摘要：遼寧省朝陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校第十屆技能大賽在金秋十月落下帷幕，經(jīng)過(guò)激烈比拼，朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校電氣教學(xué)部教師楊繼光，憑借過(guò)硬的本領(lǐng)、扎實(shí)的技能，奪得教師組電工比賽第一名，被市教育局授予“朝陽(yáng)市職教名師”榮譽(yù)稱號(hào)，被市人力資源和社會(huì)保障局授予“朝陽(yáng)市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)，市總工會(huì)頒發(fā)“朝陽(yáng)市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/div>

天意酬勤恒者勝

——記“朝陽(yáng)市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獲得者朝陽(yáng)工校電氣教學(xué)部教師楊繼光

文/文化信使王翠麗（遼寧朝陽(yáng)）

　　遼寧省朝陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校第十屆技能大賽在金秋十月落下帷幕，經(jīng)過(guò)激烈比拼，朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校電氣教學(xué)部教師楊繼光，憑借過(guò)硬的本領(lǐng)、扎實(shí)的技能，奪得教師組電工比賽第一名，被市教育局授予“朝陽(yáng)市職教名師”榮譽(yù)稱號(hào)，被市人力資源和社會(huì)保障局授予“朝陽(yáng)市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)，市總工會(huì)頒發(fā)“朝陽(yáng)市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。

專心職教，挑戰(zhàn)自我

　　楊繼光，2003年畢業(yè)于遼寧工業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化專業(yè)，畢業(yè)后被招聘到東風(fēng)朝陽(yáng)柴油機(jī)有限責(zé)任公司工作。剛到新單位的他，意氣奮發(fā)，干勁十足，利用掌握的專業(yè)知識(shí)和工友們一起對(duì)鑄造機(jī)等進(jìn)行了改造，獲得公司“技術(shù)創(chuàng)新工程標(biāo)兵”和“技術(shù)創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，并以主持人身份獲得公司頒發(fā)的科技進(jìn)步獎(jiǎng)。

　　2006年，一次偶然的機(jī)會(huì)得知朝陽(yáng)市工業(yè)學(xué)校（現(xiàn)朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校）招聘專業(yè)教師，從小就特別羨慕教師這個(gè)職業(yè)的他，為了心中的理想，決定去拼一拼。經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，他順利地通過(guò)了考試，光榮地成為朝陽(yáng)市工業(yè)學(xué)校電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的教師。

　　選擇了教師這個(gè)職業(yè)，他深知要給學(xué)生一杯水，教師必須是源泉水。他虛心向老教師請(qǐng)教，潛心教學(xué)研究，認(rèn)真上好每節(jié)課。他的《基本編程規(guī)則和編程方法》《圓孤插補(bǔ)》《電工常用儀表的正確使用》分別獲得2010年、2011年、2012年朝陽(yáng)市優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)；2016年在全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中職組信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，與楊穎老師組隊(duì)，參賽作品《臺(tái)階軸的加工》榮獲二等獎(jiǎng)；2018年主編教材《機(jī)床電氣控制與技能訓(xùn)練》；《發(fā)動(dòng)機(jī)油底殼漏油原因分析與處理》等多篇論文在國(guó)家省市刊物上發(fā)表；主持朝陽(yáng)市教育科學(xué)規(guī)劃課題《中職機(jī)電專業(yè)教學(xué)中微課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》并結(jié)題；2019年獲朝陽(yáng)市自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

　　他率先垂范，為人師表，是學(xué)生心中的好老師。由于工作認(rèn)真，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，他所帶班級(jí)學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次獲得“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，他也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”。指導(dǎo)學(xué)生參加朝陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校小發(fā)明小制作競(jìng)賽、文明風(fēng)采競(jìng)賽，取得優(yōu)異成績(jī)，多次獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。

搶抓機(jī)遇，主動(dòng)作為

　　隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視，中等職業(yè)學(xué)校引入技能大賽，為職校學(xué)生提供了一個(gè)展示自我實(shí)踐能力的平臺(tái)。楊繼光老師覺(jué)得不能讓學(xué)生們錯(cuò)過(guò)參加大賽的機(jī)會(huì)，學(xué)生參加大賽付出汗水、承受壓力、收獲榮譽(yù)的過(guò)程，就是專業(yè)技能和心理素質(zhì)提升的過(guò)程，這些能力的提升，能為他們未來(lái)實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值插上了騰飛的翅膀。維修電工比賽項(xiàng)目不是每屆技能大賽都有，于是他在平時(shí)教學(xué)中開(kāi)始有所側(cè)重，理論上督促學(xué)生多做習(xí)題，他除了對(duì)書(shū)本上的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)外，還到網(wǎng)上搜題叫學(xué)生練習(xí)。實(shí)操課中注重提高學(xué)生操作的速度，他深知操作不熟練，就會(huì)忙中出錯(cuò)，影響學(xué)生技術(shù)水平的發(fā)揮。于是他要求學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程操作并記住注意事項(xiàng)，還對(duì)電工實(shí)操中出現(xiàn)的問(wèn)題及常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行分析，并對(duì)容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)。有時(shí)學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，他就引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有時(shí)自己也參與進(jìn)去，學(xué)生的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，操作速度有了明顯提升。他指導(dǎo)過(guò)多名學(xué)生參加維修電工技能大賽，多次摘金奪銀。獲獎(jiǎng)學(xué)生滿懷感激地說(shuō)，我們能取得如此好的成績(jī)離不開(kāi)電氣教學(xué)部老師們的辛勤付出，更離不開(kāi)楊老師的親自點(diǎn)撥和示范。楊繼光老師則自豪地說(shuō)：“學(xué)生的進(jìn)步就是我努力工作的動(dòng)力，我的付出換來(lái)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這就是我最大的榮譽(yù)。”

鍥而不舍，厚積薄發(fā)

　　要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，老師必須加倍努力提升自己。這些年，他在教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生參賽的過(guò)程中，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是實(shí)踐技能都有了一定積累和提高，但他知道人外有人天外有天，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己變得更優(yōu)秀。當(dāng)他得知中職技能大賽有教師組電工比賽的時(shí)候，他毅然決然報(bào)了名。雖然有指導(dǎo)學(xué)生參賽的底子，但他覺(jué)得強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一定不能輕敵。于是他就利用課余時(shí)間做習(xí)題、練實(shí)操，進(jìn)入了緊張的備賽狀態(tài)。在朝陽(yáng)市第八屆、第九屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽教師組電工比賽中他分別獲得了三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，可喜可賀的是他的理論考試成績(jī)都是第一名。在別人看來(lái)二等獎(jiǎng)已經(jīng)不錯(cuò)了，可他卻暗自下定決心，不拿冠軍誓不罷休。

　　兩次大賽讓他收獲了自信和經(jīng)驗(yàn)，他決定在保持住自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，繼續(xù)提升。在技能大賽中一共有PLC實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制系統(tǒng)，電力拖動(dòng)控制電路安裝、調(diào)試及運(yùn)行，電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試及運(yùn)行三個(gè)實(shí)操項(xiàng)目，楊老師利用課余時(shí)間逐項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，跟實(shí)驗(yàn)員借了實(shí)驗(yàn)室的鑰匙，有時(shí)間就去練，有時(shí)把自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室一練就是半天，有時(shí)很晚才回家。2020年10月，他迎來(lái)了朝陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校第十屆技能大賽。經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，穩(wěn)定發(fā)揮，在眾多選手中以理論考試成績(jī)滿分、實(shí)操成績(jī)遙遙領(lǐng)先的成績(jī)給了自己一個(gè)滿意的答卷。當(dāng)同事們向他祝賀時(shí)，他說(shuō)：“除了自己的努力外，主要得益于學(xué)校搭建的良好平臺(tái)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助。”

　　正所謂不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海?？梢钥闯鰲罾^光老師成功背后的付出很多，他憑借著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和追求，一步一個(gè)腳印留下了一串串閃光的足跡，在職教名師這條路上越走越遠(yuǎn)，越走越精彩。