這群孩子在“云端”歡度六一兒童節(jié)

文圖/文化信使 張美玉（遼寧凌源）

　　夜來幽夢(mèng)到六一兒童節(jié)，校園內(nèi)，歡聲笑語(yǔ)，我與學(xué)生度過了難忘的節(jié)日。

　　夢(mèng)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿著漂亮的新衣服，兜里帶著媽媽給買的美食，臉上洋溢著節(jié)日的笑容，在歡歌笑語(yǔ)中表演喜愛的節(jié)目。“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”我和同學(xué)們坐在小船里，一邊劃槳一邊高歌，似在湖泊里，綠樹掩映，魚游淺底，又似蕩漾在藍(lán)天白云里，揚(yáng)手就可以摸到軟軟的云朵……小船隨著歌聲飄啊飄，飄向遠(yuǎn)方。

　　這首唱罷，那首響起，“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳……”同學(xué)們盡情地唱著跳著，你拉著我，我拉著你，歡笑著，舞蹈著……揮舞起袖同學(xué)笑，左旋右轉(zhuǎn)樂逍遙。

　　一首熟悉的旋律在我耳畔響起，“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面，老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停……”我扔下了粉筆，像孩子一樣跳躍著加入學(xué)生的隊(duì)伍，和孩子們一起唱啊、跳呀，好像回到了歡樂的童年。

　　節(jié)目漸欲迷人眼，各種各樣總是新。小品、快板、吹蠟燭、摸鼻子……笑口盡開樂如意，個(gè)個(gè)悠然心歡喜。

　　夢(mèng)醒時(shí)分，看到微信里同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)課群里發(fā)著“六一快樂”的祝福，我的心情由夢(mèng)境中的快樂變得悲傷起來。以前的六一同學(xué)們聚在一起過的是那么開心，而今年因?yàn)橐咔?，孩子們?cè)诩疑暇W(wǎng)課，不能像在學(xué)校那樣歡度六一了。想著，孩子們一年就只有這一個(gè)六一兒童節(jié)，為了不給孩子們留下遺憾，我決定把今天的網(wǎng)課變?yōu)橐还?jié)《特別的“六一”兒童節(jié)》作文課。

　　課上，我說：“同學(xué)們！節(jié)日快樂！”有的同學(xué)說：“謝謝老師，可是，今年的六一兒童節(jié)，我感覺不快樂！”我緊接著說：“是因?yàn)椴辉趯W(xué)校的原因嗎？”“是的，我們都想開學(xué)，想念老師和同學(xué)們了。”我笑著說：“我也想你們，也想和你們一起過六一兒童節(jié)。今天我們就在網(wǎng)課上過一個(gè)特別的六一兒童節(jié)，大家看怎么樣？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說：“老師，真的嗎？”“網(wǎng)課里，怎么過兒童節(jié)？”我耐心地回答著孩子們：“是真的，但是老師有一個(gè)小要求，你們要用作文的形式把今天的活動(dòng)記錄下來。”同學(xué)們興奮至極，紛紛表示愿意記錄下這美好的時(shí)刻。

　　課上孩子們歡歌笑話，節(jié)目層出不窮。課下他們認(rèn)真完成作文。大家互說互改，互寫互評(píng)，在歡樂中互相提高，共同進(jìn)步。同學(xué)們對(duì)我說，“疫情期間，雖然沒有辦法在學(xué)校過六一兒童節(jié)，但今天在網(wǎng)課中過節(jié)更讓我難忘”“我要在這個(gè)特別的日子幫爸爸媽媽做點(diǎn)事，認(rèn)真上好每一節(jié)網(wǎng)課，這就是我對(duì)六一兒童節(jié)的祝福與獻(xiàn)禮”?？吹酵瑢W(xué)們的成長(zhǎng)，我感到無比欣慰。

　　遠(yuǎn)方風(fēng)景，魅力無限。待到山河無恙，我們相約校園。愿你們以夢(mèng)為馬，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。

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　　張美玉，筆名藍(lán)田。今日朝陽(yáng)網(wǎng)文化信使，朝陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)會(huì)員?，F(xiàn)就職于遼寧省凌源市楊杖子九年一貫制學(xué)校。2019年遼寧省教育系統(tǒng)“最美教師”，朝陽(yáng)市、凌源市骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，凌源市名班主任。朝陽(yáng)市《斑斕班主任工作室》主持人。作品散見于《世界華文微型小說大成》《中外教育》等報(bào)刊及今日朝陽(yáng)網(wǎng)。

[編輯 雅賢]

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