大的履職熱忱，在校領導期待的目光中，接過了08電子2班班主任的重擔?？墒菐字苓^后，他發(fā)現(xiàn)當班主任并不是想象中的那么簡單。由于缺乏實際管理經(jīng)驗，當時的班級工作呈現(xiàn)雜亂無章的狀態(tài)，在學校每周考核中，累計減分都在百分以上，量化排名曾經(jīng)是全校倒數(shù)第一。

　　嚴酷的現(xiàn)實面前，曾經(jīng)躊躇滿志的安森感覺特別失落，甚至一度失去了堅持下去的勇氣。半年后，他帶著深深的愧疚，向?qū)W校領導班子提出辭去班主任工作。就在他內(nèi)心困惑、情緒低迷的關鍵時候，校長張金波、副校長汪寶森等領導很快找到他，耐心講解管理班級的方法和技巧，鼓勵他重拾信心，讓安森鼓起了逆勢而上的勇氣。第二年，他再次回到班主任崗位，從嚴抓管理入手，開啟了新一段挑戰(zhàn)之旅。

　　為了實現(xiàn)預期的管理目標，每天，他堅持跟班到晚三自習后才回家。同時，他還不斷提醒自己：遇事一定多思考，一定要心系學生冷暖，疏導學生極端情緒，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。經(jīng)過一番努力，他所帶的班級終于逐漸走上正軌，各項工作有序運行，考核減分也逐漸變少。后來，他同時擔任15電子2班和16電子2班兩個班的班主任工作，且兩個班的量化排名均排在年組第一。2013年，安森當之無愧地榮獲“朝陽市優(yōu)秀班主任”稱號。

　　這段起伏跌宕的經(jīng)歷，讓內(nèi)心充滿陽光的安森更加相信：即便經(jīng)歷再多的挫折，只要堅守最初的信念，勇敢堅持下去，前方的道路必將一片光明。

恪盡職守做一名合格的守望者

　　2009年，學校派安森帶領學生到天津?qū)嵙?。剛接到這項工作的時候，他的內(nèi)心有些忐忑，主要擔心自己因為經(jīng)驗不足做不好。但他靜下心來一想，學校、家長能放心地把學生交給自己，那就是無言的信任和肯定，自己一定要把這項工作做好。

　　正式進入實習之前，他耐心細致地對學生進行入職教育；進入實習階段時，他每天早上5點起床，6點就帶著學生去工廠準時上班，晚上9點30進入寢室清點人數(shù)。有的學生加班到晚上12點，他都會在工廠門口等候，確保所有學生都安全回到寢室；在車間，經(jīng)常會有學生因為各種原因造成心理不穩(wěn)定，產(chǎn)生想要離職的負面情緒。這個時候，他就以家人的關愛去引領學生逐步適應工作崗位，確保實習圓滿結束；當遇到學生生病時，他會晝夜陪護，直到病情轉好。

　　盡管這項工作很苦很累，但是為了不辜負學校對他的厚望，他選擇了默默堅守。2012年5月，安森的孩子出生了，可是他放棄了回家看孩子的機會，只是在電話中享受了一把當爸爸的快樂。當他放下電話那一刻，滾燙的淚水早已模糊雙眼……

　　小編堅信：立足當下，放眼未來，務實進取的安森老師一定還會帶給我們更多的驚喜和精彩！

　　（本文資料由遼寧省建平縣職教中心督導室提供）