喜訊！朝陽工校教師徐柏林榮獲“遼寧省優(yōu)秀教師”稱號

文圖/李秀露（遼寧朝陽）

　　在第36個教師節(jié)來臨之際，省委、省政府召開慶祝2020年教師節(jié)暨遼寧省教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會。遼寧省朝陽工程技術(shù)學(xué)校教務(wù)科科長、高級講師徐柏林榮獲“遼寧省優(yōu)秀教師”光榮稱號。

　　徐柏林同志1993年畢業(yè)于大連輕工業(yè)學(xué)院自動化系電氣技術(shù)專業(yè)，本科學(xué)歷，工學(xué)學(xué)士，電氣智能技術(shù)應(yīng)用工程師，遼寧省特約教育督導(dǎo)員。從教28年來，他忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，堅持以學(xué)生為中心的教育理念，把思想政治工作貫穿教育全過程，模范地履行教務(wù)科科長的崗位職責，開拓創(chuàng)新、真抓實干，在教育教學(xué)工作中做出了突出貢獻。

　　深化課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。徐柏林擔任教務(wù)科長以來，針對中職學(xué)校普遍存在滿堂灌的教學(xué)模式和學(xué)生上課睡覺、玩游戲的問題，認真落實以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，主動適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育發(fā)展趨勢，在教學(xué)模式改革與創(chuàng)新中積極引入“云班課”，“平臺+教學(xué)”教學(xué)模式，推進線上、線下相結(jié)合，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和教學(xué)過程的參與度，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，全面提升了課堂教學(xué)質(zhì)量，深受教師和學(xué)生喜愛。

　　轉(zhuǎn)變工作理念，提高教學(xué)管理水平。擔任教務(wù)科長以來，他積極倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”和“管理就是服務(wù)”的工作理念，一切工作從有利于學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，從管理和服務(wù)兩個方面推動學(xué)校的教學(xué)改革，先后起草制定了學(xué)?！督處熜袨橐?guī)范》等50多個教學(xué)管理文件，設(shè)計、制備了20多種規(guī)范的教學(xué)資料，推進了學(xué)校教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化進程，精細化和嚴格管理。對教師和學(xué)生的要求雖然提高了，但細心周到的服務(wù)贏得了師生的認同和支持，帶出了一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

　　重視教學(xué)研究，促進教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。徐柏林先后主持或參與各級教育改革和科研項目工作：2007年，遼寧省教育廳啟動職業(yè)教育教學(xué)信息化資源建設(shè)項目，參與《維修電工仿真實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)》項目建設(shè)，該項目榮獲遼寧省教育教學(xué)成果二等獎，該軟件目前在遼寧二十幾所職業(yè)院校使用，得到教師和學(xué)生的普遍認可，效果良好；2018年參與的《遼西地區(qū)科技型農(nóng)民教育支持服務(wù)平臺建設(shè)與應(yīng)用研究》科研項目榮獲遼寧省教育教學(xué)成果二等獎；2018年參與的《一主線兩體系雙證書三結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究》科研項目榮獲遼寧省教育教學(xué)成果二等獎。

　　模范履職盡責，彰顯黨員干部的先鋒作用。他在擔任第五黨支部書記以來，率先垂范，帶領(lǐng)全體教師和黨員以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大、十九屆三中全會、四中全會精神，落實立德樹人根本任務(wù)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，時刻以“四有好老師”標準嚴格要求自己，堅持把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。帶領(lǐng)全體教師和支部黨員努力工作，廉潔自律，知難而進，圓滿完成了上級交給的各項任務(wù)，在教育教學(xué)、脫貧攻堅、疫情防控等工作中取得顯著成績。他胸懷大局、勇于擔當、敢于負責、任勞任怨，模范地履職盡責，以釘釘子精神扎實推進學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)改革，彰顯了黨員干部的先鋒作用。

　?。ū疚膬?nèi)容由遼寧省朝陽市工程技術(shù)學(xué)校宣傳中心提供）

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