摘要：濃情五月，生機(jī)勃發(fā)。愛佑雛鷹，逆風(fēng)競飛。自高三年級開學(xué)以來，遼寧省朝陽市第一高級中學(xué)始終秉持“保學(xué)生安全、讓家長放心”的辦學(xué)初心，從細(xì)從嚴(yán)抓疫情防控，從緊從快保教育教學(xué)，以扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度和實(shí)實(shí)在在的擔(dān)當(dāng)精神，為高三學(xué)子披掛上陣、沖刺高考保駕護(hù)航。

愛佑雛鷹逆風(fēng)飛

——朝陽一高嚴(yán)抓疫情防控力保教育教學(xué)側(cè)記

　　濃情五月，生機(jī)勃發(fā)。愛佑雛鷹，逆風(fēng)競飛。自高三年級開學(xué)以來，遼寧省朝陽市第一高級中學(xué)始終秉持“保學(xué)生安全、讓家長放心”的辦學(xué)初心，從細(xì)從嚴(yán)抓疫情防控，從緊從快保教育教學(xué)，以扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度和實(shí)實(shí)在在的擔(dān)當(dāng)精神，為高三學(xué)子披掛上陣、沖刺高考保駕護(hù)航。

未雨綢繆多措并舉保教學(xué)

　　開學(xué)前夕，該校成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格制定了《高三年級2020年春季開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案》《高三年級2020年春季學(xué)期開學(xué)工作方案》和七個(gè)《校園疫情應(yīng)急處理流程圖》，明確了高三開學(xué)疫情防控工作的總體要求、方法步驟、各環(huán)節(jié)主要任務(wù)，強(qiáng)化了工作人員的紅線意識和底線意識，要求必須做到精準(zhǔn)防控。為切實(shí)加強(qiáng)防疫力量，學(xué)校購置了大型測溫設(shè)備、通風(fēng)帳篷、口罩、消毒劑、防護(hù)服、護(hù)目鏡等防控物資，并在指定區(qū)域懸掛防疫應(yīng)急處置流程圖與宣傳標(biāo)語，形成了獨(dú)具校園特色的防疫文化，進(jìn)而以文化自覺促進(jìn)了行為自覺。

疫情防控宣傳展板

春暖花開高三學(xué)子踏春來

　　4月15日，高三學(xué)子如期歸來，青春的身影再一次躍動在美麗的校園之中。校門口，早已到崗的班主任翹首期盼，為翩翩而來的學(xué)子們把好“安全第一關(guān)”；教室內(nèi)，師生們雖保持著間隔距離，佩戴口罩，但這些都阻隔不了大家眉眼間的思念與溫暖；課堂上，各班級組織開設(shè)“開學(xué)第一課”，普及防疫知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握防控措施，囑咐學(xué)生們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。復(fù)學(xué)第一天，學(xué)校各項(xiàng)工作安排精細(xì)、精到、精準(zhǔn)，各項(xiàng)措施落實(shí)嚴(yán)密、嚴(yán)細(xì)、嚴(yán)實(shí)。

學(xué)生接受體溫檢測

凝聚正能筑牢抗疫防火墻

　　提高防控意識，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。開學(xué)伊始，該校嚴(yán)格遵循相關(guān)方案精神，對參與到高三開學(xué)的258名工作人員全部進(jìn)行了核酸檢測及血清抗體檢測。他們還嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉管理制度，要求在校師生在校期間科學(xué)佩戴口罩，保持1米間距。同時(shí)，對食堂、宿管等直接接觸學(xué)生的工作人員嚴(yán)格實(shí)行集中住宿、封閉管理。

學(xué)生有序就餐

住宿學(xué)生有序進(jìn)入宿舍

　　突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。為全面做好疫情防控工作，該校果斷實(shí)施了外來人員禁止入校、師生佩戴胸卡進(jìn)校園、嚴(yán)格管理師生外出、嚴(yán)把入校體溫檢測、實(shí)行師生分流入校五項(xiàng)舉措。在課外管理方面，實(shí)行了錯(cuò)時(shí)上學(xué)放學(xué)、錯(cuò)時(shí)就餐、住宿生錯(cuò)時(shí)洗漱；在班級、宿舍、食堂、衛(wèi)生間都分別標(biāo)識進(jìn)、出方向，引導(dǎo)學(xué)生按固定方向通行，避免對面接觸；課間活動和體育課活動，要求按班級劃分活動區(qū)域、粘貼標(biāo)識，讓學(xué)生一目了然。

學(xué)生在指定區(qū)域進(jìn)行課間活動

　　注重問題解決，強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任和科任教師共同關(guān)注學(xué)生，確保學(xué)生在校期間的各個(gè)時(shí)段，都有人員監(jiān)督和管護(hù)。在此基礎(chǔ)上，建立“警校聯(lián)動機(jī)制”，“護(hù)學(xué)崗”按時(shí)執(zhí)勤，時(shí)時(shí)督促提高防控意識，糾正學(xué)生不良行為。

長風(fēng)破浪直掛云帆濟(jì)滄海

　　深度強(qiáng)化小班管理，是該校嚴(yán)格防控疫情，確保教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)子保駕護(hù)航推出的另一項(xiàng)重要舉措。按照公平、公正、公開的原則，該校將原有班級分成A、B班，每個(gè)班級不得多于30人，學(xué)生單人單桌、同向分散就座。為了做好知識銜接，學(xué)校實(shí)施了“零起點(diǎn)”教學(xué)，各備課組提前制定教學(xué)銜接計(jì)劃，精細(xì)編排教學(xué)進(jìn)度，合理控制教學(xué)容量，多樣選擇教學(xué)方式，多元實(shí)施學(xué)習(xí)評價(jià)，細(xì)化指導(dǎo)學(xué)生心理，為備戰(zhàn)高考蓄力加油。

　　據(jù)了解，下一步，該校將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)上級決策部署，進(jìn)一步抓緊抓實(shí)抓細(xì)防控措施，堅(jiān)決筑牢應(yīng)對疫情防控風(fēng)險(xiǎn)的校園防線。與此同時(shí)，學(xué)校將聚焦高三備課組建設(shè)和課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行A、B班同步授課，讓身處不同教室的同學(xué)共享一個(gè)教師，為助力學(xué)子迎戰(zhàn)高考提供強(qiáng)勁能量。