摘要：2020年的春天，是一個不尋常的春天。新年伊始，新冠肺炎疫情突如其來。在黨中央的領導下，白衣天使、軍人、志愿者奔赴疫情前線，與時間賽跑，同病魔較量，萬千國人以自己的方式投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中。

連線同上一堂課師生共擎一片天

文圖/潘玉玲韓麗（遼寧朝陽）

　　2020年的春天，是一個不尋常的春天。新年伊始，新冠肺炎疫情突如其來。在黨中央的領導下，白衣天使、軍人、志愿者奔赴疫情前線，與時間賽跑，同病魔較量，萬千國人以自己的方式投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中。疫情當前，作為人員相對集中的學校，假期將滿或許開學無望，如何度過停課難關？遼寧省朝陽市教師進修學院小學數學部制作的微課視頻，為“停課不停學”提供了方便。

聞令而動合力制課

　　2月14日，朝陽市教師進修學院小學數學教研部，接到了遼寧教育學院向全體教師征集微課視頻的通知，按照《遼寧省小學數學學科優(yōu)質教育資源建設工作方案》要求，朝陽市立刻組建團隊，網上連線緊急動員，為孩子們錄制微課。大家在學院小學數學教研員潘玉玲的組織帶領下，千斤重擔大家挑，人人肩上扛指標，大家日夜兼程，不辭辛苦，7天之內制作了19節(jié)微課，為孩子們線上學習提供了有效保障。

克勤刻苦精益求精

　　微課，數不鮮見，并非新事物。但微課制作，對長于線下教學的老師們來說卻是一個新課題。制作之初，經驗幾乎是零。怎么辦？只能邊學邊作，大家分頭請教“能人”、參考成型微課范本、關注整篇首尾銜接、研究所涉內容細節(jié)，腳本寫作、錄制技巧、EV錄屏、語音配速、語調遲緩、細節(jié)剪輯以及插圖運用等等，一切都是從頭學起。

　　為按時完成任務，大家克服了白天錄制雜音多，晚上錄制還犯困，時間久了嗓子啞，話說多了音不準等困難。大家拼的就是一股勁，有受領任務的勇氣和擔當，也有完成任務的決心和熱情，沒有人抱怨，更沒有人掉隊。

　　為確保視頻質量，制作期間隨時召開研討會，潘玉玲與每位教師個別語音以每人每個環(huán)節(jié)2次為始，7天內研究交流時長總計超50小時。據雙塔區(qū)實驗一小董旭老師統(tǒng)計：她前后共提交了18次ppt，15次腳本，15次視頻。其他教師也是如此，腳本、ppt、視頻各個環(huán)節(jié)，反復交流數次。

　　為追求效果完美，大家反復練習，克服方言土語。有時為了校準一個字的讀音，查找百度，請教語文專家；為一個標點的準確運用，反復查閱資料，多次進行集體研究和個別交流。正可謂是“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”。

回眸一瞥我心依舊

　　18位教師參與的19節(jié)課，全部通過省級專家評審，確保省學院準時上傳到省優(yōu)質教育資源平臺。其中，雙塔區(qū)文化路小學王海波老師執(zhí)教的《隊列表演（一）》、雙塔區(qū)育紅小學張艷春執(zhí)教的《猴子的煩惱》、雙塔區(qū)實驗一小董旭執(zhí)教的《講故事》被評為精品課，上傳至中宣部“學習強國”平臺；潘玉玲團隊成員還在遼寧省各市小學數學教研員“線上教學”視頻研討會上分享了本次微課制作的經驗。

　　距離第一次集體制作微課已是兩月有余，至今回想起，微課制作可謂是走了一段艱難探索的路，我們感到：紙上得來終覺淺，絕知此事必躬行。

　　微課研制的過程，就是學習摸索的過程，不僅給孩子以方便，也給教師提供了學習成長的平臺。制作還在進行時，我們將不斷精進自己，努力提高水平，只要有“不破樓蘭終不還”的意志，就會有“柳暗花明又一村”的欣喜。讓我們共同努力，共上一堂線上微課，同享一個美好春天！